我最敬佩的一个人校园的景色的作文

2020年12月25日发(作者：宗白华)

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篇一：校园的风景

(450

字

)

作文

精选 作文

:

校园的风景

(450

字

)< /p>

作文

说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可 在我眼里，

校园风景是最美丽的。

从 街道走向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个大字

-

岳口小学。走

< br>进学校，

一面鲜艳的红旗首先我的映入眼帘，

旗下是一个花坛。

< p>花坛上开放着一朵朵红红的

花儿，

其中几个小花蕾，

饱胀得像要破裂似的，仿佛再有一夜春风，它就可以绽开红红的脸

蛋，露出可爱的笑容。 往前走，一棵大榕树挡在面前，树下，同学们在欢乐地玩耍。树上，

吐出了新枝嫩芽。那 嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。

榕树旁是一栋六层高的教

学 大楼。

进入教学楼，

我迈着轻快地步伐走进二楼中间的小广场，

环 视着正在互相打闹的同

学们，

倾听着同学们的欢笑声，

这 是多么美好。走出教学楼，

两边分别是篮球场和体育器材

场和乒乓球场，

篮球场上几个活泼的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球。

体育器材场上

有锻炼身体的老师和学生。

操场边沿那边乒乓球台站满了观战的和打球的同学。

校园，

不

管什么时候 ，你依旧是那么美。四年级

:

随灬丿他

篇一：校园风景线作文

校园风景线作文

校园是我们接受教育的地方，也是一道优美的风 景线。同学们朗朗的读

书声，花圃里的花花草草，总是让人感到舒心。可我并不喜欢这些 花草，相比而言，我更喜

欢校园后那棵高大的榆树。

我所在的学校也是舅舅的母校，听舅舅说，在他到这里念书时，就有了 这棵树。我想，这

棵树应该有三十多年的寿命了。

春天，篇二：校园的景色作文

校园的操场

我的学校坐落在美丽的西湖畔。

里面有古老的榕树，

高大的教学楼，

< p>庄严的升旗台

......

可我

最喜欢的还是学校的 操场。

学校的操场是椭圆形的，

20 0

米长的红色塑胶跑道围绕着绿色的橡胶球场，从高处看就像

是红色花边 里镶着一块碧绿的宝石。

在操场前后各有一个高高的篮球架，

就像两个威武的哨< /p>

兵在守护它们的家园。

每当下课铃声敲响的时候，

同学们就 像出笼的小鸟一样奔向宽大的操

场。在那里打球、奔跑、游戏

??

在上课铃声奏响的时候，整个校园十分安静，仿佛时间也都

凝固了，

< p>只是不时地听到同学们朗朗的读书声和老师认真的教书声。

每天早上，

同学们 都要

下到操场做广播体操，随着音乐的响起，同学们整齐一致地做着早操，把身上的寒冷 抛弃，

迎来新一天的快乐和活力。

在操场的前方是一棵 古老的榕树。它枝繁叶茂，巨大的树冠像

伞一样向天空撑开。它伴随着一代代人的成长。 夏天，它为人们遮阳避暑；冬天，它为校园

增添了一抹生机。

在操场的后面是庄严的升旗台。无论风吹日晒，它总是矗立在教学楼的 中间。鲜艳的五星

红旗是革命战士用鲜血染成的。

它激励着我们要好好学 习。

在操场的右边，

是一片美丽的花

圃。

三个球状的可爱植物并排站着；

四棵高耸入云的假槟榔立在花草丛中；

一种不知名 的绿

色小树像一位亭亭玉立的姑娘；满是叶子的映山红露出了红嫩的花苞

??

真是形态万千！

我爱我的校园，更爱学校的操场。

学校的一角

已经在学校学习

4

个 年头了，校园里的景物我再熟悉不过了，但是我印象最

深的莫过于校门口的那一棵老榕树 。

每当下课的时候，就有不少的同学在榕树旁嬉戏，这

棵老榕树高过三层楼，

一直以来挺立在操场边，

就像个坚强的战士，

每天都守护着我们美丽

的校园。它的躯干可粗了，一枝一枝地直奔天空，

满树挂满了长长短短的胡须，其中的两根

已经有手腕粗了，深深地扎进土壤中，远远地 望去，就好像旁边又长出了两棵小树。榕树的

叶子真绿啊！

从楼上往下看 ，

绿油油的闪闪发光，

就像铺满了翡翠一样苍翠欲滴。

下课时间，

我总是要去瞧瞧这棵老榕树，

也让自己疲劳的眼睛感到舒服些。

夏天的时候，

老榕树好似校

门口的一把巨大的遮阳伞，帮我们遮住 炎炎酷热；

下雨时，大榕树又好似一把大雨伞，

帮我

们挡 风遮雨。

。

。

。

。

在榕树的前面是个小鱼池，里面有五彩斑斓的金鱼在自由自在地游来游 去，有不少的同学

都聚集在那观赏，

有时候还会偷偷地喂食呢！

鱼池中央是造型奇特的假山，

它旁边的花盆里

装盛着一粒银白色的 不锈钢球，

在阳光下闪闪发光，

就像一朵含苞欲放的太阳花，

或许 它寓

意着我们是朝气蓬勃的新一代。

在榕树两旁就是教学楼了，那是哺孕我们学习成长的摇篮，每天我都在里面读书学知识。

在榕树的后面是塑胶大操场，

红红的跑道布满了我们轻盈的步伐，

中间绿 色的篮球场格外醒

目，就像一串红项链上镶着一块绿宝石，下课时，操场上热闹非凡，就 像炸开了锅，你可以

时时看到快乐的笑脸，耳边传来的是开心的笑语。

我爱湖滨小学，爱这里的一草一物，爱学校美丽的这一角。

我的教室

我们的教室在新教学楼的二楼，教室朝南。

轻轻推开教室门，进入眼帘的便是老师的课桌——讲台！哎？今天的讲台似乎换了一个新

< br>的，

金黄色，

半六边形，

别提有多漂亮了。

上面整齐摆放着粉笔盒，

黑板擦，

还有几枝红笔。

站在讲台上，

教室正中那五排整整齐齐的桌椅，

像五排军人一样，

坦然地接受我们的注视。

在讲台正对面，

美丽的学校

我们的学校是一个美 丽又和谐的校园。一进大门就看见操场

和主席台，

还有我们学习的地方，

那就是教学楼它是一个品字型的，

外面的砖都是深红色的，

四周还有緑化带。

我们的教学楼是三层的，我们就 是这里的小主人，里面有许许多多的同学，一起玩耍，嬉

戏。

一楼也就是小朋友学习的地方，那里有，科学教室，音乐教室，舞蹈教 室。二楼是二至三

年级的小同学们的教室，那里还有微机教室，还有校长室，图书馆。< /p>

三层也就是四至六年级的学生学习的地方，

有美术教室，

是帮助我们画一副美丽的画面，

还

有老师们的办公室，老 师们在哪里给我们批改作业，还忙来忙去很辛苦。

我 们最喜欢的就是微机教室了，让我们可以学习电脑的奥秘。教学楼像一位和蔼的老师；

精 心教育我们，我爱我的教学楼。

绿满校园

我们的校园座落于江西省上 饶市玉山县冰溪镇塔山脚底下，如果你们一年四季都来我们的

学校，你会发现我们学校一 年四季都是绿的。

春天，我们学校东边是一棵以有几 百年历史的大榕树，北边是一个大花坛。它们的枯枝烂

叶已经没了化作了肥料。树上的叶 子刚冒芽。花儿冒出了嫩芽。有水仙、杜鹃、牡丹、玫

瑰。

。

< p>。

。

。

。这个花坛是长方形的。

夏天，我们学校的花和树已经长得很茂盛了，树张开它那巨大的手臂， 给下课后的同学们

乘凉。花儿也开得格外茂盛，重远望去，就像一面五彩缤纷的镜子。树 就像一把大伞。

秋天，树的叶子枯萎了，花也枯萎了 。而松树和桂花树却还是绿的，别的树都枯萎了。它

们挺身而出，精神饱满。高大威武， 犹豫守卫校园的战士。冬天，学校下起了鹅毛大雪，校

园被笼罩在冰雪之中。

< p>但还有绿。

虽然只有松树和桂花树的绿，

但还有绿，

你会觉得 太少了，

但这点绿能不让你震惊吗？它们能在寒冷的冬天生长，它们有多么顽强的生命呀

!

这就是我们的学校，欢迎你们来我学校玩！

校园的大树

我爱校 园中五颜六色的花儿，

我爱校园里高大的教学楼，

我爱校园的艺术墙

......

我爱校园里

的每一个角落，但我最爱的是校园里苍翠的白 杨树。

春天，它开满了密密麻麻的花儿。下课时，我 们去欣赏它。它越开越旺，仿佛在跟我们说：

“你们看，我美吗

?

上课了我们才依依不舍地回到了教室。

夏天 ，我们跑在它的下面乘凉，

嬉戏。我们像一群欢快的小鸟，这时是它带给了我们快乐。

< p>

秋天，大风狂吼着，把那淡黄的树叶吹掉了，但那大树依然依然 挺拔真自己的身躯，没一

点要弯腰的意思，仿佛是我们学校坚强的小士兵。

冬天，它也盖上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飘着，这时它的枝 头上又开了许许多多的

‘菊花’

。从远处看像一条银光闪闪的龙。

苍翠的大树，你带给了我快乐，给学校添加了生机。我爱你，高大的，坚强的树。

校园的春

我爱校园里那绿意盎然的夏天，爱校园里那硕果累累的秋天，也爱那洁白无瑕的冬天，但

是，我更爱校园里那鸟语花香的春天。

阳春三月，校 园里呈现出一派生机勃勃的景象，春风习习，小鸟欢唱，百花争艳；草坪里

花开了，

草绿了；

树上虽然是光秃秃的，

可已经落了许多各种各样小鸟，

他们好像在说：

“春

天到了，我们又可以唱歌了！

”

操场边上的的花儿，在冬天时他们都是光秃秃的 ，这时所有的花都竞相开放了：迎春花、

桃花、樱花

......

美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，勤劳的蜜蜂在不停地采集蜂蜜；再加上教学

楼里 传来朗朗的读书声。你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？

下页

余下全文篇三：校园风光作文

400

字

校园风光作文

400

字

校园风光

我们的校园可美啦！

有许许多多的活动天地和学习园地。

现在就让我带你们去参观 参观吧！

一进校园，阵阵微风抚摸着你的脸蛋，使你 感到神清气爽。接着，扑入眼帘的是全新的塑

胶操场。每当上体育课的时候，我们班都有 会在那里练习赛跑、接力赛等运动。

过了塑胶操场就 到了内操坪。这里是孩子们的游戏乐园，到了下课的时候，这里就会传出

嘻嘻哈哈的欢笑 声。

内操场的东西两端各有一栋教学楼。

新教学楼高高耸立在内操坪的西侧，

颜色鲜艳，环境优良。老教学楼挺立在内操场的东端，虽然它看起来已是灰头土脸，但是，< /p>

它挺立在路边的样子，仍显得无比坚强。

从内操场的最前面向左转个弯，就到了小操坪。把这里叫做流行街。因为每次一到有流行

的游戏或玩具的时候，同学们就都会在这里玩。

我们四（

8

）班是一档最里面的班级，我们教室的右边有一块小空地，

因为其它班不太方便

的原因，这块地，就成了我们四（

8

）班的乐园。

在小操坪和小空地之间，有 一个健身沙地，那是我最喜欢去的地方。每当下课的时候，很

多同学都有会到那里去锻炼 身体，放松心情，然后聚集精力，迎拉接下一节课的挑战。

啊！校园是培育花朵的园地，是孩子们快乐的象征。我爱我们的学校，爱校园里的一草一

< br>木。

篇四：校园景色作文评语

校园景色作文评语

1

、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了 校

园之美，照应开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

2

、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3

、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美， 牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的

结构，描写了校园的美丽景色。

4

、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不 同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5

、

小作者捉住了春天校园特有的景色，

能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出 校园的美，

同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6

、小作者观察仔细，描写生动细致，加上 生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的

感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露 得更为自然、充分。

7

、作者能按方 位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）

——活动区（ 大操场）

，条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的

气氛。

8

、作者把写景与抒怀结 合起来，寓情于景，

情景交融，

全文字里行间都突出了对校园的无

比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，

绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，< /p>

使一

个美丽的校园展现在人们眼前。

9

、

小作者运用了动点观察的方法对校 园晨色进行了生动的描写，

字里行间饱含着小作者对

校园、对大自然的热 爱之情。

10

、文章借助丰富的想象 ，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文

章生动、逼真。

11

、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写 有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处

的日出，从空中的树叶，写到地上的小草， 从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，

层次清楚，读后使人如临其境。

12

、小作者写了自己熟悉的地方——学校， 把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景

衬人。

13

、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形 、香味等方面的特点，并且用了比喻、

拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美 。

14

、这篇文章语句朴素、生动， 内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时

细心的观察，

这 在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，

令人处处感到校园的欢乐，

使

人读了有身临其境之感。

15

、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童

年生活的热爱。

16

、在你 的笔下，冬天校园的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。文中的比喻、拟人

修辞手法 的运用，

增添了作文的生动性、

趣味性，

如能在这样的景色中放入 人物活动的描述，

那作文会增色不少！

篇二：描写校园景物作文

描写校园景物作文

校园之美

柔和的风 轻轻摩挲着同学们的脸颊，

灿烂的阳光洒遍大地。

在这样一个风和日丽的日子里，

老师带着同学们去苍岭董园踏青。

走在台阶上，

远望董园：

迎春花和玉兰花的花儿 一簇一簇地堆在枝丫上，

亲密地依偎在一

起，互相衬托着，使其更加美丽 、耀眼。就像两个爱美的小姑娘。奎松也长得不少，远远望

去，好像一片汪洋被画家染成 了绿色。

进入董园，来到玉兰树下 ，仔细一看，发现花儿们形态各异：有的才展开两三片花瓣；有

的花瓣全展开了，露出了 她那俊俏的容颜；有的还是小小的花骨朵，像个害羞的姑娘似的，

把自己粉嫩的脸蛋藏在 衣袖之中。真是各有各的美！

走上 董园的半山腰，

眼前就是大片大片的迎春花，

在微风中不停的摇曳着，

< p>像一群叽叽喳

喳交头接耳的小鸟，显得朝气蓬勃。

迎春花的枝条是翠绿的，

无拘无束地 垂了下来，

就像春姑娘那一尘不染的秀发，

随风自由