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不错过沿途的风景作文
【篇一：作文：沿途的风景】
有这样一则广告语：
“
人生就像一段路程，
重要的不是目的地，而
是沿途的风景。
”
有的 人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流
连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路
途中，偶尔驻足，美丽
的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以
“
沿途的风景
”< /p>
为题写一篇不少于
800
字的文章。
要求：自选角度；自定立意，自定文体。
一、审题指导
（一）审标题：
1.
关键词一：风景
“
风景
”
的本义：自然风景。词典上的定义是，一定地域内，以山水
景物，以及某些自然现象（如雨、雪）和人文现象所构成的足以引
起人们
审美与欣赏的景象。
“
风景
”
的寓意：人文风景。指现实生活中存在的美好的、有价值的、
< br>有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受
到教化的
??
总之，是一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节。
审
题时可以取
“
风景
”
的比喻意义或者象征意义。< /p>
2.
关键词二：沿途
沿途的本义：沿路，一路上。在到达目的地或终点的路上（或途
中）。
沿途的寓意：在材 料中，
“
沿途
”
与
“
目的地
”
对举，很明显
“
沿途
”
的
寓意就是
“
过程
”
，或
“
行进中的身边的
??”
“
沿途的
”
强调的是过 程中的，
“
行进中的
”
，
“
正经历着的
”
。可以写
“
过程< /p>
”“
经历
”“
经过
”
。但不能把
“
沿途
”
误解成
“
立足于某一点上
”
，
如：
“< /p>
他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。
”
也不能
误解成
“
走过人生某一段后，站在某个固定点回望之前走过的人 生之
路（所得到的感悟、经验、体会）
”
。应该是一边走 一边看到的景象，
是参与过程中的一切美好事物和场景。
3.
题目
“
沿途的风景
”
含义：在到达目的地（终点）的一路上（途中）的一切有积极意义
的人、事物、生活画面、生活场景、生活细节
??
。
可以是一种人文景观，如：落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚
前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的
身影<
/p>
??
也可以是其比喻意义或者 象征意义，象征生活中所遇见的所有美好
事物。比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，
朋友一直以来默默
付出，或者助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美
德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的
追
求等等，但这些内容一定要落实到某一个具体的
“
形象
”
上，不应
该是抽象的，应该定格为某一人物、某一画面或某一镜头，即应该
将
“
人
”
与
“< /p>
风景
”
联系起来，将
“
风景
”
人文化，才不至于脱离话题。
（二）审材料：
有这样一则广告语：
“
人生就像一段路程，
重要的不是目的地，而
是沿途的风景。
”
有的 人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流
连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路
途中，偶尔驻足，美丽
的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
材料的第一句话
“
人生就像一段路程， 重要的不是目的地，而是沿途
的风景
”
，暗示了本文的观 点是
“
人生旅程，沿途的风景比目的地重
要
”
。
材料的后一组排比句
“
有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的
人流连沿
途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，
美丽的风景让他忘却疲劳更好地
奔向目的地。
”
表明既不能忽视沿途
的风景，也不能沉迷
于沿途的风景，应该要及时关注沿途的风景，
让它帮你更好地奔向目的地。
二、立意指导：
（一）一类文：最佳立意
1.
过程中的精彩比达到目的更重要
2.
人生，需要一边欣赏途中美丽的风景，一边赶路。
3.
多关注过程中的美好事物，能帮你忘却疲劳，更好地奔向目的地。
4.
不要只盯着目的一路狂奔，也不要沉迷于沿途风景流连不前，要< /p>
欣赏着美景一路慢跑。
5.
要把沿途的风景转化为前进的动力，朝着目标迈进。
6.
不要只追求实现目标，要学会享受过程中的乐趣。
7.
总之，把
“
沿途的风景
”
< p>理解为“
一段有价值的经历
”“
一切有积极意
义的人、事物、场景和生活细节
”
，美好的、有价值的、 有意义的、
足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的
??
都是最佳题意。
“
自然风景
”
和
“
人文风景
”
的含义结合起来，
明确清晰地揭示
“
沿途
”
和
“
风景
”
的寓意，又能将
“
风景
”
落到具体的
人物、画面、场景、生活细节等实处上，既有思想性
，又论据丰富
（不少于三个），说理充分，语言通顺。
三、选材指导
<
/p>
选择材料要推陈出新。站在学生的角度上，要学会关注生活，关注
社会，关
注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的
思考，发表自己的见解，要把我
们的笔触伸向活生生的现实生活。
存在问题：审题上问题很大。
1
“
风景
”
的外延、内涵含糊不清，将
“
风景
”
混同于自身的遭际
（挫
折、成功；总结经验，吸取教训
??
），以致构思时不能紧扣风
< br>景是
“
供人观赏的
”
这一本质属性来选材、 剪裁、组材，行文中不能
体现
“
风景
”< /p>
作为客体的存在其所具有的对主体的感知、感动、感化、
观照等作用；
2
是断章取义，行文中大谈
“< /p>
风景
”
的作用，忽视
“
沿途的
”
限制，不
能将
“
风景
”
置于人生历程的某个阶段，写出某个阶段或生命历程至
今的某几
个片断，经历的阶段性、过程性体现不明显；
3
“
要享受过程，而不要注重结果
”
。或者依循
提示语，敷衍成篇，泛泛而谈，立意缺乏创新。
此外，文风不正，文中既没有真实的生命经历，也没有独到的人 生
感悟。还有严重抄袭现象。
三、范文展示
沿途的风景（叙事抒情散文）
在这条路上已经走了很久了
??
蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过很多
风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。
风景一：妈妈的十字绣
妈，你快睡吧！我还要写很久呢！
”“
没事，我再绣会儿< /p>
”
。
——
这
就是我每天下晚
自习后与我妈之间
“
自古不变
”
的对话。之前，我 一
直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形
的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，
“
最近腰疼，估计
是晚上坐着绣十字绣弄的
”
。
“
不 行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡
呢？万一她饿了、渴了
??”
。
原来，在我一直抱怨妈妈无形中给 我施压时，我的心被屏蔽了，我
竟然看不清她的真正用意
??
< p>
她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份藏 在细微处的
爱。
风景二：老师的讲义
“
怎么又发这么多讲义啊！
”
我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地
传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我
“
不由自主
”
地抱怨起
老师，尽管内心明白他们的良苦用心。
可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然 出现在教室，
急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思
??
< p>
原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的 一切，那些
逝去的花样年华，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。
看着卷子上的
“
叉< /p>
”
，我第一次觉得它们是如此可爱。
风景三：同学的笔记
上课没来得及记全笔记，刚下课就可以从周围人借来，重新补好，
我一直认为理所当然。
可当我听到有人笔记不见时，我突然想起
——
同学之间不都是竞争
关系吗？可是，她会在你上课不小心睡着时轻轻叫醒睡眼惺忪的你，
告诉你正在
讲哪一章、哪一节，而他呢，会认直的为你讲解所提出
的问题，哪怕他认为很简单。
原来，不求上进有着这样一种
“
革命情谊
”
撑着我们向前。
静下 心来，
第一次感受到沿途的风景是如此美丽，可惜我发现的太迟。不过，
剩下的路途我一定用心欣赏每一风景，用心感受。
再次启程，我的
心里暖洋洋的。
沿途的风景（抒情散文）
盈盈月光，灼灼红叶，凄凄芳草
??
我漫步于文学的道路上，去欣赏
那沿途的风景。一路上有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣
??
“
土地平旷。屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交 通，鸡犬之声
相闻。
”
我走进陶渊明的世外桃源，窥见了 他心中的美好世界。
“
少
无适俗韵，性本爱丘山。
”
他注定不属于那污浊的官场。从从容容一
杯酒，平平淡淡一杯
茶，才是他追求的生活，宁静而恬淡。他的人
生是一条曲径通幽的小道，充满了禅意。我
要于东篱下采摘一束傲
霜的菊花送给那悠然望向南山的他；于落英缤纷的桃花林，拾取一
取一颗淡泊宁静的心继续前行。
<
/p>
“
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
”
这是一条崎岖幽 僻的山道，然而
我却听到了他
——
李白
“
一夫当关，万夫莫开
”
的豪言壮语。他还是
那个他，那个豪迈自信，吟唱着
“
天生我材必有用，千金散尽还复来
< p>”
的他。那个绣口一吐就是半个盛唐，高呼着
“
长风 破浪会有时，直挂
云帆济沧海
”
的他。那个毅然大笑出门 去，寻访安放白鹿青崖的他。
李白的一生便是那世间最美的风景，有平坦，有曲折，有失
意，有
精彩。欣赏完这一段风景，我将自信装入行囊。
“
乱石穿空，惊涛拍
岸，卷起千堆雪。
”
这一处的风景壮美 、雄奇。这是东坡的人生美景。
这个遭受了无数次贬谪的诗人啊，没有被失意与困境吓倒
。你听，
他
“
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
”
；你看，他
“
竹杖芒鞋轻胜马，
一蓑烟雨任平生
”
。在他的文字里，处处洋溢着豁达与乐观。
“< /p>
携飞
仙以遨游，抱明月而长终
”
，在自我慰 藉中他寻得灵魂的升华。有人
说：
“
这个世界并不缺少美 ，这是缺少善于发现的眼睛。
”
拥有这样
一双眼睛的他，
何愁找不到快乐呢？走过东坡宽敞的阳光大道，我
收获了豁达。
抬头前望，文学的道路没有尽头，还需要我继续前行探索，但这沿
途的风景已充实了我的行囊，淡泊、自信、豁达
??
无不是文 学给予
我的宝藏。我伸出手来邀你同行，让我们一起去探访文学的道路，
欣赏沿途的风景。收获人生的智慧吧！
【篇二：《
沿途的风景》作文讲评】
作文讲评
■
作文试题
有这样一则广告语：
“
人生就像一段路程，重要的并不是目的地，而
是沿途的风景。
”
有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流< /p>
连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽
的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以
“
沿途的风景
”
为题写
一篇不少于
800< /p>
字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
■
审题立意
（一）题解
“
沿途
”
，可以是实指，也可以是虚指，喻指人生之途 ，它具有短暂
性。
“
风景
”
，《现代汉语词典》解释为：一定地域内由山水、花草、
树木、建筑物以及某些自然现
象（如雨、雪）形成的可供人观赏的
景象。它可以是实指，指自然中美丽的景致，也可以
是虚指，指人
生路上的美好，或是一个感人的瞬间，或是一个动人的场景，或是
一个引人的举动
??“
风景
”
应是 客体的事物且具有美感。
“
沿途的风景
”
是偏正短语，行文的重心应是
“
风景
”
，如果离开
“
沿途
”
谈
“
风景
”
，
则属审题不准。
（二）立意
该题可以从对
“
沿途的风景
”
的阐释、 感悟、态度、作用等角度立意
行文，如果只谈实指的
“
风 景
”
而没有感悟升华，则属审题肤浅。
■
文体要求
（一）议论类文章，可从对
“
沿途的风 景
”
的阐释、态度、作用等角
度立意为文。具体说来：<
/p>
①能对
“
沿途 的风景
”
作个性化的解读与界定，认识深刻，且文中
“
< p>风
景
”
所指明晰，观点与材料统一，分析透彻，论证 有层次感，语言表
达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分
析论证，语言智慧、幽默、犀利。可视为一类卷赋分，特别优秀的
可
至满分。
②能扣住
“
沿途的风景
”
，阐明
“
风景
”
的所指，并据此提出有意义的
中心论点，且能围绕中心论点展开论证
，举例恰当，论据分析能扣
合论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括
力。
可视为二类卷。
③对
“
沿途的风景
”
的内涵理解正确，进行分析 论证，写成常规式议
论文，但无明显的突出之处。可视为三类卷。
④对
“
沿途的风景
”
的理解正确，但行文中
“
风景
”
模糊不清，导致部
分分论点表述不准确，或少部分内容偏离题意或转移话题，或少部
分观点和材料不统一，可视为四类卷。
⑤脱离
“
沿途的风景
”
行文，或无 中心论点，东拉西扯，或大部分分
论点表述不准确，或大部分分论点与论据之间不统一。
可视为五类
卷。
（ 二）记叙类文章，可以从对
“
沿途的风景
”
的感悟 角度行文。具体
说来：
“
沿途的风景
< p>”，
虚实结合，转承自如，感悟自然、独到、深刻，语言富有内蕴。
可
按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②文章叙写自己所看到的
“
沿途的风景
”
，情 节引人，描写生动，转
折自然，感悟明晰。可按二类卷赋分。
③文章主体叙述的是自己所看到的
“
沿 途的风景
”
，有一定的情节，
在立意构思或语言上有一个
亮点，比如有一处较传神的细节描写或
有一两句精彩的议论等等；有一定的感悟，且构思
无明显新意，语
言表达一般。可按三类卷赋分。
④基本叙写的是
“
沿途的风景
”
，行文但无引人之处，有叙述和描写
但无精彩之笔，感悟与
“
沿途的风景
”
若即若离，整体上语言平淡，
表达上没有特色。可按四类卷赋分。
⑤文章叙写脱离
“
沿途的风景
”
，感悟背 离
“
沿途的风景
”
，或者没有
感悟，且语言表达有较多毛病。可按五类卷赋分。
■
个案处理
未完篇且不足
720
字的文章，在照常赋分的基础上，每少一行，扣
1
分；未完篇但超过
720
字的，得分不超过
41
分；完篇但不足
800
字的，每少三行扣
1
分。每有一个错别字扣
1
分，扣满
5
分为止。
■
赋分等级
一类：
63
～
70
，二类：
56< /p>
～
62
，三类：
49
～
55
，四类：
42
～
48
，
五类：
41
分以下。
■
优秀作文
沿途的风景
高三（
1
）
吴尘染
人生如航行，如果只 顾劈波斩浪，就会错过风和日丽的日子，如果
只顾留恋云霞，又会有触礁沉没的危险；人
生如登山，如果只顾披
荆斩棘，就会错过幽泉呜呃，黄莺始啼，如果只顾留恋蜂蝶，又会
有埋骨青山的危险。疏星朗月，落崖惊风，面对沿途的风景，我们
应该且看且行。
只顾埋头赶路的人像磨坊里的驴子，即使日行千里却一无所得。
一代枭雄拿破仑，戎马一生，建立了庞大的帝国。金钱、美女、荣
耀他都有了。可是他却说：
“
我这一生中从来没有一个真正快 乐的日
子。
”
何哉？终其一生，他都没有脱离权力的桎梏 。为了权力，他马
不停蹄，却忽视沿途不该忽视的亲情，爱情。当帝国一朝烟灭，他
只能在孤岛上了此残生，孤独凄凉。悲哉！
错过了喷薄而出的朝阳，你还有红云漫天的夕阳；错过了夕阳，你
还有空灵皎洁的月华；错过了月华，你还有璀璨的繁星。若是连璀
璨
的繁星都错过了，你那看似忙碌的一生，又留下些是么呢？
只顾
流连风景的人想花丛中迷醉的蝴蝶，最终在秋风中凄凉离世。
在风起云涌的近代中国，东南大地上曾经冉冉升起过一颗明珠，他
就是洪秀全，北伐西征，占领半壁江山，锋芒直指腐朽的清政府！
但
是定都南京后，他变了，他贪恋于金钱、美色，忘记了那遥远的
北京才是他终级的目标。
最终，
“
天京事变
”
，天朝陷落，只留下了
一座极尽奢华的天妃宫在呜咽的江流边扼腕叹息。