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青青园中葵初中语文写作教学之素材积累引导策略分析 陈宏宇

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 13:19
tags:初中教育, 语文

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2020年12月25日发(作者:金伯雄)


初中语文写作教学之素材积累引导策略分析

陈宏宇


摘要:随着我国教育的不断 革新,初中语文教学中的写作也成为了极其重要的


一部分。写作是检验学生语文素养的积 累,在平时的写作中,我们感受到很多学


生写出来的东西

”“

”“

,不难看出,是因为素材的积累不够丰盈。要想让


学生掌握写作技巧,教师应进行充分 引导,着重培育学生的素材积累意识,长久


如此,学生们才能在写作中有所提升。


关键词:初中语文;写作教学;素材积累;引导策略



可能有人会说:一名有成就的作家不可能是从出语文 课堂中诞生的,更何况


还是在中学里。针对这种观点,答案是否定的。作为一名有成就的 作家来说,善


于观察生活,体验人间百态,感情丰富细腻,结合自己的文学功底才能写出 好的


作品。但这恰恰说明初中语文写作教学是必不可少的,不管出于什么目的,学好


写作对一个人的终生都将受益无穷。但就我国初中语文写作教学现状而言,很多


教师都不注重学生的素材积累,这就导致学生在写作过程中有不知如何下笔的问


题。为了改善这种状况,本文将对初中语文写作教学中所出现的问题加以矫正,


最后做 到老师教学,学生写作双提升。


1

初中语文写作教学中的不足


1.1

照搬写作素材,没有创新


通过分析学生的写作从而发现一个问题,学生在写作 中的句子千篇一律或者


太过直白,出现这种问题的原因是学生的写作素材积累不够,而且 这些素材都不


够新颖,这样就导致大部分学生

思绪短路

,写不出够新够独特的东西来,长久


如此,学生便失去 了写作的兴趣。探究其原因,其实是学生不注重日常的积累,


没有阅读和记笔记的习惯, 缺少这些

精神食粮

,在写作的时候便会使自己 落入


一个尴尬的境地,所以,初中教师应高度重视学生写作素材匮乏,写作能力差所


造成的影响,积极引导学生正确认识素材积累的重要性,找到切实有效的解决办


法。


1.2

写作用语多是套话,缺少独特性


正因为写作素材的缺乏,所以很多学生在写作的时候才会用很多套话,使得


文章单调,不够出彩,还有一方面是在语文考试中,写作所占的比重很大,所以


大部分 学生有时候为了提高成绩,在作文里不得不反复使用套话,这样就使作文


丝毫不会抓人眼 球,甚至有点呆板。这就使得教师在教学过程里,要注重学生对


写作素材的积累,尽量避 免使用过多的套话,有自己的独特性。


1.3

过于依赖教师,缺乏独立思考


当然,在初中语文写作教学中还有比较显著的问题,就是老师在上课的时候,

太过于迫切,一心想把自己的储备都教给学生,没有给学生独立思考的时间,这


就导 致学生过于依赖老师,时间久了,学生独立思考的能力将会大大降低,这就


直接影响到了 写作水准。


2

对初中语文写作教学中素材积累的推进方法


2.1

在教学中引导学生学会观察


在生活里注意观察人和事,景和物的变化,善于捕捉有每一个有意义的瞬间。

教师应带领学生阅读和文章赏析,并且注意观察的重点,在观察的同时,让学生


学会 联想和运用,并记录文章里优美的语句和词藻,反复学习,长久如此,才会


积累足够的素 材。比如老师可以选取一些学生熟知的,浅显易懂的进行推荐和讲

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