她是我的朋友：半命题作文的的题目摘选汇集及审题训练.doc

2020年11月13日发(作者：褚生)








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半命题作文题目摘选汇集及审题训练
从近几年中考作文命题趋势来看，半命题作文 已成为一个命题热点，这应该引起我们广大考生的注意。下面

我想就半命题作文写作中需要注意的一些问题与广大考生做一交流。
半命题作文也叫 “补题作文 ”，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去
补充完整， 然后按照命题作文的要求作文。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的
自 由留给了学生。其结构形式有如下几种：
１．命前半题，补后半题：如《＿＿＿我的梦想》

２．命后半题，补前半题：如《告别＿＿＿》

；
；
。另外，还有命正标题的或命副标题的。







；
３．命中间，补首尾部分：如《给＿＿＿的一封信》

４．命首尾，补中间部分：如《＿＿＿，别再让我＿＿》

半命题作文就是限定一半的 内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。对于考生来说，这种命题
形式比全命题作文的灵活度 要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自

由留给了作者。
半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因此考生可写的内容 更多，切入的角度也更多。半
命题作文以后的命题趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联 系更紧密，有利于考生尽情地写出自
己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。
半命题 作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。
补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。
完成半命题作文的关键在 于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活
积累和阅读积累， 考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。






首先，选择材料要避生就熟。每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情， 往往都经历过一个对其
痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受 和思考，我们应该善于把考题
与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应 手的境界。其次，选择文体要避生就

熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。
将“我身边的＿＿＿ ”一题补齐 ( 横线上可填 “亲人 ”“劳动者 ”“足球迷 ”“美景 ”“新气象 ”等 ) ，然后







写一篇 600字以上的作文。
说明：文体不限，立意自定。
[导写]
面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记叙文、散文，最好
填写人物及其相关名称，如

“亲人 ”“好朋友 ”“母爱 ”“邻里情 ”“民工子女 ”等；如果想写议论文，最好填写抽象事物
“电器 ”“食物 ”“桌子 ”
名称，如 “热门话题 ”“新气象 ”“新观点 ”等；如果想写说明文，最好填写具体事物，比如









等。
走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，
获得人生的启迪≯走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野 开阔，
陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比
请以 “走进＿＿＿ ”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。
要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于

600 字。
[导写]
“走进 ”是动词，后面往往要跟名词 ( 或名词性短语 ) 、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟
题为《走进疯狂的网吧》 《走进 ( 三国演义 ) 》《走进罗纳尔多》 《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构


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思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。
请以 “＿＿＿乐园 ”为题，先填好题目，然后作文。
要求：
1. 自选角度，自拟题目，写一篇不少于

2. 可以记敘经历，抒发感情，发表见解。
[ 导写]
构思的关键，是确定 “乐园 ”——你要打开视野，从或古或今、或虚或实的资料中，广泛搜集素材。乐园多
数情况下是具有积极意 义的，但是，那些消极性的乐园，如秦始皇的阿房宫、隋炀帝的大运河、慈禧的圆明园、
赌徒的麻将桌、 浪子的游戏机室等，也并不是不可以写。如果你对它们作逆向开掘，反映出正确而深刻的主旨，
或许还能 标新立异，别具一格。
从小到大，我们曾经多次被他人视作

“宝贝 ”、称为 “宝贝 ”。那一声声的 “宝贝 ”，留给我们多少温暖的回忆

!
600字的文章。


而今，在我们的人生中，我们也有了自己的







“宝贝 ”——它或许是一枝钢笔、或许是一把吉他，或许是一首
歌曲

那里有着我们特殊的记忆、特殊的情感、特殊的感悟。
请以 “＿＿＿宝贝 ”为题，先在题目的前面填上恰当的词语，然后写一篇

[ 导写]
600字以上的文章。
“宝贝 ”与我们的情感世界直接相连，所以在抒情上要有特点。抒情要做到恰如其分，首先要选好寄情的载
体 —— 可以是人，可以是物，也可以是景，但他

( 它 ) 必须承载或烘托出作者心中的感情。其次，要合理布局感情
的走势。文中的感情变化线索要清晰、自然 ，感情的高潮宜于安排在文末部分。第三，抒情语言措辞要适中。坚


决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟 ；当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气
蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子 从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进
取



朋友，你对生活有什么感悟呢

?请以《感悟＿＿＿》为题写一篇文章。
要求： 1. 在“感悟 ”后面的空白处填一个词或短语。
2. 除诗歌外文体不限。
3. 书写清楚， 600字左右。
[ 导写]
具体构思时，可用 “组词法 ”确定内容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟网络等，然后根据平
时训练的情况，选择自 己最擅长的文体，可议论、记叙、抒情，也可编故事。值得注意的是，写作时要尽量多联
系实际，采用新 材料、新信息，如当前的社会热点等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设性的意
见等，以 获得思想深刻发展等级分。

















在充满＿＿＿的日子里
先将题目补写完整，然后作文，文体不限，字数不少于

[ 导写]
半命题作文的关键在于补题。如本题可填

“幸福 ”“苦难 ”“欢声笑语 ”“阴霾 ”等。所填的词语就是文章的中心所
600字。
在，即所写的内容要围绕所填的词来进行。比如我们写

“在充满幸福的日子里 ”，所选的材料就要围绕
“幸福 ”来组
织。在结尾，最好可以升华一下主题，比如写苦难，可以在结尾说

远，能给读者以更深的启迪。
向＿＿＿致敬
“苦难是人生的一笔财富

”等，这样显得立意深
提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应
该向辛勤装扮城市的工人致敬；

感受良好的社会风尚，

我们应该向爱心致敬

亲爱的同学， 你准备向谁致敬呢

?
600字左右的文章。 请依据上述提示 ( 不限于此范围 ) ，结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇

[ 导写]
该题可以衍化出 “向谁致敬 ”的主题，拟定 “向园丁致敬 ”“向白衣天使致敬

”“向航天英雄致敬
”“向祖国致敬 ”等


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题目；也可以衍化出 “向什么致敬 ”的主题，拟定

致敬 ”“向自信致敬 ”“向诚信致敬 ”“向自强不息致敬








“向善良
”等题
目。
以 “学会＿＿＿ ”为题，写一篇不少于

除诗歌外，文体不限。
[ 思路点拨 ]
这道题目补题的关键是把 “触觉 ”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，
选出学会种菜、养花、待 客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社
会生活方面去考虑，选出学会关心别人、 XX 公益活动（如植树、保护环境等） ；还可以从自己的 修养和个性方面去考
虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体 、真实地写出，再适当兼以 一些其
它表达方式，写出的文章一定很精彩。
600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。






请以 “生活好比＿＿＿ ”为题写一篇文章。
要求：（ 1）先回忆难忘的生活经历，

品尝其中的人生滋味， 再补足题目。（2除诗歌、 戏剧外，文体不限。（3）
书写认真工整。（ 4）不少于 600字。
[ 思路点拨 ] 本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主
题。填完的题目是一个比喻句， “生活 ”是本体， “好比 ”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求

“先回忆
难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味 ”来思考，填好题，填妙题。如： “生活好比一首歌 ”、“生活好比爬大山 ”、
“生活好比怪味豆 ”、“生活好比万花筒 ”等都是很好的题目。如果填成了 “生活好比快乐 ”、 “生活好比学习 ”，
则是读不通的怪题。

作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋 怨命运不公，
感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。

请以 “珍惜所拥有

”为题，写一篇文章。



提示和要求：
（1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的

“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉

”等词语。（2）
选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。 （ 3）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则







会扣分。（4）字数不少于 500 字。（5）不得抄袭。
[ 导写 ]

这个世界上值得我们珍惜的事物太多太多，亲情、友情、爱情值得我们珍惜；生命、人生、生活值
得我们珍惜；山川、湖泊、大海值得我们珍惜

但透过材料我们可以看出

“珍惜 ”自己的一切才是我们行文的关
键。我们每一个人都是世间的一个奇迹，我们应该看重自己的存在，看重自己的价值。
1

、每位考生都有自己生活的家乡、 养育自己的父母、 教育自己的老师、 学习成长的集体 （学校、 班级、小组）。
请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的

》填补完整，写一篇记叙文。
2、《我梦见＿＿＿》可以从考试、学习角度、社会时事角度、 奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。
如：《我梦见老师哭了》 、《我梦见当了老师》 、《我梦见妈妈下岗》 、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》 、《我梦见










进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》 、《我梦见老师的叮嘱》 。
3、在下列选项上任选一个，将题目

体育生活；④幸福；⑤土地。
4、阅读下面所给材料，以

“＿＿＿的酸甜苦辣 ”为题，写一篇不少于

600 字的文章。
“感受＿＿＿ ”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③
⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；
⑵月悬天边，时圆，时缺；
⑶天有阴晴，草有荣枯；
说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。
5、阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思 、
自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术


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倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语









我们在倾听中成长。
请以 “倾听 ”为话题写篇文章。
要求： 1、文章不能离开话题范围； 2、立意自定，题目自拟； 3、文体不限（诗歌除外） ；4、字数不少于 600
字，文中不得出现真实的校名、人名。
6、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智 慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实
生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同 的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于
斗歹徒是一种勇气

提示和要求：
(1) 可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。
(2) 自选角度，自拟题目。
(3) 不少于 500字。
7

、我找回了＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱

要求：（ 1）立意自定，文体自选。
（ 2）600字左右。
（ 3）书写工整，卷面整洁。
（ 4）文中不得出现所在学校的名称。
）（请补全题目再写作）
勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以

勇气 为话题作文











8 、阅读下面的文字，按要求作文。 (50 分)
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤 ，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我
们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自 思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，
呼唤童心不泯 生活中，多少美好的感情凝 聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的
呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。













请以 “呼唤 ”为话题，写一篇文章。
[ 要求 ] ①立意自定，题目自拟，文体自选

②文中不得出现真实的校名、人名。

( 诗歌除外
) 。
③不少于
600 字。
9、题目：
责 任

要求： 1. 除诗歌外，文体不限 2. 书写工整，字数 600左右
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于

500字，诗歌不少于

15行。
××代替。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用








10 、让＿＿＿永驻心中，半命题作文
要求：文体不限（诗歌除外） ，不少于 600字。
11 、父母养育了你，老师培育了 你，朋友帮助了你
大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成

功让你奋起

对于这一切，你一定心怀感激。
（除诗歌外，文体不限）
请你以 “感谢＿＿＿ ”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：（ 1）把题目补充完整

（ 2）不少于 600 字

（ 3）文章不得出现真实的人名和校名。
⑴请以 “从此，我（他 她）不再 ________”为题，写一篇不少于

600字的记叙文。
提示：①先把题目补 充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、
迷恋网络、受人关 注、拥有笑容


②文中不得出现真实的校名、人名。
12 、＿＿＿是一把双刃剑
友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。
选 择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。



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要求：（1）写出真情实感，文体不限。

（2）卷面整洁，字数不少于









500字。（3）文中不能出现真实的校名、
人名。
13

、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞

周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以 “生活需要＿＿＿

提示和要求：
(1) 在题目横线上可填上适当的词语 ( 如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动) 使题目完整，并将题目
”为题，写一篇文章。
此时，你需要看看
抄写在正文第一行。
(2)
(3)
除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。













14 、半命题作文：精彩
精彩无处不在。生活到处充满美好。精彩总是给你的感动、启发，让人难忘，请结合你的观察体验，完成
题目，并且根据提示，写一篇文章。可以填上

15

、学会
请将题目补充完整，写一篇文章。
要求：（ 1）文体不限。（2）要写真情实感，不得抄袭、套写。

真实的人名、地名和校名。
16、请以 “想起了＿＿＿ ”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填写上人、物、 景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于

文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
17 、 拥抱母亲， 我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的
辉煌；拥抱阳 光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥
抱就 是感悟
请以 “拥抱＿＿＿ ”为题，写一篇文章。
要求：（ 1）先将题目补充完整，然后写作。

（ 2）你可以大胆选择你最能驾驭的文体（如写作诗歌不要少于
20行），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； （ 3）文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用 “ＸＸ ”代替，否
600字，
（3）字数不少于

600字。

（4）不要出现
“一幕、瞬间 ”或者 “人生 ”等等。
注意：（ 1）不要写成诗歌。（ 2）文章中不要出现真实的学校、姓名。

（3）600字以上。





则会扣分；（4）不得抄袭；（ 5）不得少于 600 字。
18 、窗外的（风景、故事、人）
要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；②自选文体，写一篇不少于
600





字的作文（若写成诗歌，不得少于
20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。
19 、走近 ( 伟人、名著、自然、科学
)

要求： (1) 除诗歌、戏剧外，文体不限。
(5) 文中不得出现真实的校名、地名、人名。
20 、雅 典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成
千上 万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡
瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创
(2) 请根据提示补全题目。 (3) 不少于 600字。 (4) 书写工整、规范。


造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。
请以 “的瞬间 ”或“瞬间的

字左右的文章。
”为题目，结合自己的生活经历，写一篇

②先将题目补充完整再作文。③文中不得出现真实的地名、校
600

要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。





名、人名。
21、根据题目和要求作文。
题目：又一次＿＿＿
要求：（ 1）把题目补充完整。 （2）自选文体。（3）不少于 500字。（ 4）文中不得出现真实姓名和学校名，否则


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扣分。
22

、以下两题任选一题作文。
题目： (1)

另一种＿＿＿

(2 )

我看见了＿＿＿
要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于


































500字，文中不要出现真实人名、校名；
23 、请以《＿＿＿之后的我》为题，写一篇作文。
提示：横线处可选填

“长大 ”、“成功 ”、“一场风波 ”、“遭受挫折 ”、 “成为月球居民 ”等，也可选填其它。先将
题目补充完整，然后作文。
要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。②除诗歌外，文体不限。

字。④凡涉及人名、校名、地名一律用

24

、河南省课改实验区
文题１：最美丽的
先在横线上填写合适的词语，如：

“心灵 ”“语言 ”“瞬间 ”“画面 ”“风景 ”等，把题目补充完整，然后作文。
③不少于 600
XX 或英文字母代替。
要求： ①请先写出完整的题目。

②除诗歌外，文体不限；

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、
地名。
25 、题目：走出＿＿＿ ( 烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、

要求：①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。

现真实的地名、校名、人名。
26

、山东省莱西市
文题：老师，请把 带进
要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外）

真情实感，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
27

、面对
请补全题目，写一篇文章。
要求：⑴文体不限，若写诗歌不少于

现真实的地名、校名、人名。

28 、题目：忘不了＿＿＿
要求： (1) 请将题目补充完整，并写在作文的开头。

章不少于 500字。
29

、那一次，我读懂了
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用

30

、文题：题目：在

学会
“毒品 ”、红土地

)
②文体自选，不得抄袭，不少于

600字。

③文中不得出
，写一篇 600字左右的文章。要力求写出
15行。

⑵写出真情实感，套写、抄袭的作文要扣分。

⑶文中不得出
⑷字数在 600字左右。
(2) 情感真挚，思想健康向上。

(3) 自选文体。 (4) 文
②文体自选，字数不少于 500字，诗歌不少于 15行。

③
××代替。
要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外）

情实感，文中不得出现真实的校名和人名。
31 、文题： ( 孝心、诚信、知识 ) 无价请根据



，写一篇 600字左右的文章。力求写出真
括号中的提示补全题目，写一篇文章。
要求：①文体不限；②字数在 500~800之间；③文中不要出现真实的人名、校名和地名。
32 、成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海
的心香， “千里共婵娟 ”的情怀，带给我们许多感动。请以 “的味道 ”为题作文。


要求： 1．补全题目，写一篇作文，不少于 500 字，文体不限。如写诗歌，不少于
20
行。
2
．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用

××代替。

33
、给 的祝福



提示：横线上可选填 “儿童（六一节） ”“青年（五四节） ”“劳动者（五一节） ”“祖国（十一国庆节） ”
等，作文前先将题目补充完整。


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34 、文题：家庭的 ( 先把题目补充完整再作文，横线上可以填的词语如温馨、和谐、快乐、风波、矛盾、苦


难 )
35

、文题：

“化
化＿＿＿为＿＿＿
在横线上填写恰当的词语将题目补充完整，如





“化自卑为自信 ”、 “化狭隘为宽容 ”、“化傲慢为谦虚
”、
压力为动力 ”等。
要求： 1．联系生活实际，自定立意，自选文体；

现真实的地名、校名、人名
36 、《 假如我是＿＿＿》这一题目，可以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、
2．卷 面整洁，书写规范，不少于

600字； 3．文中不得出




环保专家；也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等等。
37 、《我迷上了＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要
抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰
因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正 确理解
题意的钥匙。以上例题中 “迷 ”就是关键词语，重点扣住 “迷 ”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中
的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》 、《我迷上了打篮球》等。

38 、《＿＿＿的苦和乐》 ，从学校生活的角度，可选上课 、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、
婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等 ；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家






等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变动为主动，很快从其中找一个出来。
39

、《 ______爱 _______》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体人名，那么，后一部分就可以填上

“笑 ”、“劳动 ”、 “唱歌 ”之类最能反映其特点的词语。
40

、“十六岁，我多了一份＿＿＿

”为题，写一篇有真情实感的文章。此题选材范围广泛，可写自我的成熟、
思索、责任、信心 等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去
写自我对 生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以
写涉世之初的喜悦， 从自尊自爱自强自信自立之中， 选取耳目一新的素材， 在与众不同之中， 写出自我真情实感，让
人读来回味无穷。 但部分考生选材俗套， 总是停留在学习生活这一层面上， 没有深入自我去挖掘闪光的新素材，对自我
心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读 起来索然无味。
“哭”、


41 、拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的
辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥
抱就是感悟 请以 “拥抱 ”为题，写一篇文章。不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生



动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，立 意深刻。但不少考
生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天

只要是文题所提示的，全都
“拥抱 ”了，
可是文章没写一件具体生动的事，使得 文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深








的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥 抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。
42 、题目： ___________的我
要求：（1）请把题目补充完整，例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我

外，文体不限；（ 3）不少于 500字。
43

、生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞

周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以 “生活需要＿＿＿

”为题，写一篇文章。
（2）除诗歌
此时，你需要看看
要求：（ 1）在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动

除诗歌外，文体不限，字数不少于




）使题目完整； （2）
600 字。
44 、题目：当我面对＿＿＿的时候
要求：（ 1）在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景

使题目完整；（2）要有真实情感； （ 3）600 字左右；（3）书写工整 , 卷面整洁。
），

45 、题目：长大的感觉真＿＿＿


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你的成长过程，也 许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会







一天天长大，走过童年、少年
, 进入青年时期。请你结合自己的成长过程，以


“长大的感觉真（好或恼）
”为题写
一篇 600字左右的文章。文体不限。诗歌不得少于
20行。
）
600字的文章。
46

、题目：这是我的＿＿＿（责任、权力、承诺、爱好

请根据括号中的提示补全题目，写一篇文体不限、不少于

47

、题目：善待＿＿＿
要求：在横线上填上一个词语，如：残疾人、老人、儿童、自己、植物 把题目补充完整，写一篇不少于600字的



文章。文体不限。
48 、以 “我理解了＿＿＿ ”为题，写一篇 600字左右的记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整。横线上可填

“老师 ”、“幸福 ”等（ 2）以记叙为主，也要有适当的议论抒情；

（ 3）文中不要出现真实的校名，人名。
49 、＿＿＿ ，我为你感到自豪要



求：
(1)
(2)
将题目补充完整 ( 横线上内容自定 ) ，然后作文。
按确定的文题，写一篇不少于 600 字的文章。
提示：同学们可以在横线上填写爸爸 、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、同学、朋友等敬佩的人物；也可
填写黄河、长江、万里长城、黄山等 名山大川；也可填写刘翔、姚明、张艺谋、李宇春等名人明星。只要你有自
己的心中英雄，有自己敬佩的 人，有自己需要歌颂的事物等，都可以进入自己的笔下。写作时，切忌材料与文题
























不符，切忌叙事平淡，抒情不真。
50、“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行

甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；

. “吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃
“吃 ”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
600 字的文章。
请在 “吃 ”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于

吃＿＿＿
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。

限制 , 可根据自己的需要填写其他文字。

)
( 不必受示例的
要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
51、中国是历史悠久的文明古国

, 许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张
衡等伟人名人的人格、学识、 作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成
功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以 “我在 __________的引领下 ”为题写一篇文章
.



要求：先将题目补充完整
. 所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定 ( 诗歌除外
) 。不少于 600字。 52、亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的
事

往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。
请以 “

改变了我 ”为题，写一篇 600字左右的作文，文体不限。注意

(1) 先将题目补充完整； (2) 文中不
得出现真是的人名、地名、校名。
53、当你沉浸于 孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而
悲伤时，就 让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前
小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢
请以 “让 像门前小河般流过

”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不
少于 600字，诗歌不少于 30行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。
54、题目 : 动力来自
要求 :(1)

将题目补充完整

, 构成你的作文题目 , 并抄写在作文纸上。 (2) 不限文体 ( 诗歌除外 ) 。(3) 不少于 600
字。 (4) 作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。


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55、按要求作文。

(60 分)
走进自然，我们领略景色之美；亲近大 师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，
我们成就青春之美 生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以 “＿＿＿真美 ”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲

述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：①将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于 600字，诗歌不少于 16行。③文中不要出现真实的人名、
校名、地名。





56 、题目：我不再＿＿＿
要求： 1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、
拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己







2．写成 600字左右的记叙文。

3．书写工整、规范。
[ 审题训练 ]
⒈《把＿＿＿＿留住》
⒉《＿＿＿＿，我永远的天空》
⒊《都是＿＿＿＿＿＿惹的祸》


4 、“我为＿＿＿做出了努力 ”（选一些表达具体事件的短语来补题）
5
、“我站在＿＿＿（世界、中国、X X
6
、“＿＿＿（袁隆平、华罗庚、陈景润
7
、“我渴望＿＿＿ ”

省、 XX市、 XX 县、 XX 家乡）地图前 ”
）的事迹鼓舞了我 ”
8
、走近＿＿＿（鲁迅、茅盾、巴金、保尔
9
、发生在＿＿＿的新鲜事 ”
10
、“＿＿＿，在我心中久藏 ”
11
、“我懂得了＿＿＿ ”


柯察金、比尔 盖茨）




12
、“感受＿＿＿ ”
13 、我想让＿＿＿更＿＿＿
14 、“＿＿＿对我好＿＿＿ ”
15 、我这个＿＿＿迷
16 、＿＿之风不可长
17 、在＿＿＿面前
18 、＿＿长大了
19 、“我想化作＿＿＿ ”，体裁不限。
20 、一段美好的生活给我的
21 、我生活在＿＿之中
22 、＿＿的滋味
23 、我第一次＿＿＿
24 、《告诉你，我很＿＿＿》
25 、假如我是＿＿＿
26 、＿＿＿的苦和乐
27 、《生活需要＿＿＿》
28 、＿＿＿，谢谢你
29 、＿＿＿ ，我的快乐之源

















要求 “横线上可填：读书、运动、助人、乐观

”
30 、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
31 、我真＿＿＿（后悔、高兴）




32 、在＿＿＿中成长


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33 、我找回了＿＿＿
34 、我美丽，因为我＿＿＿
35 、《＿＿＿也是一种美》
36 、《我和＿＿＿的距离》
37 、《敬畏＿＿＿》
38 、《＿＿＿不需要理由》
39 、以 “＿＿＿，我永远的天空 ”为题作文，此文的优点是感情真挚，我笔写我心，但内容依然有待丰富。
例文
家，我永远的天空
如果把我比作是一只小鸟，那么，家，你就是那一片天空。小时候，在你的 怀抱下成长，张开翅膀，认识到什
么叫做飞翔。大一些了，我用家给与的翅膀在校园内飞翔、奋斗。我离 不开家，长大后，我想我会在外飞翔，

为自己的事业而拼搏，但是，在我的内心永远都会忆起我飞翔的起点




―― 我的家。
当我还小的时候，童真让我沉浸于追逐打闹的世界中，一次又一次的调皮捣蛋，让我打破了家中的玻璃、

门窗、杯子 看着家中毁坏的东西，你 “微笑 ”着。从你的微笑中，我看出的是和蔼是宽 容，我明白，你原谅我的
调皮原谅我的捣蛋，因为你希望我能在家的天空下快快乐乐地成长。



上学以后，家，你永远是那样的呵护着我。成绩进步你为我高兴，丰盛的晚餐是你 对我的表扬；成绩下降，你
流露出的依然是 “微笑 ”，然而， “眼角的湿润 ”却掩盖不住你内心 的失望，依然有丰盛的晚餐，那是你对我的
安慰和期望。你希望我能哪里跌倒从哪里爬，练出丰满的羽翼 ，冲向更高更远的天空。



进了高中，家，你是我的心灵的港湾。受挫后倚你身旁小憩思考，我明白


“胜败乃兵家常事

”，打不倒的人
才是胜利者。小有成功后，我的自得意 满在你面前永远无法遁形，我再次注视你的眼睛，剥去五彩的外衣，我依
然以最平和的心态练习再次起飞 。我想家，我需要你以不变的容颜接纳我这个风尘仆仆的盼归的学子。



我的未来或许要飞离家，但， “狐死首丘 ”，但我又怎么能忘记那温暖的家温暖的天空呢？



我是一只小鸟，我心远航，但我永远翱翔在你的天空下！



点评：这是一篇考场半命题作文，以 “＿＿，我永远的天空 ”为题作文，此文的优点是感情真挚，我笔写我
心，但内容依然有待丰富。