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新时代,新生活作文
450
字
< br>同学们,你们知道吗,我们鄞州区原来不叫
“
鄞州区
” p>
,而叫
“
鄞县
”
。远从公元前
220
起,鄞
县的历史便开始了。直至
10
年前的
2002
年
1
月
2
日,国务院才正式批复同意撤销鄞县,
设立宁波市鄞州区。从此,鄞县的
历史落下了帷幕。新一页的旅行又启程了
……
10
年来,不仅
“
鄞县
”
改名为
“
鄞州区
”
,就连我们的生活,也 同样大大地改善了。谁能想到,
十多年前还是一个小农村的鄞县,在设立鄞州区后,成片
的农田,
变成了一栋栋的房屋,一
幢幢的高楼大厦。人们不再种田,过着
悠逸的日子。
斗转星移,沧海桑田。自秦置
县至今,在这片神奇的土地上,世世代代的鄞州人繁衍生息,
不经意间走过了
多年的风风雨雨。这一路上,有多少坎坷阻挠着我们。但是,不历经
风雨,
又岂能现出彩虹。
今时不同往日了,
如今鄞州区里 ,
无论是生活条件,
还是经济发展,
都大大超越了过去,
生活过得越来越美满。
鄞州,
如一颗璀璨的明珠,闪烁在浙东之滨。
它发出的光芒耀眼得让人们睁不开双眼,
无法
看清它那无瑕的美体。
鄞州,
这颗坠落在浙东之滨的 明珠,
它将会给一直守护着它的人们带
来无穷无尽的希望
……
朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最
后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”
。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老 p>
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半
起床,去健身房跑上
8
公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说, 不要小瞧这
8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身
体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是
,每天早晨挤地
铁的那
40
分钟,看见身边的同龄人一副 睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉 得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕
对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了
太多好处:早上
6
点半
起床、晚上
9 p>
点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了
30 p>
斤的体重,守住了
20
岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写
6
万字、年读
150
本书、看
100 p>
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份
的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
< br>挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比 今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天
赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克
?
扎克伯格, 每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
< p>与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说 出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:
“聪明人,用的都是笨办法”
。 靠铁一般
的意志力,
30
余年间,她每天在书桌前写作< /p>
6
、
7
个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的 “逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末 ,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周
末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑
看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20
到
30
岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的 享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
< p>式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都 在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建
构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习
者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的
过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,<
/p>
形成新的知识结构并以此循环。
关于文化与环境背景。
作者强调了这 个观点,
从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。
背景会促进也有可能 排斥新的学习,
也就是原有的知识结构会形成“学习墙”
,如何突破“墙 ”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调 。作者认为,教育者
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