滨江大道微写作议论类

2020年12月25日发(作者：申时行)

微写作

(

议论类

)

【解题技巧】

众所周知，从上世纪

80

< p>年代起，高考语文就出现了要

求写“大”

“小”作文的题型。随着微 信、微博的兴起，近

年的高考题又出现了微写作。究其本质，它其实就是上述

< p>
“小”作文的延续。微写作一般是根据社会现象和教学内容

设题，

表达方式有描写、

议论、

说明、

抒情，

字数 大致在

200

字以内。笔者首先谈

?

如何 进行议论性文字的微写作。

虽然是微写作，

但文章在内容、

结构等方面也应当完整。

一段完整的议论，一般应当有引论、本论、结论，并且内在

逻辑严谨。因为微 写作字数十分有限，所以引论一定不能兜

圈子，要开门见山，落笔第一句就要亮出论点； 本论要紧扣

论点分析“为什么”

，应择其主要原因作精准论述，不能面< /p>

面俱到；结论要视字数情况而定：如果不超过规定，有时还

可以写 一写

“怎么办”

，

反之则略。

除了追求逻辑严谨，

“微”

作文还应当力求使用正反对比、引用名言、设置问句等常见

手法增强文采。

同时，因为“客观事物是复杂的，多层次、多侧面的，

对同一事物，如果 从不同的角度去分析思考，就可能获得不

同的认识”

（人教版高中《语文 （必修③）

?

学习选取立论的

角度》

）< /p>

，而“千古文章意为高”

，所以“微”作文要特别注

意根据 试题提供的材料确立高深的论点，这样能大大擢升

“微”作文的质量，获得阅卷者的青睐 。下面通过解析三道

高考题来加以说明。

一、

2014

年北京 卷第

22

题：从下面三个题目中任选一

题，按要求作答， 不超过

150

字。其中的②题是：今天早晨

是家长送你来 考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。

要求观点鲜明，有理有据。

对“家长送考”现象，可以从“关 爱有助于增强信心”

或

“溺爱不利于培养自立精神”

的角 度进行议论，

表明肯定、

赞成、褒扬或否定、反对、批评的态度，因为这 都无伤大雅

（大政方针）

，不违背核心价值观。但这样议论略显浅薄，< /p>

因此最好“发人之所少发”

，具体问题具体分析，确立“要

因人看待”的论点，这样才有深度。行文时使用正反对比手

法，可使论点表现得 更鲜明。参考例文：

< p>对家长送考的现象不能一概赞成或反对，要因人看待。

如果考生平时学习成绩好，临 考心态稳定，家长大可不必送

考；否则可能会给他们造成心理负担，导致考试发挥失常。

如果考生平时学习成绩一般或者较差，就有必要送考，以便

为他 们提供一些方便，这有助于他们集中精力，增强信心；

否则他们会埋怨家长冷血而情绪波 动，后果不堪设想。

< p>文后虽然可以加上“总而言之，对家长送考现象要因人

看待”的结论，但这样会超过 字数，因此要略去。

< p>二、

2014

年福建卷第

19

题：渔民在夜间 先用灯光诱集

趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”

。这种科学的

捕鱼方法渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的

密网 围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上

来。

用密网进行光诱围捕，你对此有什 么看法？请简要阐

述。

（要求：表达简明连贯，言之成理。

150

字左右。

）

此题揭示的劣行，虽然根据“不管白猫黑猫，逮到老鼠

就是好猫”之说也能为之辩解，但因为它明显违背了国家的

可持续发展战略，

< p>所以不能这样做，

只能否定、

反对；

否则，

< br>论点不但谈不上高深，反而会被判为另类。当然，从“科学

是把双刃剑”

的角度也能立论，

但直接批评劣行更有针对性，

更有教育作用。为 增强文采，行文可设置反问，引用名言，

进行对比。参考例文：

这是一种利令智昏的做法。为了眼 前的利益拿网眼极小

的密网围捕，

会使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，

渔业资源被毁灭。

我国近海一些地方已无鱼可捕的恶果不就是这样造成的

吗？古人尚且懂得

“数罟不入

?

闯兀

?

鱼鳖不可胜食”

，

今人怎

么连古人都 不如了呢？作为现代的文明人，应该具有长远的

眼光，

为自己、

为子孙后代创造一个可持续发展的资源环境。

为此，我们要大力整治这种杀鸡取卵 的恶劣行为！