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给我影响最大的一个人作文
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第一篇:
如花美眷,似水流年。随着时间的流逝,一些人开始慢慢淡忘,但有一个人对我影响最
< p>大,她就是海伦·凯勒,一个双目失明,两耳失聪的残疾人,同时也是伟大的慈善家、教育
家。
对于海伦·凯勒,有太多值得我学习。
她勇敢。
对于在
16
个月时就失明、
失聪的女孩儿,
这无疑是一种残忍,
但她却勇敢面对
一切,乐观面对生活,是有限的生命发挥了无限的价值。
她坚毅。人们都说: 十聋九哑。可海伦·凯勒就偏偏不当这十分之九里面的人,她不仅
学会了说话,还学会了
其他五个国家的语言。她还到各个大学去演讲,呼吁人们尊重生命,
珍爱生命。她就是这
样,用坚强的毅力,一步一步走向成功的大门。
她自信。她说过:
”信心是命运的主 宰。
“她是这样说的,也是这样做的。海伦·凯勒一
生为后人留下了许多
作品,
其中,
广为人知的当属
《假如给我三天光明》
,
这本书可以说是她
的一个自传,是读过的人意味深长,更加珍惜生命
。
我承 认,海伦·凯勒的后天失明和失聪或许是命运的安排,要置她于死,但海伦凯勒却
以乐观
、坚毅、自信赢得了命运。
还记得我一年级时就开始学英语,一个个枯燥的英文字母,使我对英语没了兴趣 ,直到
三年级时,学校开了英语课,再一次全国性的英语竞赛中,我拿了个三等奖,我很
惊疑,直
到最后确认真的是我,我很高兴。我忽然有了信心,觉得我能学好英语。
海伦凯勒是对 我影响最大的人,从她身上,我学会了乐观面对一切,不论在什么样的处
境。
我觉得一个残疾人尚能如此,我们这些胳膊腿脚灵活的人又何尝不能如此?
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第二篇:
当我刚踏入这个班的时候,第一个看到的一位老师就是我班的数学老师,她的个子矮矮
< p>的,有着一头乌黑的头发,有着一张面带笑容的脸,此时,就使我感觉到她是一位和蔼的老
师。
< /p>
有一次,在上她的数学课时,我在开小差,没有认真听课,后来她就走过来问我:
“ 你识
做这些题吗?”我回答说:
“我――我不会。
”她下 课后就把我叫到办公室里去,她就细心我
讲这道数学题,我就认真听讲,后来她就问我:
“听懂了吗?”我就说:
“听懂了。
”她就再出
< br>了一道数学题给我做,
我就细心把这道题做完,
她就同我主说:
< p>“以后上课要认真听讲,要不
然就会不懂的,不要开小差,如果你开
小差就会使到你不认真听课的,你以后不要这样了,
知道吗?”我就说:
“知道了,老师我以后会认真听课的。
”
又有一次,就是我们班的班会,她就在班上讲了在班 会课上每个小组都要演一个小品。
或者演讲――,我们就选了演小品,我们每天都很早来
到学校,训练这个小品,到了上班会
课那天,她就对我们说:
“不要害怕 ,志在参与,不是拿不拿奖品,要给自己一点信心。
”这
时我们就有着勇
气上场,她就在台下为我们加油!我们就很有勇气把这个小品演完,后来,
她就对我们说
:
“这个小品演得很好,她告诉我们一个道理就是要给信心自己,就能成功的,
< br>班会结束后,她就同班上的同学们说:
”多谢你们的表演,使我有着深深的感动,多谢你们 。
“
这是我们的数学数学老师,是她对我影响最大的一个人。
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第三篇:
从我呱呱坠的那一刻开始,
爸爸就是我的启
蒙老 师,
他教会了我在自己的人生中怎样立
足,他就是对我影响最大的那个人
。
在我 五年级的时候,我的功课很差,成绩总在倒数,我受到了很多老师和同学的鄙视。
在一次
期中考试中,我荣幸的考了第一名,却是倒数的第一名,班主任叫全班同学拿试卷回
家给
家长签名。
< p>放学后,
我拿着这张沉重的试卷回家,
不知不觉走到了门口,
我独自一个在家门口徘徊,
不敢入门。下班回来的爸爸看见了我,便拉起我进了家门。<
/p>
太阳慢慢 从西边悄悄下去了。
夜幕降临了,
我们也吃完了晚饭,
爸爸坐在沙 发上看电视,
我拿着试卷到了他面前,他一看试卷,出乎我的意料,爸爸居然不批评,却
轻轻的把我搂在
怀里,慈祥的对我说:
”我知你一定有事。
“”您怎么会知道呢?“我惊讶的问。
”因为在家门
口,我就看见了你
心事重重的样子“。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水,伤心哭了起
来。
”
别哭了,
怎能因为一次考试,
而对自己的人生放弃呢?只要你竭尽
全力了,再失败爸爸也不怪你的,加油吧!爸
爸永远支持你。
“我点了点头在此后的日子里,
我发奋拼搏,终于拿回了
全班第五名的奖状。我知道,这张奖状有父亲的一份!
还有一次,我去同学家玩,看见她家里有一盆玫瑰, 我看着漂亮,心痒痒的便摘了一朵
回家。回家后,我一五一十告诉爸爸,爸爸二话不说的
拉上我到街上买了一盆玫瑰,捧着那
盆玫瑰到我同学家负荆请罪。
那次以后,我没有再乱动过别人的东西!
在我脆弱时,爸爸给我鼓励;在我犯错时,爸爸使我改正。
爸爸,谢谢您!您永远都是给我影响最大的那个人。
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第四篇:
杨哲,男,现龄
11
岁,就读于石桥驿实验学校六(
< p>1)班,热情向上的他,思维敏捷,
爱好写作,曾在作文竞赛中多次
获奖。
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