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以小见大的作文
300
字
10
篇
郁闷的星期天一天天的过去，我不禁叹声气。
忽然，我发现了蚂蚁正在一排排的走着，每个蚂蚁都
好像手
上拿着东西。我也跟上去看了，噢！原来是蚂蚁正
在搬家啊。它
们的队伍整整齐齐地走着，就像被一个特别
厉害的教练训练过一
样。啊，蚂蚁你可真厉害，知道要下
雨了，提早搬家啊。虽然你
小小的一个，但知道的东西却
很多，而且你不怕死，遇到问题那
么勇敢。我真的很佩服
你了，如果我们的人也像你一样就好了。
看到你正在搬家
就知道要下雨了，我立即跟我妈说：“妈妈，收
衣服了。” 可我被反骂
的一顿，她说：
天气那么好怎么会下雨
啊？
” 我委屈了……心里很快就有了一种想哭的感觉。过了两
小
时左右，雨下了起来，这时仿佛我是皇帝了。妈妈，怎样
,
下
起雨来了吧！“不听女儿言，吃亏在眼前。”呵呵……
蚂蚁的预知能力真是强，虽然我没有像你那样有预知
能力，
但我可以学你那种勇敢，不怕困难的精神。
篇二：粉笔给我的启示
在人生的道路上，充满了快乐，也充满了悲伤，当然
也 有很
多很多的无奈。在这时候，我们就要把问题想开点
,
得失是
一对矛盾。
比如那小小的一根粉笔吧。它在语文老师的手里写出
了规范
的字和一篇篇文章，教我们学会了写字，学会了欣
赏，让我们学
会了很多语文知识。在数学课上，老师用他
写下了
“龙飞凤舞”
的十几个算式题，我们同数字成了好朋友，学到了很
多 的数
学知识。
英语课上，
粉笔变成了十几个单词，
“penyoungstrong”。
音乐老师走进了教室，
用粉笔画了一
只惟妙惟肖的小兔子在拔大
萝卜。就这样一天又一天，一
年又一年，一支粉笔变成了汉字、
数字、乐谱和图画，展
现在黑板上，去启迪孩子，开启智慧。它
转化为孩子们的
知识和能力，传承着社会的文明，这就是粉笔的
价值和精
神。
是啊！我们难道不需要粉笔勇于牺牲的精神，默默奉
献的品
质吗？
篇三：小鸟的启示
我在一个悠闲的星期天里听
mp3,
听到了
“吱吱”声，
以为是
mp3
出了问题。拔出耳机才知道不是
< p>mp3出了问题。
往阳
台走，越来越听见清晰而清翠的叫声
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哦
，是前几
天刚生出不久的小鸟。它站在笼里蹦蹦跳跳，我明白它的
意思，
把笼口打开来，它居然想试飞出去，当飞出去一点
时，它掉了下
来，我吓坏了！
一手接住了它，那毛茸茸的
球儿在我手中滚来
滚去，我生怕它又飞出去，我把它和笼
子带入了屋子里。
我放它在客厅里玩，它试图想会飞，鸟妈妈跳了出来
,
对着
小鸟“吱吱喳喳”地不知说什么，我有怕它摔在地面
上，又把它
放在沙发上。它开始试飞：用那有力的翅膀，
拨呀拨，小鸟渐渐
飞了起来，一会儿又掉下来，它并没撒
娇而是继续试着飞行，这
样来回几次，它已经可以飞到天
花板，小鸟那精神深深地感动了
我，不到一小时，它已经
会飞了。
小鸟那努力向上，坚持不懈的精神是我一生受用。
篇四：蚂蚁的启示
今天，我在一棵树下发现了一个蚂蚁窝。在我要把蚂
蚁窝干
掉之前，一个主意“跳”进了我的脑袋：先踩死几
只蚂蚁让它们
痛苦痛苦。说干就干，我提起脚对准一个目
标踩下去。哈，给我踩了个“半残”！我正得意洋洋，另外
一只
小蚂蚁跑了过来，把我的“杰作”抬跑了。我在后面
观察着它
,
它要把我的“杰作”抬到哪呢
?
小蚂蚁一直埋头向前跑，我在后面追。突然，小蚂蚁
停了下
来，它背着“半残”蚂蚁进了一个蚂蚁窝，好久没
有出来。
今天是个好天，我带了一把捞子去红花湖捉螃蟹。
一只穿着黑衣裳，长了
6
只脚的螃蟹从洞里钻出来，
我伸出双手，探进水里，瞄准目标，迅速把螃蟹抓起，把
它放在
岸边，我坐在地上，观察着螃蟹，它有一双黑眼睛
,
白色
□□
的腹部，
尖尖的嘴，棕色的钳子。
突然，螃蟹的嘴动了动，又用钳子指了指水，仿佛在
说些什
么，我听见了，它在说：“我要回家！回家！回家！”
螃蟹这种
求生的欲望令我震惊，我只好点了点头放了它。
螃蟹迈步向水里
奔去，这时候，螃蟹一定很高兴，它跳进
水里游走了。
我在也不捉有生命的东西了，每个动植物都有自己的
家园，
它们会想念家园，盼望家园，所以我们每个行动起
来，在也不要