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初三九年级下册语文集体备课表样
课题“家庭亲情”类作文，侧重拟题指导课型复习课
1
．
能根据有关
“家庭亲情”
类的话题或材料要求，
进行准确
拟题。<
/p>
２．运用作文技巧，进行写作。
３．能对自己的写作进行独立修改，提高自己的写作能力。
教学重点能根据有关“家庭亲情”类的话题或材料要求，进<
/p>
行准确形象的拟题。
教学难点能对自己的写作进行修改，提高自己的写作能力。
教学、教具
（课件）
准备多媒体
教学流程评论或修改
节教师活动预设学生活动
一、话题导入
亲情，人类的精神食粮，它谱写
着我们的多彩人生，维系人
类的生存与发展。
正由于这血浓于水的亲情，
，
使得我们每个
人在亲情面前都不会无动于衷。在家庭里
，家庭成员之间发
生了或者正发生着一个个生动的故事，有的让我们眼睛湿润，
有的让我们忍俊不禁，有的让我们懊悔内疚
，有的让我们幸
福温暖……这些亲情滋润着我们的心田，值得我们回味，值
得我们珍藏，更值得我们用生花妙笔去记录。今天就让我们
来共同探讨一下，
有关“家庭亲情”类作文该如何拟题。
二、走进中考
纵观近几年全国各地的中考作文，以“家庭亲情”为主题或
者与
“家庭亲情”相关的作文题很多，例如：
2010
年安徽芜湖：心中有话对你说
安徽：不会变的是————
福建龙岩：记忆深处
甘肃兰州：——
-
——，让我陶醉
广西百色：我心中的那一道阳光
2011
年
湖南邵阳：冬天里的一缕阳光
浙江湖州：温暖，就是那么简单
浙江金华：欢乐一家亲
山东菏泽：————就在我身边
浙江余姚：一个难忘的眼神
四川眉山：——为——点亮一盏灯
综上考题，
有的是命题作文，有的是半命题作文，还有的是
材料作文。对于后两类作文限制少、素材
广、文体活，给了
考生自由发挥的巨大空间。但是，许多考生却对于这类作文
的题目拟不好。
常言道
“题好一半文”
。
好的作文题目能对作
文起到提
纲揭旨的作用，并且能一开始就给评卷老师一个好
印象。达到先声夺人的气势。
三、拟题指导
话题作文的拟题方法归结起来大致有以下八种：
一、观点、主题法
即用文章的中心论点或主题
思想作为文章的题目，能让人从
题目中把握文章的观点、
主题，
给人以鲜明的印象。
如以
“诚
信”为话题作文，可
拟题为《成信乃立身之本》
。
二、线索法
即用作文中叙事、行文的线索作为
文章的题目，能起到提纲
挈领的作用。如以“我与书”为话题的作文，可拟题为《伴
我成长的书》
。
三、对象法
即用文章中所叙之物、所描之物作
为文章题目，能让人一目
了然的了解文章的内容。如以“五一假期”为话题作文，可
拟题为《一次难忘的旅游》
。
四、引用法
即引用名言、谚语、俗语、诗词等
作为文章的题目，或对其
略加修改之后为题，
能给人耳目一新之感，
可收到良好效果。
如以“挫折”为话题作文，可拟题为《挫折，让我欢喜让我
忧》
；又如以“音乐”为话题作文，可拟题为《音乐，爱你没
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商量》
。
五、比喻法
即给所写的事物打个比方，用比喻
句作为文章的题目，生动
形象，给人好的印象。如以“我与书”为话题作文，可拟题
为《书，我的长生果》
、
《书，我奋飞的翅膀》
。
六、悬念法
即用问句的
形式作为文章的题目，能起到吸引读者的作用。
如以“温暖”为话题作文，可拟题为《母
亲，你在哪？》
。
七、处所法
即用所叙述的事件发生的处所，方位作为文章的题目。如以
“童趣”为
话题的作文，可拟题为《墙根》
。
八、时空转移法
即用人物活动的时间、
空间或事件发生的时间、
空间的转移、
变化作为文章的题目。如
以“美”为话题的作文，可拟题为
《从美衣到美心》
。
“ 走进中考”环节，引起了学生足够重视
计“家庭亲情”类作文
——侧重拟题指导
拟题指导：一、观点、主题法二、线索法
三、对象法四、引用法
五、比喻法六、悬念法
七、处所法八、时空转移法
思如果有拟题练习，学生会对方法理解更到位。
星级评价☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆
标
1.
能根据有关“家庭亲情”类的话题或材料要求，进行准
确拟题。<
/p>
２．运用作文技巧，进行写作。
３．能对自己的写作进行修改，提高自己的写作能力。
教学重点能根据有关“家庭亲情”类的话题或材料要求，进
行准确拟题。
教学难点能对自己的写作进行修改，提高自己的写作能力。
教学、教具
（课件）
准备多媒体
教学流程评论或修改
节教师活动预设学生活动
一、真题演练
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