愉快六年级学习雷锋的作文5篇

六年级学习雷锋的作文一

三月的桃花水 ，

是春天的竖琴。

一阵阵悦耳的声音，

歌颂着雷锋这样的好人。< /p>

雷锋叔叔在日记中写道：

一块木板钉子为什么能钉进去，

因为它有两个长处：

一个是挤劲，

一个是钻劲。

我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。

我们学习

雷锋就要学习 他的这种钉子精神。

3

月

5

影《雷锋》

，雷锋叔叔的优秀品质在我脑海中久久不能散去，使我深受启迪。晚

上我在写 数学作业的时候，

遇到了一个难题，

正当我决定放弃的时候，

我又 想起

了下午看的电影。雷锋叔叔在遇到困难的时候会怎么样呢

?

是知难而进，还是知

难而退

?

他的那种“钉子”精 神会让他选择迎难而上。我要学习雷锋叔叔的这种

精神，

想到这里我又拿 起作业，

开始认真的思考，

很快这个“拦路虎”就被我拿

下了。

我倍感欣慰，

原来雷锋叔叔的精神不仅能鼓舞人还能给人带来快乐有许多< /p>

同学总是抱怨作业多，

特长多，

没有时间看书，

平等的，

只是每个人在利用上有所不 同。

电影中我看到雷锋叔叔利用一切可以利

用的时间读书学习，

正由于雷锋叔叔有这种挤劲，

他读的书越来越多。

我要向他

学习，每天坚持读书，我相信日积月累总会有所收获的。

雷锋 虽然离我们远去了，

但是他的这种精神将永远陪伴着我们，

激励着我们，

鼓舞着我们。让我们刻苦学习，努力进取。

三月的春风暖暖的，吹来了动听的旋律，那是在歌颂着雷锋的精神。

六年级学习雷锋的作文二

雷锋，

一个家喻户晓的人物，

用他那平凡而可敬的事迹感染、

激励了一代又

雷锋，

这两个不单是表示名字的字眼，

已成为了一种崇高精神和品

质的代名词。

日本 的一位大造纸商说了这样一句话：

“雷锋仅

20

岁就做了那么多的 好事，

成为伟大的英雄，

对人类是有贡献的。

学雷锋无国 界之分，

把雷锋精神引进我们

公司，运用到生产实践中去，会改变员工的 精神面貌，产生巨大的效果。”多年

前，

我们把饮茶之道推广到日本，< /p>

让日本的品茶技术再创新的台阶，

而中国会品

茶的人越来越 少了。

换个角度思考，

日本替我们把饮茶之道保存的如此之好。

难

道这崇高的雷锋精神也要替别的国家保存吗

?

在这个学习雷锋的好日子里，我已经等不住要帮助别人了。因为帮助别人，

快乐自己

!

在三月的一天里，那天放学后，我们都背着书包奔出教室了。我在下楼时 ，

突然想起了自己的作业本忘记拿了，

于是，

我急匆匆的 跑上楼去拿，

我上到四楼

时，我想起一件事：这么迟了，估计也没有人扫 地了，门不会……我边想，边想

五楼走去，结果到了教室门口，看见一个忙碌的身影，是 谁呢

?

我带着疑问，走

进了教室。哦

!< /p>

原来是卫生委员谢涟欣在打扫卫生。她已经满头大汗了。我这个

男子汉怎么 会袖手旁观呢

?

我拿起笤扫，也开始扫起来。我们最后扫的全身汗透

了，才回家，我因为太迟回家被妈妈说了一句，但这也值得了，因为我今天帮助

了一个活雷锋

!

我坐在椅子上，

想着身边许许多多的 活雷锋：

有清洁员阿姨，

她们每天起早

贪黑，把市区打扫 的干干净净。有交警叔叔，他们不论下雨刮大风，都会来到岗

位上，疏导交通。还有一些 乐于助人的人，他们喜欢帮助人，把流浪的大叔，送

到警察局去，让他和家人团聚。拾金 不昧的人，有时捡到数十万现金，他们也没

有被金钱的利益诱惑，而是把现金原封不动地 还给失主，自己也没有什么情绪。

总之，这些人都是我们身边的活雷锋。

在集体中的每个人也需要雷锋精神。

雷锋在日记中这样写道：

放进大海里才永远不会干涸，

一个人只有当他把自己和 集体事业融合在一起的时

候才能最有力量。

”所以，

一个 集体只有互相团结才能发展，

如果每个人都只是

做自己的任务，而不关心 集体的话，那又何谈团结，何谈发展呢

?

六年级学习雷锋的作文三

雷锋是伟大的，雷锋 精神是永存的，虽然命运只给了他

26

年的时间，但是

他 的精神是任何人也做不到的，我们班也有这样的一位“活雷锋”。

她个 儿不高，

整齐的眼睫毛下面扑闪着一双微微羞涩的大眼睛，

透出温柔和

不善言辞的她脸上总是带着善解人意和羞涩的笑容。

她就是咱 们班的活雷

锋——李洋。

早晨，不管是寒冬腊 月，还是盛夏酷暑，李洋总是第一个到校，拿起扫帚就

开始清扫我们的包干区，

在教室里，

常常看到她忙碌的身影，

这成了学校里的一

道亮丽的风景线，

尽管有时她已汗流浃背，

但仍然坚持努力扫着，