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聊城市中考作文《风景在路上》写作指导
【原题】
日出日落花 开花谢是风景，
云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；
静阅万
卷诗书是风景，
洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。
慢 慢走，
用心赏，最美的风景
在路上。
请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。
要
求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于
600
字。若写诗歌，不少于
15
行。
【审题】
第一、抓关键词。我们要注意原题中
这一句“请以“风景在路上”为题目”，这句话有
两个关键词，“风景在路上”和“题目
”。先看“题目”，就是说，这篇作文是命题作文，
而不是话题作文。
再 说“风景在路上”，
是一个有着丰富内涵的文题，
题目中“风景”和“路
上”属于“题眼”，是两个值得仔细探究的词语。
题目
中的“风景”既可以是自然景观，
如清风明月、
杨柳依依、
鸟鸣虫 唱、
大漠长风等。
也可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗
、生活方式等。还可以是带有比喻义
的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影；办公
室，老师对自己的谆谆教诲；烈日下，
她在为受伤的老人撑伞等。
题目中的“路上”既可以理解为行走之路，
也可以理解为书山之路
（提示语所言“静阅
万卷诗书”），更可以
理解为“人生之路”（提示语所言“洞察世间百态”），当然还可以
理解为“成长之路”
（成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我
们生命中的风景）
……事实上，
题目中的提示语目的就是打开我们的视野，
增加我们 选材的
深度。另外，“在路上”强调的是一个过程，决不能限于某一点的风景。
第二、辨文体。作文要求①②告诉我们文体自选。可写成记叙文、说明
文、议论文诗歌
等。我们要选自己最拿手的文体来写。通过以上分析，这个作文题目，<
/p>
既可以写成以走出家
门，走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序
写景；也可以写成记叙文，成长路上
的风景让我们经历得意与失意，
喜悦 与哀伤，
汗水与泪水……这正是我们生命中“风景”的
内涵；还可以可以
写成议论文，以“风景在路上”为论点，或事例或名言，进行充分论证。
不论选择何种文
体，注意各自的文体特点，紧扣文题，突出中心，才不会偏题跑题。总之，
此题可叙，可
论，可描写，可抒情，给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。
第三、定立意。写作这个题目的作文，无论是写具象的风景
,
还是写抽象的风 景，关键
在于要彰显出风景的深层意蕴，
开掘出深刻而鲜明的主题，
这样文章才能给人以心灵的震撼。
一般来说，
写自然的风景， 如果只限于对美好景致的赞美，即便是生花妙笔，把景物描写得
活灵活现，
也是肤浅的。
写自然的
“风景”
，
要能通过对景 物的细致描绘，
反映深刻的事理，
比如通过沿途风景的描绘，
通过描绘静默的大山，
展现个性的傲岸
与伟大等。
如果从社会人文这一角度去描写，
要选择亲身经历、真实感 人的场景或画面，要
力争展现精神风尚或时代风貌等，在此基础上，加以个性化的感悟、
点睛式的表达，歌颂人
性的真善美的一面。不管写哪种风景，都必须关注“在路上”这一
题眼，侧重写出过程中的
感悟，而不能拘泥于一点一滴的感受就忙于结尾。
第四、巧联系。经过前面的分析，我们还可以发现，这个作文题经过加工、调整，还
可以衍
生出很多类似的作文题，
这些类似的作文题立意、
写作都可以向这个作文题上靠，
如沿途的
风景、人生处处有风景、我走过
的路、一路风景一路歌、成长路上有风景、我的初中生活、
学校生活剪影、读书真好、我
的读书生活等。根据以上变式的题目，搜索知识储备，寻找相
似的文章，特别是自己曾经
写过且不错的文章进行迁移。
第五、妙布局。结合确定的文体和立意，
寻找最佳结构进行全篇布局。如题记式、标题式、
蒙太奇式、书信式、日记体等。
【审题误区】
这个作文题最容易出现的审题误区有三个，一是仅仅落脚于景色描写，而忽略“在路
上”这一文题的体现；
二是拘泥于“自然风景”的描写，
而忽略情感的 流露，
不能做到情景
交融，
更不能加深主题深度；三是囿 于对“风景”自然景观的理解，不能触及人文景观，使
作文立意过于肤浅。
【佳作荟萃】
1
风景在路上
携一路书香，欣赏路上风景。
清风卷起素帘，
天空中露出一大片红云；微风涌进，弥漫着浓浓的墨香；轻
——题记
风涌进窗内，在书本上嬉戏，好不是滋味。
推
上门，拉开窗。在悠悠书香中跳跃，嬉戏。不远处我看见苦学的宋濂在寒
冷的冬天苦读，
因“家贫，无从致书以观，每假借藏书之家，手自笔录”更显他
的勤奋；因“天大寒，砚
冰坚，弗之怠，走送之，不敢稍逾约”更显他的诚信，
所以“以是人多以书假余”。因“
以中有足乐者”，所以“同舍生皆披绮秀，右
备容臭，略无慕艳意”更显他的境界之高。
携一路书香，欣赏路上苦读的风景。
权对吕蒙曰“你今当涂管事，不可
不学，蒙辞以军中多务，孙权用现身说法
劝吕蒙“孰若孤，孤常读书自以为大有所益”。
“蒙乃始就学，及鲁肃过浔阳与
蒙论议”，发出“士别三日，即更刮目相
待”。携一路书香，欣赏路上劝学、识
学的风景。
我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上。我就像雏鸟拥有一双美丽的翅膀畅
游在知识
的海洋里。
飞近一看，
原来是天上的街市，
街市上陈列的一些物品 定然
是世上没有的珍奇，
空中划过两颗流星，
原来是牛郎 织女提着灯笼在走。
向下望
去，一望无垠，一座小岛夺去我的目光，更夺
去牛郎织女的目光，原来是鲛人在
岸，对月流珠。携一路书香，欣赏路上海雾模糊，美丽
街市的奇幻风景。
飞着飞着，
看见渔人撑船回家，
船游到桃林中，
我被这落英缤纷的桃林吸引，
渔人也不例外，
便跟随渔人来到桃林尽头，发现一个小口，从口入，初极狭，才
通人。复行数十步，豁然
开朗，看见“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之
属”。原来到了桃花源，桃花源人
热情好客，黄发垂髫并怡然自乐。渔人各复延
至其家，停数日，辞去，此中人语云：“不
足为外人道也。”携一路书香，欣赏
路上桃花园内的环境和安闲自乐的风景。
愿我携一路书香，欣赏沿途绚丽多彩的风景。
3
风景在路上
世间万物，日出日落，斗转星移。花开花落，无限的轮回，尽显百种姿态，
< br>尽情享受着大自然的馈赠和恩赐。行走在路上，观望百态风景，用心领会，你将
会
发现最美的风景在路上。
成长路上，
一幅幅温馨的画面同样构成了最美的风景。< /p>
阳光斜射入疏落的窗户，柔柔地映射在纸上，打开扉页，一幅幅美好的画
面
再次展现在眼帘，那一幕幕化为最美的风景烙印在心灵深处。
小时候，夕日欲颓间，天宇间星星若隐若现，林间小路上，我坐在你宽阔的
肩膀上，
兴高采烈地玩弄着你为我制成的风车。
你则迈着矫健的步伐，
把我高高
的举起，稳稳地搂在腰间，仿佛举起了整个世界。阳光笼罩下，羊肠小
道上，时
间定格，这样的画面构成了最美的风景。
后来啊，阳光跑道上，你迈着有力的步伐，奔跑在跑道上，在一处转弯处，
你向落在
身后的我投出期待的目光，
为了不让你失落，
我再次坚定了步伐，
咬紧
牙关，奋力前进，追赶你的脚步。烈日炎炎下，
800
米的跑道上，时间定格，这
样的画面构成最美的风景。
长大后，风雨交加的回家路上，你骑在车上，用你那不再硬朗的身姿为我阻
挡
前方道路的所有危险，
奋力地扭动着身姿，
只为让我更早远离风雨的冲击。
我
坐在你的身后，
用手紧紧抱住你的身躯，
想把 身体仅有的温暖传递给你，
让你不
再寒冷，让你的白发不再生长。泥泞不
堪的水路上，时间再次定格，这样的画面
构成最美的风景，
< p>
合上书页，闭上眼睛，这一幅幅美好的画面，一幕幕最美的风景像绽放在心
头的蔷薇，
永不凋谢。
成长的路上，
慢慢走，
用心 赏，
最美的风景就在路的这头。
4
风景在路上
“如果你想看更
美的风景，那只能离开你脚下的地方，勇敢的在你人生道路
上驰骋吧，我亲爱的孩子！”
这是我在黄山脚下，妈妈告诉我的。
其实登黄山这件事在我心中本不应该如此深刻，因为那年我只有七岁。你难
道会
奢求一个七岁的孩子会记住什么吗？可也不知怎的，
那次旅途深深烙在我大
脑皮层里，挥之不去。
“妈妈，黄山这么高，要爬多久才可以到顶峰
啊？再说今天还下雨了，万一
山路很滑摔倒了怎么办？”
我站在黄山脚下 ，
仰视着这位比我高不知多少倍的巨
人，绝望的发出的呐喊。
“还没爬呢怎么就退缩呢？勇敢一点，你会在路上发现别样的风景！”妈妈
故意瞪大眼睛，显出一副期待的样子。
“能有什么别
样的风景，咱家门前的那座山我都爬了多少遍了！都是山，能
有什么不一样？”我嘟哝着
，极不情愿的出发了。
可爬了不到半小时我就颠覆了先前的看法，因为
黄山以奇松闻名，道路两边
的松林里不时会蹦出几只松鼠，
它们拖着毛茸 茸的尾巴在路上捡拾松子，
那呆萌
的模样，引得游人哈哈大笑，我默默的
想：路上的风景真不错呢！
六百米左右的海拔，气温明显降低，但这也
成就了黄山的另一奇观：云海。
从护栏外伸出手去，
好像就可以抓一片云 回来，
周围的云彩像一团团棉花糖将我
包裹，而我仿佛成了天使进入仙境
，身边的景色美的不真实。
不知又爬了多少山路，终于到了顶峰。我们
品尝着黄山毛尖的清香，俯视着
那些在路上的风景，一种“会当凌绝顶，一览众山小”的
豪迈感油然而生。
“来黄山没后悔吧？如果你想看更美的风景，那只能
离开你脚下的地方，因
为最美的风景，一直在路上。”
直到现在，我依旧记着妈妈说的那句话，无论是在旅行中，学习上，还是生
活里
，她都告诉我：你不能停滞不前，路上有更美的风景等着你欣赏。上路吧！
亲爱的自己！
请乘理想之马，挥鞭就此启程。
路上风景正好，天上太阳正晴。
6
风景在路上
读千古诗书，阅千里山河，风景就在路上。
——题记
我坐在窗前，看着外面的日落月升，
花开花落，这是世人所爱的风景，孰不
知风景也可以独有一番韵味。
< /p>
“绿树村边合，青山郭外斜。”这是《过故人庄》中经典的写景名句，在窗
前如身在有着清新空气的郊外，蝉声鸣鸣，鹂声婉婉，扑在草地上，青翠的草地
托着我，美轮美奂。
可能会有几个孩子追赶着黄鹂，嬉戏打闹，别有一番滋味。
< p>
那是我心中的美景。风景在路上，或许是在泰山之巅阅读“会当凌绝顶，一
览众山小。”也可能是在八月十五的夜晚，对月亮抒怀“但愿人长久，千里共婵
娟。”还
可能在荒芜沙漠中领悟“大漠孤烟直，长河落日圆”的独特景色
置身于
诗书之中好像身处祖国名景旁，感受波涛汹涌，抒发爱国情怀。领略
山川秀美，怀念家乡
怡静。
风景在路上，诗文博大精深，景色秀美壮阔。
风景是个人情怀散发后的归处，是我们生活的赠礼。在日渐喧闹的城市里，
景色是我们最美的享受。它在路上，在我读书的路上。
我喜
爱风景，更喜爱读书，在诗文中感悟祖国的美好河山，风景就在路上。
还记得那仅有的一次旅行，洞庭湖中清澈的湖水给了我深刻的印象。站在一
叶小舟中，<
/p>
闭上眼睛，
用心感受风景带给我的震撼，
“气蒸云梦泽，
< p>波撼岳阳城。”
说的果然没错。
< br>“读万卷书，行万里路”，说的果真是正确的，如果没有书本我怎能感受到
万里风
景？若没有前辈诗人们将风景与诗书结合的这么好，
我又如何去领悟祖国