教师个人工作计划课堂上的趣事作文400字10篇

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课堂上的趣事作文

400

字

10

篇

课堂上的趣事作文

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字范文一

今天想起了许多课堂上有趣的事情，我就想把他们写下来。

有一节语文课上，玩了一个游戏叫“抓小猪”。怎么 玩呢

?

老师

把字先写在黑板上，让我们抢答说字形，我正 好抓到一个。是一个高

字，上面的点是一个天线，

下面的横是这个高楼的 顶层，下面一个口

是第二层的窗户，底下的“竖、横折勾”是第一层，里面的口是第一< /p>

层的窗户。

上课的趣事多着呢。

老师说“眼”的右边部分还有哪一个字的右

边用到。

沈老师说，

请不要让陈文良回答，

因为这个“良”是独体字。

接下来，徐同学举手说了，“陈文良的良”。我们大吃一惊，因为良

不是和眼的右边部分一样。其实有“很、退”这些字呢。

数学课上用题目来说猴子。有一个题目，猴子上山摘桃子，爸爸

说，你们三个小猴接着放到筐子里。结果爸爸摘下来一个，他们就吃

一个，最终 放进去五个，爸爸说他摘了

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个，怎么只有五个。他知

道是小猴们吃的，

他就想知道一共吃了多少个桃子。

用总数减剩下的

桃子数，就知道小猴子们一共吃了多少个桃子，是

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个。

课堂上的趣事作文

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字范文二

时间过得真快呀，

不知不觉地上小学 都有两年了。

我们班上每天

都会发生有趣的事，

这些事就 像天上的星星，

数也数不清，

说也说完。

今天下午，上美术课，徐老师满面笑容地走进教室。 徐老师说：

“同学们，今天我们的题目是画水果大聚会。”

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不一会儿，

同学们都陆陆续续地画出 了自己喜欢的水果。

老师走

到一位同学身旁，看了一下说：“呀

!!

这个同学画的西瓜好漂亮呀

!

花花绿绿的西瓜 又大又圆像只大皮球，

尾部还有像猪尾巴似的藤，

许

许如 生。”徐老师又说：“西瓜含有丰富的维生素，有润喉、消暑解

渴，去火、利尿、排除体 内毒素等功效。我要把西瓜切开，分给同学

们吃。”接着徐老师做出了抱西瓜的动作，说 ：“哎呀，好重呀

!

腰

都压弯了，算了，

还是拿刀切开吧。”说着就拿手掌当刀做出切西瓜

的样子。擦擦擦

... ...

搞怪的动作很夸张，搞笑极了。同学们都捧腹

大笑，乐翻了天，有 的笑弯了腰，有的笑得差点躺在地上打滚。

叮铃铃

......

下课铃声响起。“好啦，这节课就上到这里为止。< /p>

同学们课余时间可以多了解一下各种水果的形态特点及功效，

希望大

家都能有所收获!”这堂课太有趣了，从此我更喜欢上美术课了

!

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字范文三

我们这几个月都是高效课堂，就是自学，对子交流， 组里交流，

展示，这就是高效课堂最基础的。

有一次，上语文课的时候，老师一进教室，老师说：“上课。”

然后有人喊：“起立。”我们在站起来的同时说：“老师好，学会倾

听，学会思 考，学会交流，学会合作。”然后老师说：“请坐。”后

来老师开始发导学案，大家都先 读课文，然后写导学案。写的差不多

了，就开始对子交流。对子都在交流导学案，对子交 流完了，就开始

组里交流。最后全交流完了，组长上去领任务，然后带着任务上去板

书，最后全部都交流完了，

领到任务的小组就开始展示了。现由第一

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个领到任务的小组去展示，他们展示完了，我们还能补充或点评。然

后就是第 二个领到任务的小组去展示，

展示完了，

又到下一个小组去

展示。到了所有任务都展示完了的时候，导学案也就写完了，课文也

就学完了，这既展 示了又学了东西，真是一举两得啊

!

我觉得高效课堂很好，

写完了还可以交流，

就不会有很多错题了，

这样还可以帮助学习成绩上升，学习效率变好。

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字范文四

今天，李老师在课堂上讲什么是真正的成功，你需要 它，并主动

去做得出来的效果才是真正的成功。

这时，我们的李沅璞同学低着头，手藏在桌洞底下玩 。李老师指

着李沅璞说：“你看。”当时，李沅璞很专注，没有听见。全班同学

哈哈大笑。我肚子本来就不舒服，咳嗽一声肚子就疼一下，可是我还

是笑 出来了，笑得肚子都疼了。更可笑的是，李沅璞还是无动于衷，

全班笑得更厉害了。可惜 李沅璞还是那么认真，一点也没听进去。我

笑得摊在桌子上，指着李沅璞说：“李沅璞。 ”声音带着颤抖，我当

时已经笑得哭笑不得了。

李沅璞这才回过头来问了 一声：

“干嘛?”。

老师让我们用一个词来形容李沅璞刚才的表现，

同学们有的说三

心二意 ，有的说心不在焉，还有的说什么走神、开小差之类的话。而

老师却说：“李沅璞这叫投 入，这叫痴迷。”唉，要是李沅璞学习能

这样就好了，用错了地方呀

!

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字范文五

上周有一次语文课，老师讲《日月潭》这一课，同学们突然表现

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异常，都 积极思考问题，踊跃发言，课堂气氛热闹非凡，老师让我领

读二类字，我声音响亮，吐字 清晰，精彩的展示，博得老师和同学们

热烈的掌声。

老师让我们讲解如何认识并记住某个二类字的秘诀，

同学们争先

恐后地举手发言，

我也不甘示弱，

流，我心急如焚，满脸不高兴的样子，老师看到这 连忙说：“看马恩

博不高兴的样子，请他回答吧。”我迅速站起来，大声说：“我记住< /p>

的字是‘胜’，我用猜谜语的方法，月亮生孩子了，”没等我说完，

老师和同学们就哄堂大笑，随后我又说：“胜字的偏旁是‘月’，左

右结构，组词‘胜 利’，老师满意的示意我坐下。

下 课后，我玩的正起劲，有几个同学突然问我：“月亮和谁结婚

了?”我做了个鬼脸，调皮 地说：“你们猜去吧。”

你们觉得这堂课有趣吗

?

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字范文六

记得那是在三年级的时候，我去上科学班。上课了， 只见老师端

进来一个小箱子。

我们的好奇心特别强，没经过老师同意就开始议论纷纷，“嘿，

你说那里面是什么?”“......”。这时，老师把箱子轻轻地放在讲

台上 ，对兴趣浓厚的我们说道：“同学们，大家来猜一下，这里面是

什么小动物?”我们七嘴 八舌地议论起来，“是小猫。”“是小兔

子。”“是小狗。”......最后，老师告 诉我们：“这里面既不是小

猫，也不是小狗

;

只是一只小 蜗牛!”

老师让我们按座位顺序来 观察小蜗牛。

轮到我上去的时候，

我迫

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