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作文的三大类七大主题
一、
真情类作文
以情感的真实流露为主要内容的文章，如亲情、友情和师生情、爱国情等。对同
学而
言，
写得最多的是
亲情、
友情和师生情
这三个题材 ，
他们涉及到的主题以理
解、奉献与爱、收获为主。
（< /p>
真情类关键词：无私奉献、亲情之爱、陌生人的爱、恩师
之爱、同
学之爱、理解父爱、理解母亲、理解同学、理解老师、理解他人、收获道理、收获
知识、
收获方法、收获真情、收获成长
）
1
理解
其实，我幸福
周四的晚自习，教室里静悄悄的。老师走
到同桌身旁，低声说：
“
外面有人
找你。
”
不一会儿同桌提着一个袋子笑眯眯地走了进来
——
肯定是家长 来了。好
不容易挨到下课，不少同学一下子都围了上去：
“
嘿，东西真不少：薯片，果冻，
水果
……”
人群骚动了 起来：
“
哦，这么多。嘿，你真幸福！
”
是啊，真幸福！我低声念叨着这三个字。羡慕之余， 一种失落感顿时涌上心
头。时常有家长来为子女送吃的，送衣服；周末放学，时常有父母
开车来接送孩
子。而我，父母都不曾来接过我，即使小学一年级也是我一人走回家。从小
就羡
慕那些有人接送的同学，
从小就盼望有一个雨天能送伞的父母亲。< /p>
因为我觉得那
的确很幸福很幸福。
有一次周末放学，
还没打铃，
一个同学的母亲早就冒雨等在班外。
我忍不住
对同学说：
“
你妈真好！
”
那个同学却一脸的无奈：
“
好什么？整天对我这也不放心，
那也不放心，把我当成一个永远长不大
的孩子。
”
我茫然了，被关怀也有不幸福
的感觉吗？
我不由地陷入沉思。
我 缺少的正是这种关怀。
可我却也一天天地长大起来了。
曾记得学骑车时，
父亲看我摔倒，
没有将我扶起，
却微笑着说：
“< /p>
再试试，
孩子。
”
曾记得第一次下厨房时就
把青菜烧焦，
而母亲却欣慰地笑了。
记得一个暑假我们
全
家去登山，
两腿沉重得像灌了铅，
便央求爸爸妈妈背我一程，
而爸 爸却在山路
旁折了一根枯枝让我当手杖
……
我终于悟透了父母对我异样的关怀。
——
在无人送雨衣的日子里，我会懂得如何面对风雨的生活。
——
在无人接送的日子里，我会怎样跋涉那崎岖的人生之路。
想到这里，我那种失落感顿时消失，一种幸福感溢满心头。
2
奉献与爱
站
在只有
15
分钟的休息时间里，
张老师弯着腰，
正准备坐到讲台边 的那张
椅子上，可椅面上赫然印有两只脚印。
教了几十年的书，
他已经不再轻易地和这些为成年的孩子生气了，
但他的
心还是被这两个脚印搞得不能平静：
“你们坐了
4 5
分钟，
老师连坐几分钟都不可
以吗？也许在你们眼里，
当老师就该是‘站命’
，就这么站着，一直到死！
”
< p>
没有人回答。几个女生在小声“哧哧”地笑着，有几个男生脸憋得通红。
没
有几天就是教师节了，
教室后面的黑板还是一片空白！
他没法再讲下去，
剩下
的时间，他让学生自己看书做习题。
第二天，
他又来到教室。
一抬头，
教室后面的黑板报上有个醒目 的大字
“站”
！
针锋相对怎么的？他扶了扶眼镜，走进了，他要看个究竟。
< p>
“您总是这样站着：像迎接朝阳的哨兵，像掌握航向的舵手，前面是讲台
后
面是黑板，面对学生座位，您已经把
45
分钟站成了十几年。您很累，老师，
毕竟坐着比站着好受得多。
老师，
您想坐，
却 没有坐下来。
您说，
我要是坐下来，
世上便少了一个本应
站着的人。您是对的，老师！
”
“老师，您一生都这样
站着，站在我们的面前，站在我们的心里
!
”
张老师的眼睛湿润了。他觉得再让他连续站两节课，他也会有劲的。
< /p>
那张椅子已经被擦得干干净净。
忽然，
他发现椅子上放着一 张折好的纸条。
打开一看，上面工整地写着：
“老师，昨天我刚站在椅子 上准备出黑板报，没想
到上课铃响了，等我把椅子扳回原处，已经来不及擦脚印了。惹您
生气了，真对
不起！老师，您请坐，
--------
一 个永远尊敬您的学生。
”
3
收获
最好的奖赏
轻轻地
翻一本厚而发黄的词典，
夹在书里的一朵蒲公英映入眼帘，
于是，
回忆
便像洪水般涌上心头，而我，开始拼凑记忆的碎片。
许多年前的我还是一个小学生，
因为我的朗诵是最好的，
所以老师让我 担当
一场舞台剧的主角，我高高兴兴地回家把这个消息告诉了母亲，母亲夸我：
“我
的女儿是最棒的！
”而我也暗下决心，决不让母亲失望。
接到台词后，
我每天练台词不亦乐乎，< /p>
母亲主动跟我说要陪我练习。
好几天
过去了，我的台词几乎
倒背如流，可每当排练时，由于我太紧张，在台上我连一
句话也说不出。老师对我说：<
/p>
“我认为你能做得更好，正好我们需要一位在台下
朗诵告白的人，我认为你
一定能胜任。
”我怀着满腹委屈，一言不发，尽管老师
已经说得很委婉，
可我还是伤心欲绝。
回到家我一言不发，
母亲似乎已觉 察出什么来，
没有主动邀我背台词，
而是
说：
来到花园，面对着姹紫嫣红的花朵，我的心情不以名状。我和母亲在长椅上
坐了下来。
母亲说：
“这儿的花，
哪一种最不惹人 注目？”
我的回答是蒲公英。
母亲又说：
“那我们把最不
惹人注目的蒲公英全拔掉好吗？”
便动手摘了一朵。
我马上制止
< br>她，说；
“可我喜欢蒲公英。
”母亲马上感概道：
“连最不 惹人注目的蒲公英也有
人喜欢，
你不正是这些蒲公英吗？每一样东西都有 其存在的价值，
无论是当主角
还是旁述，只要真正努力过，那便是实现了
自己的梦想。
”我投入母亲的怀里哭
了许久。
到了真正表演的那天，
老师递给我两朵蒲公英，
说：
“
是你母亲要我交给你的。
”
我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英，
一直到比赛结束，
我知道，
< p>是这两朵蒲
公英一直陪我到最后，这是母亲给我的最好的奖赏。
时至今天，我正值花季，在成长的路上，母亲仍然对我不离不弃。我知 道，
我的青春开满蒲公英。
下雨天，真好
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅??
雨密密地斜织着。伴随着雨，悠扬的箫声萦绕。那样欢快，那样明净。
“啪！
”箫声戛然
而止。父亲如同一头暴怒的狮子，将巴掌扇向他
的女儿。
“都初三了，还吹，你能吹出个瑞
中吗？还不快给我去复习。
”说完，粗暴地夺走女儿手中的箫，扔到地上 。
女儿呆呆地站着。
泪水流过红肿的脸颊，滴到地上，溅到心里。
迷茫的眼睛透向窗外。
雨不大，但心中却有一场倾盆大雨??下雨天，好吗？
女孩埋葬了箫，埋葬了梦，一头扎进书本??
从此，
树林里少了箫声，课堂中多了提问的声音；山野上少了一 个身影，却见教室里有
人埋头苦读。她只记得父母的期望，心中只有考上瑞中的呼喊。<
/p>
大家都夸她懂事，都夸她好学，却不知她在雨天里落了多少泪。
临考前，父亲的身影移进了女儿的房间。
< p>女儿正在出神，父亲轻轻地拍拍她，
她仿佛从
梦中醒
来，震惊地看着父亲。
“又下雨了。
”父亲说。
女儿无语。
“出去走走吧。
”
女儿不相信这是父亲的话。
疑惑的眼神望向父亲。
目光中，父亲那么的和蔼。
“去树林吧！
”
她的心中顿时燃起了希望。
她欢快地跑了出去，突然，她转身回来。对，她差点 忘了那把尘封的箫。温柔地抚摸着
它翠绿的身体，
伴随着箫声，女儿的脚 印留在了树林中的每一个角落。
在这雨中，
她尽情地
吹，
尽情地欢笑。雨点不时落到她脸上，手上、箫上，她全然不知。
雨天，
她终于找回了遗失许久的自我；
她终于从 无尽的学习中被释放；
她终于能在雨中
漫步。
她就像一只羞红的小鸟，在山里大声地笑了??
雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅??
下雨天，真好！
成全那道目光，让生活更美好
当我站在圆心，
细数与你走过的日子，
十六年的晨光与黑夜让我感到了 我们之间真实存
在的，而且非常厚重的那个字——爱
——题记
六月的风撑开回忆的门帘，时间是流动的水，载着我轻叩心扉。
当五月骄傲地宣告它的到来的时候，
书包的重量又增加 了许多。
每晚房间被灯光充斥
成白昼，
一沓厚厚的复习资 料趾高气扬地望着我。
当打着投降字号的小白旗快被举起时，
母
< br>亲总会拿着一杯热水来到我身边，
看我小抿一口后仍久久不肯离去。
我抬起 头，
与母亲灼热
的目光不期而遇，
带着一脸嫌恶的我让她 赶紧出去。
掩门的那声清响毫不留情地隔绝了母亲
那道依恋的目光。
在燥热的天 气里，
连午睡也与我作对。
既然不能让我和周公去约会，
就只得闭 着眼养
神了。
忽然身旁传来窸窸窣窣的声响，朦胧中隐约看到母亲摸索着 走进来，
驻足在床边，然
后没了动静。
觉得浑身不自在的 我睁开眼，
狠狠地瞪了一眼：
“你这样看着我，
让我怎么睡？”< /p>
母亲像犯了错的小孩子一样轻轻掩上门，留下一声如树叶般的轻叹。
一个星期后，
当我偶然瞥见母亲的青丝巾竟生出一些白发，
如 远山上的一抹残雪。
我忽
然明白了一切。
像往常一样，
母亲推门给我送水，
生怕 她的逗留会引起我的怨言，
便急匆匆地想要离开。
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