三年级数学教学计划2014高考山东卷满分作文

句活”为材料；

2011

年是命题作文，以“这个世界需要你”为 题；

2012

年是材料作文，以“孙

中山的一段箴言”为 材料；

2013

年是材料作文，以“给莫言挑错别字”为材料。今年仍是材料

作文，以“每个人看窗外都有不同的风景”为材料。我们可以看出，

山东卷的 命题形式基本在

命题作文与新材料作文两者之间互相交替

，这不仅有利地 避免了猜题押题，也能有效地增加作

文的区分度。

二、试题特点

关注生活，关注自我，关注身边的社会现象

， 具有鲜明的个性特色。

2014

年山东卷作文所

给材料与 现实生活紧密相连。引导考生自由思考，

学会以积极健康的心态观景看世、睿智生活

。

三、写作构思

1

．从人与画的角度立意。

不 同的人或一个人面对同一幅图画，角度不同，自然会从中看

到或体悟不同的意义和内涵。 唯有看到了或感受到了图画内涵之后方能揭示不同的原因，进而

思考用行动改变圈嘶、创 新生命。

2

．从景由心生的角度立意。

相由心生，一切景语即心语。窗外的图画 是自我心境的曲折反

映。世界精彩，我心自知；唯有调整自我，才能体悟美好，丰富精彩 人生。

3

．从“我”之心态的角度立意。

着眼于透窗观景的主体，强调自我胸襟 、心态是改变世界

的主要因素，因此，我们可以从生活、社会改革中的世人胸怀、心境等 角度立意写作。

4

．从更新观念，摆正位置的角度立意。

世界所以“雅俗”不同、

“静闹”有异，正在于对

“自我”与“图画”位置关系的理解迥异：以“ 我心”为主体还是以“图画”为

主体，反馈到写作时，即体现在时代观 念更新的拐点上，提出自己的变化，才更具备了思辨之

价值。

5

．从放低眼光，和谐世界的角度立意。

在社会中，每个人都是一道风景。放低自我，以低

姿态处世观人，才能发掘别人的精彩，才能协调自我与他人、自我与集体之间的关系，实现自< /p>

己的价值。

6

．从妙眼观景，智慧生活的角度立意。

世界还 是那个世界，

“图画”之所以不同，在于观

景人的视角不同，观景人的素 养不同。画中有话，画即人生。透过画景，我们当看出世人的胸

怀气度，看出世人的见识 眼光，看出世人的文化底蕴。因为，一个人的成功，取决于这个人的

见识眼光；一个民族 的振兴与发展，取决于这个民族的胸怀气度和长远眼光。

专家寄语

以下几类作文可 能会导致

赋分较低

，应引起考生的注意：

1

．

忽视真实感受，

片面注重语言的华美、

形式的创新。

纵观考生作文，

考生在语盲，

结构上

“花

< br>费”巨大，而在文章内容、思想上下的功夫很少。书写生活真实感受，才能深厚文章思想内容，但

不少考生注重的往往是花哨的表达，

滥题记，

滥修辞??虚张声势 ；

滥成段，

滥小标题．

滥套作??

思想肤 浅。

毕竟，有创意的表达依赖的是朴实真诚的文风。

2

．从考生作文的总体情况 来看，今年作文的实际难度与去年基本持平。因为审题立意出现偏差

的可能性减少，偏题 的考生作文较去年有所减少，各分数段的分布比去年更为合理．出现高、中、

低三个分数 段，高分段明显增多，改变了集中于中间段的现象，平均分为

43

．

5

分。

3

．面面俱到。各个论证角度均有涉及。个别考生一篇文章中论 证角度泛滥，有引用，有例证，

有分析论证，但是，往往

前后缺乏必然的联系

。专家组认为，这类文章的弊端主要表现在：①中心

不明确。分论点与中心油水分离；②内容不充宴，缺少深入的分析论证；③结构不完整，思维能力

欠缺。

忽视中心的统一，忽视思维的严密，简单罗列素材，生搬硬套，甚至流 于表面文章

，这至少

在发展等级上是不会给高分的。

标杆样卷

01

样卷

一类文上

★★★★★

评分

内容

19

表达

19

发展

18

总分

56

1

、我心自有云白山青

叔本华 说：

“从青年人的角度看，生活是一曲欢快的协奏曲；从老年人的角度看，

生

活是一汪寂静的死水。

”角度不同，心态不同，我们所看到的也不同。

窗子是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画，这图画是虚幻的现实 。内

心云白山青的人在喧闹中看到的也是寂静的美好，

内心乌云密布的人 在文雅中看到的却

是低俗的趣味。要从画框中望这个世界，首先收拾好自己的心态，用冷 酷的哲思与美好

的遐想，还现实这幅画本来的美好。

< br>近代著名学者金岳霖先生一生钟情于林徽因，但他的爱坦坦荡荡，朋友与当事人都

知道，他不学心碎浪子远走他乡。也不学乡里霸王强拆鸳鸯，而是在林徽因身旁默默守

望 ，

这一守便是一生。

旁人看到的可能是金岳霖一生的孤单寂寞，

是 林徽因的不识才子，

其实从金岳霖的眼中去望，没有比这更加美好的了，他抵住了诱惑， 稳稳站在属于自己

的角落，这才让美得以持久。守住自已的本心，你从窗子里望见的图画 ，一定被涂上了

最美丽的色彩。

去望这个现实 ，这是生活的本质。你我都去望，生活这幅画面却截然不同。你我望

孤独，望见的是满目 的黑色，而村上春树望孤独，它只是他熟悉的朋友。也许村上春树

洞悉了人生，他并不将 孤独视作洪水猛兽，而是用一种玩味的笔调给我们望见的黑色涂

上了美丽的觏色，村上春 树的眼中，生活不可变，只有心态可变。图画不可变，只有看

画人的心情可变。那何不调 整自己的心态，走出人生最为瑰丽的舞步呢

?

在这个万般千态的浮世绘 中，在错乱复杂的名利场里，我们容易在无端狂热中迷失

方向，在无畏竞争中迷失自己， 其实人生如梦，年华似雪，梦醒了，雪停了，我们将一

无所有。我们看到的窗子外的图画 ，不是眼中所见，而是心中所感悟的，只有守住我们

的本心，用澄澈的心去看现实的画卷 ，才能感悟生活的美好色彩，看破这释厄梦境，走

出这无涯雪场，回到正确的道路上。< /p>

任世事无端变幻，我心自有云白山青。守住内心，弘一法师方能发出“华 枝春满，

天心月圆”的感悟，三毛才能在丈夫死后仍拥抱寂寞。

《菜根谭 》有言：

“世人为荣利缠

缚，动曰尘世苦海。不知云白山青，川行石立， 花迎鸟笑，谷答樵讴，世亦不尘，海亦

不苦，彼自苦其自心尔。

”让我们 用积极的心态面对这个现实，用心灵的画笔遮住现实

中不完美的画面。

我心自有云白山青。

[

点评< /p>

]

这是阅卷专家组推荐的最富有哲理意蕴、

结构严谨、

文思飘逸的

满分作文

。

透过生活现象

发 掘本质是本文立意深邃的不二法宝。

“

角度不同，心态不同，我们所看到的也不同 。

”

窗与景，画

与心，文理在溯源求本的分析中自然呈现 。本文在论证过程中，不仅例证丰富，而且能够及时生发

紧扣论点的议论

，即如第三段考生巧用金岳霖钟情林徽因这一素材引申发掘，在

“

寂寞

、

“

守望

”

的

背后发掘到

“

本心

”

的坚守，从而巧妙 地论证了中心。文章首尾巧用叔本华、弘一法师等人名言警语

点扣中心：开头引用叔本华 之语点明中心；结尾则用弘一法师及《菜根谭》箴言圆合中心，言尽意

永，也使得文章见 地高超，不落俗套，让考生的思想在字里行间闪光。

专组句评：文章以 “我心自有云白山青”为题，以金岳霖、村上春树等鲜活素材深入挖掘窗与

2

景、画与心的微妙关系，深入论 证“角度不同，心态不同，我们所看到的也不同”这一中心论点，

文章结构清晰，语言精 警，意蕴无穷。

仿写点：追本溯源

透视本质

14

样卷

一类文上

★★★★★

评分

内容

19

表达

19

发展

18

总分

56

2

、窗外盛景自在心

推开一扇窗，欣赏一片景。窗外风 景如何，源于内心。只要内心充满光亮，窗外风

景自是无限明媚。在心中种一簇淡菊，身 入俗世，眼中亦是优雅之景；在心中洒一树荫

翳，身处樊笼，眼中是清爽之色；在心中坠 一滴甘露，身处闹市，眼中亦是寂静无限。

林 徽因说，

真正的平静，

不是避开车马喧嚣，

而是在内心修篱种菊。

尽管如流往事，

每一天都涛声依旧，只要我们放弃执念，便可寂静安然。 是啊，保持内心的平静，方可

看到寂寞恬淡之景。

打开《围城》的窗子，钱钟书先生饱览寂静学问之景。不管外界 如何吹捧，钱钟书

只管在清华园那盏孤灯下，持一颗寂静之心与学问为友，在书海中泛舟 。推开窗，钱钟

书看到了静，而这静，正是来自他本心的寂静安然。

而生活中不乏这样的人：急于炫耀自己的一时成就，内心浮躁， 推开窗子，他看到

的只能是喧闹嘈杂。只有内心平静的人，才能看到寂静恬淡的景色。< /p>

我不禁想起，三毛内心保持优雅，推开窗子，她 看到的是撒哈拉的长河落日。保持

内心优雅，三毛与丈夫荷西投入沙漠的怀抱，远离俗世 ，她做了她的“素人渔夫”

，以

内心的优雅，看到了她那灿烂的依米小花 。正如同她自己说的：

“如果有来生，要做一

棵树，站成永恒，没有悲欢 的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴

凉，一半沐浴阳光。

”保持内心的优雅，启而视之，三毛看到了黄沙漫漫中的优雅落日，

沐浴阳光。< /p>

而在民国这个乱世，阮玲玉作为一代默片之后， 却没有以内心的优雅对待流言，她

从窗子里看到的只是人言可畏，遂陨落香江终入尘土。 看吧，只有内心优雅的人，才能

洞见窗外的优雅美景。

史铁生曾说，

苦难既然把我推到了悬崖的边缘，

那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，

顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌 给你听。是什么让史铁生得以赏烟霞，游地坛

?

不

正是来 自他内心的寂寞与优雅吗

?

无数事例告诉我们：窗外盛景自在心。

让我们在心中种一份寂寞与优雅，推开小窗，赏窗外明媚风光。

[

点评

]

融说理于浓郁文化气息，

把理性的思考化为形象的揭示。

“

推开一扇窗，

欣赏一片景

……”

，

文章自然开篇，生动地诠释了主题。议论文以说理为 主，也要有

“

情感

”

！作者对钱钟书、三毛先生< /p>

的熟悉度几近研究的程度，其挖掘之深、论析之透，确实让人叹服。加之考生的语言表达能 力很强，

文字简洁从容，尤其是文章开头和结尾，前后呼应，画龙点睛，寥寥数笔，精当 点题。在论证过程

中，作者结合名人事例说理，对课内外人物素材的娴熟运用，对名言警 句的恰当摘引，对文化名人

的中肯评价，将话题演绎得机警而成功，使文章立意深刻，思 想卓然超群、意蕴丰富。

名师句评：议论文以说理为主，也要有文化情感。融说理于浓 郁文化因子，或娴熟运用课内外

经典素材，或恰当摘引名言警句??考生旁征博引，深入 剖析，使得文章意蕴丰富，思想卓然超群。

“推开一扇窗，欣赏一片景”

，

“窗外风景如何，源于内心”等妙语点题，

画龙点睛。

仿写点：融情于理

意境深邃

3

3

、让眼睛看见美丽

与其在意别人的背弃与不善，不如经营自己的尊严与美好。

――可可·香奈儿

从窗子中望出去，本该是相同的场景，而在不同人的眼中，却有不同的图画。究其

原因，在于你所关注的东西不同，你所怀有的心境不同，所以才有人看到俗、闹。当年

怀着积极的心态，多多关注美好的事物时，便会生活向上，人生就此绽放。让眼睛看见

美 丽，

人生便是美丽。

不同的人看待半瓶水，

会有

“

只剩半瓶

”

和

“

足有半瓶

”

不同的感慨，

前者往往眼着于悲观，便会充满忧虑；后者更加在 意美好的东西，便会有更强的动力和

更大的成就。

让眼睛看见美丽，才能多一份社会的感恩，多一些前 进的动力。林清玄说：

“

一尘

不染不是没有尘埃，而是尘 埃任它飞扬，我只有我的阳光。

”

现实的社会，的确存在着

贪污腐败，而我们更应该看到习近平主席的反贪改革，看到无数百姓坚守良心底线，举

报并关注贪官；的确存在着干露露、郭美美之辈炫富低俗，招摇过市，而我们更应该看

到 感动中国的小人物，九旬老人刘盛兰资助学子几十载，方俊明纵身一跳，终生无悔。

看得 见他们，让我们心灵得到洗礼净化，以爱对待社会，以善充盈人生。

看见美丽便有芬芳，只看见污秽，便会让人消沉堕落。川端康成的《雪国》令无 数

人震撼，然而在人生末段的他，被名利所累，日日所思的不再是美丽，而是金钱地位的

污秽，最终在极度压力之下选择了自杀。老舍不堪四人帮迫害，投湖自杀，给诺奖留下< /p>

遗憾。

假如川端康成如莫言一样，

“

我若不 动，

风又奈何

”

，

那他定于世界文坛继续绽放。< /p>

假使老舍只在意文字的美丽，而不在乎身体迫害，那诺奖之花恐怕早现于神州大地。若

眼睛看不见美丽，又怎会有人生的美丽？

让眼睛看见美丽，才能多一份信心和斗志，让人生扬帆起航。网络现世之际，马 云

看到的是巨大的市场，而不是中国面临的压力，最终让无数人为阿里巴巴喝彩鼓掌。出

国无望之时，俞敏洪看到的是学生留学的商机，而不是自己的悲哀，最终新东方集团成< /p>

为国内楷模。智能手机普及让雷军看到了契机，而不是落伍，才有了小米手机今天的辉

煌。

事物总 有两面，就业压力让年轻人倍感焦虑，而有些人却从中看到希望。同是从窗

子中向外观景 ，看得到美丽的人，其人生应会灿烂辉煌。

让眼睛看见美丽，生活有诗和远方。

[

点评

]

议论文的结构，散文化的语言，理趣、情趣并存是本文的特色。

本文采用观彼思此、观远

思近的思路，由所给写作材料浓缩出

“< /p>

让眼睛看见美丽，生活有诗和远方

”

的中心，观点明确而深邃。

同时，考生从现实生活而及中外名人故事，视野开阔，论证全面，使得文章思想卓然超群、内 容充

实丰满，具有不可抗拒的思想力量。在表达上，考生能娴熟运用史料，恰当摘引名言 警句，又娴熟

地运用记叙、议论、抒情等表达方式，叙事简洁晓畅，议论深刻警醒，抒情 真挚深沉，可谓笔底藏

锋，用语精练、形象而新颖。

4

、不同人，不同世界

多彩的世界犹如嵌在画框 内的图画，静立窗前，循光望去，展现在人们面前，映刻

在人们心中的却纷繁各异，雅俗 闹静、美丑明暗

……

每个人眼中自有一个世界。

推开窗子，让我们望向正在案前奋笔的他们

……

为了搜集世界各地神奇怪异的故事，格林兄弟可谓煞 费苦心，他们想将其集结为一

册，整理为一本各地奇异怪闻集。窗外日月星辰交替流转， 他们不顾艰辛仍伏案工作，

但最终因工程量太大以失败告终。那本未完的书却被一位拜访 的朋友偶然发现，挖掘出

4