诗词大全“探险者与蝴蝶的故事”材料作文导写与范文借鉴11.30

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年代早期的材料作文，当时的材料作文限定最佳立

意和文体是议论文；“新材料”作文之“新”是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。

这则材料有三个对象：探险者、蜡烛、蝴蝶。一般来说，材料作文中的材料，一个对 象起码就有一

个角度。

1.

探险者。

探险者入洞之后就发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，

他们没有拍打

它们，也没有追赶它们，而是悄悄地离开，因为他们不想惊扰蝴蝶。这说明 这些探险者还是懂得爱护自

然，保护自然的。当然，他们的探险行为已经在客观上影响了 蝴蝶，也影响了蝴蝶的生存环境。所以，

我们可以从人与自然和谐相处，人类要爱护自然 ，保护自然的角度入题。

2

、

蝴蝶。< /p>

蝴蝶在受到人类的惊扰之后，

选择了到更深更黑的地方去栖居，

这实 际上是一种自我保护，

那么，从蝴蝶的身上，

我们是不是可以学会自我保 护？这个角度可能是很多考生没想到的，如果能想到，

文章就会在创新上领先一筹了。< /p>

3

、蜡烛。

探险者因对洞中环境不清楚 ，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上，就是这么一个不经意的小小

的举动，却大大影响了蝴蝶 的生存环境和生存习惯，所以等探险者第二次进洞时他们发现这群蝴蝶早已

不在原处，而 是远远地退到了更深的洞穴。于是，探险者有所领悟：小小的蜡烛竟然有如此大的影响。

这是整个材料最关键的句子，也是命题者给考生的立意暗示。这个句子中的“小”、“大”、“影响”

该是这则材料的主流视角。当然，关于“小事”、“细节”和“小人物”的影响既可以 说其正能量，也

可以论其负影响。

4.

对本次“材料作文”的基本认识。

提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕 见。这

就给“阅读材料”、“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”、“ 立意自定”的多种可

行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“ 自选”和“自定”时，不能越过“材

料”能指、所指的固有范围，不能任意发挥，无边无 际。

5.

对“探险者与蝴蝶”材料的基本理解。

这是一则经命题人改编而来的生活故事，也是一则价值取

向明显且有“先天缺陷 ”的作文材料。大凡从材料的“人”、“事”、“情”、“理”等角度入手，抓

住“自然 环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“美丽”、“小与大”、“关系”、“影响”

等关键词，形成的“不脱离材料内容或含义范围”的立意，都是允许的。

三、范文借鉴：

范文

1

：

我只是小小的蜡烛

(

楼主

)

发帖：

亚马逊河流域的热带雨林里，一只小小的蝴蝶，偶尔 扇动几下翅膀，引起了美国得克萨斯州的一场

龙卷风。对于蝴蝶的神奇和不可思议，我曾 是那样的兴奋，甚至顶礼膜拜。

庄 周飘然而至，眯着矇眬的睡眼，对着蝴蝶稽首，

“你是我梦中的蝴蝶，还是我是你梦中的庄周？”

蝴蝶不语，翩翩飞舞，只留下飘然而逝的背影。对于蝴蝶的浪 漫和美丽，我曾是那样的迷离，甚至感伤

不已。

然而，这一切的神奇和不可思议，这一切的浪漫与美 丽，都将被你——蜡烛摧毁得荡然无存。因为

你的光亮，害了一群色彩斑斓的蝴蝶，让它 们饱受迁徙之苦，让它们不得不栖居到更深更远更幽黑的地

方。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”常常念起李 商隐的诗句。这是一支怎样高大的你，执着，

坚持，耗尽心血，无私奉献。

蜡烛，你怎么了？你怎么就忍心伤害稚弱的蝴蝶？

(

蜡烛

)

跟帖：

看到你的文字，我初觉愤怒，继而难过，再而迷惘。

愤怒是因为你不该如此看我，更不该如此中伤我。一直以来，我都坚守我做人的 原则，正如你所说，

执着，奉献。今天，我也只是用我的光亮，照亮了一方天地，给了探 险者前进的方向，给了他们勇气和

信心，让他们在探险的路上走得更远。

难过是因为你根本就不了解我，也不了解点燃我们的 探险者。他们是探险者，他们的任务就是到洞

穴探险，探索人类的未知奥秘。他们已经很 小心，很谨慎，只是还没有完全熟知蝴蝶的习性。作为一支

蜡烛，我只是尽自己的一份力 量，帮助他们完成使命。

迷惘是因 为我也无所适从，也不知道如何做好自己。我感到委屈，我只是一支蜡烛，只是起到照亮

的作用；我又感到内疚，我确实直接造成了蝴蝶迁徙的恶果；我还感到很庆幸，因为点亮我的是一群探