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何以解忧人教版2014年小学语文五年级上册第七单元作文教案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 11:59
tags:小学作文, 小学教育

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2020年12月25日发(作者:祁守端)


教学


榆阳区中小学作文课时计划


年级

学期

设计者


训练


题目






第七单元

《读后感》


习作


类型



读后感


1

、激发学生写读后感的兴趣。


2

、帮助学生初步掌握写读后感的写法。


3

、进一步培养学生“读好书”

“好读书”的习惯。


4

、从学生心理特点出发,引导学生在习作中体现个性,学会生活,学会


创造。



训练


目标




训练


重点



1

、写读后感是如何选择感受点。


2

、如何在读后感中体现出自己独特的个性



搜集读后感的写法及例文


训练


准备






读后感


“引

结。








榆阳区中小学作文教案

1


教学


教学




一、交流激趣,初识读后感。


1

、“同学们,你们平时都特别喜欢读课外书,哪些文章给你们留下了深刻的 印


象?有些什么感受?”


小结:像这样在读过 一篇文章获一本书之后,把自己获得的感受、体会以及受


道德教育、启迪说出来或写下来 ,就是读后感。


2

、“同学们课前搜集了不少关于读后 感的资料,现在让我们来一次“信息交流


会,怎么样?”


1

)请同学们现在学习小组内交流,你搜集到了那些惯于读后感的资 料?向同


学们介绍介绍。


2

)学习小组汇报,师生互动,加深对读后感的认识。


二、启发点拨,指导构思


1

、 “刚上课,我们就交流了一些阅读感受,怎样把这些感受写成习作呢?大家


来出点子。” (小组讨论)


2

、教师小结:


第一、读原文,抓重点。


认真阅读原文,多读 几遍,抓住自己体会最深的一点,延伸下去,展开丰富的


联想。


第二、摆好位,侧重“感”


在剧题写的时候还 应该注意方法:一般文中既要有“读”的内容,这部分是文


章的开头,

又 要有

“感”

的内容,

要结合实际,

“读”

的内容紧密联系,

做到

“读”


“ 感”相连,有略有祥,有感而发。


第三、抓住“点”,联实际。


有的同学读文章 后会有很多感受,而写读后感时不能面面俱到,应抓住自己感


受最深的一点,结合自己的 生活经历,深入地写下去,这样才能做到中心明确、观


点鲜明,使人读起来感到亲切、舒 服。


第四、定标题,明写法。


掌握读后感的写法,犹如盖房搭建了钢筋框架。因此要帮助学生初步掌握读后


感的写法 。


其一:确定标题。标题有两种写法。一种直接命题,一般为“读《╳ ╳╳╳》


有感”或“《╳╳╳╳》读后感。”另一种可确定正副标题,正标题一般注明文 章


的中心内容。副标题表明题材。


其二:掌握 读后感的基本写法:为让学生整体把握,快捷理解识记我归纳为这


几个字“引

< p>

结。”


引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句,很快引出感的观点和

< p>
中心。


议——就自己“感”的中心或观点进行分析议论,说明道理。


联——就议论的中心展开联想,继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生

活抒发感受。


结——结尾概括中心,总结全文,得出结论。结论可 与开头相照应,可归纳出


结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召


榆阳区中小学作文教案

2+

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教学


教学




3

同学们刚才总结 了这么多要点,

你们觉得最重要的一点是什么?

(抓住

“点”


联系实际)


小结:“我们读了一篇文章有一本书以 后,感触很多,我们不能都写,只有抓


住一点才能写深刻,否则泛泛而谈,就变成了空喊 口号了。”


4

、怎样抓住这一主要的阅读感受“点”呢?


小结:“联系自己生活是确定阅读感受“点”的最佳方法。“


5

、展示几篇关于读后感的例文。


6

、引导读写结合,领悟表达方式。


1

“你们认为,我们刚才展示的几篇读后感,达到了我们本次习

作训


练的要求吗?”


2

“根据同学们积 累的经验和课前阅读的读后感,你对写好这次读后感有


哪些好的建议吗?”


三、直抒胸臆,真情习作。


让学生选择自 己最感兴趣的一篇文章获一本书,运用学到的习作方法,独立构


思,并完成习作初稿。< /p>


四、集体评改,完善习作。


榆阳区中小学作文教案

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2


教学


教学




《圆明园的毁灭》读后感


今天我读了《圆明园的毁灭》一文,我感受非常深: 圆明园乃一座举世文名的


皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而,它被毁灭了! 这是祖国文化史上


不可估量的损失,也是世上不可估量的损失!


圆明三园位于北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内,犹如漫游< /p>


在天南海北,饱览中外风景名胜,仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟,


还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。


可在

1860

10

6

日,英法联军入侵北京,闯进圆明园。他们把 凡是能拿动


的东西统统掠走,拿不动的,就任意破坏。为了销毁罪证,他们在园内放火, 连烧


三天。我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。


我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里 的宝贝是我们中国的,为


什么却被他们这帮贼抢走了呢?可见我们当时的清政府是多么的 腐败无能啊!圆明


园内收藏着各种奇珍异宝,换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证 ,我们祖国


的历史文化都被他们抢夺走了,这可不是一件小事啊!而是我国近代一百年一 段耻


辱历史的见证!


这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟,英法联军,你们所作所为< /p>


永远记在我们中国人的心里,虽然现在已经过了很多年了,但是我们依然不辱国耻。


当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大,以后我们一定会渐渐地把中国发扬光


大,让别人不能欺负我们!



《圆明园的毁灭》读后感


五星红旗在香港上空冉冉升起的时候

;

当人们为申奥成功欢欢鼓舞 的时候

;

我们


不会忘记

,

在中国的近代史上

,

有一个百年的恶梦,那是一段中华民族受尽屈辱的历


史,也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天,我学了《圆明园的毁灭》这篇课


文,使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱

!


圆明园在北京西北郊,是一座举世 闻名的皇家园林。但是,在

1860

10

6


日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能那走的东西统统掠 走,拿


不动的,就用大车用牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。而且,他们为


了销毁罪证,

10

18

日和

19

日,三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林

艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。


这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了《圆明园的毁< /p>


灭》这一篇课文

,

我非常地愤怒。闭上双眼

,

我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上


空的最后一缕虚无缥缈的清烟

,

在向上天质问

:

圆明园有何过 错?可恶的英法联军为


什么要把它烧毁?”是啊

,

英法联 军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁?


清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别 人在我们的领土上横行霸道、为所欲为

?

……


太多的为什 么

,

让我心中的那一潭静水

,

像被小孩丢进了一块 石头

,

久久不能平静。


哎,

圆明园

,

你经历了一个多世纪的岁月

,

方能得到那无与伦比的辉煌

,

却在几天之


内毁于一旦

,

失去了昔日的 光辉与繁华

,

失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹

,


叹息清政府之腐败

,

叹息英法联军之野心

,

叹息你那美好的过去。


今天,我们可以在宽敞明亮的教室里学习;我们可以尽情在开满鲜花的公园里

游戏;我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生活怎样好,我们还是应该刻


教 学

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