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高中走进国学经典作文
国学，博大精深，积淀几千年的优秀传统文化，让国学
走入课堂，让经典文化滋润孩子们纯洁善良的心灵。小编收
集了走进国学经典作文，欢迎
阅读。
第一篇：走进国学经典
< p>国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事
等各方面都有影响极大，对于
传承文明，增强民族凝聚力，
以及中华民族的复兴都起着重要作用。
“长袭宿收，风神凝远，制行峻洁，望而知其为贵介 公
子”
。国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军
< p>事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，
以及中华民族的
复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是
中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙
的血脉之桥、
心灵之桥。
世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须
具有自己独特的文
化，而中国的国学就具备这种独一无二的
特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的
精髓，构成
了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
“国学”
一词，
最早 出自章太炎先生
《国故论衡》
及
《国
学概
论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基
.
涵盖两
汉
经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、
六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与
明清小说以及历代史学等内
容，形成了恢宏的“经”
、
“ 史”
、
“子”
、
“集”四大部分，其
内涵源远流长，博大精深。
< p>国学智慧涵盖了“四书”
、
“五经”
、老子、庄子、偈语、< /p>
禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷
帙的古
代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学
体系以“儒”
、
“释”
、
“道”三家学问为主干，又分为文学、
艺术、
戏剧、
音乐、
武术、
菜肴、
民俗、
婚丧和礼仪等支脉，
为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供
了一个便捷的渠
道。
国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、
经济和军事等方面影
响颇深。对于传承中华文明、增强民族
凝聚力和民族的复兴也起着重大的作用。作为炎黄
子孙。每
一个青少年都应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时
常充盈在心田，通过学习国学知识，提高自己的理解力，形
成积极向上世界观。
每一个中国人都应该了解和熟悉国学， 根据国学所倡导
的精神指引，
“正心”
、
“修身”
、
“齐家”
，
成为一个品质高尚、
行为规矩的人，对国家和社会都能起到积极、正面的作用。
推广国学关
系到民族素质的提高，关系到中国青少年的健康
成长。国学的精髓是“天人合一”
，体现了人与自然、人与
社会的和谐关系，这又是构建和谐社会不可或缺的组成
部分。
第二篇：走进国学经典
< p>“虽有佳肴，弗食，不知其旨也
;
虽有至道，弗学，不
知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后
能自反也
;
知困，然后能自强也。
”正是借学校开发“国学”
校本课
程的契机，从此义无反顾地走上了一条学国学、教国
学、用国学的国学经典之旅。要想教
好“国学”
，必须先自
己学好“国学”
。
“国学课程向我提出的挑战，激发了我从未有过的对 知
识的渴望和对古典文学的兴趣。国学，使我有机会再次接触
祖
国的优秀传统文化，其中的经典华章丰厚了我的文化底蕴
;
儒、释、道以
及诸子百家不同思想流派启迪了我的多角度思
考。我和学生一起背诵《论语》
《老子》
，一起咏诵
《岳阳楼记》
《劝学篇》
《陋室铭》
。我进入《大学》
《中庸》
《学记》
探求教育大智慧，
与仁慈的孔孟、
睿智的 老庄对话，
感悟人生的哲理……中华古典文化向我开启了一扇门，那是
< br>一扇文化的门，一扇道德的门。何时登堂入室，可能需要我
一生的努力，却是我无
悔的选择”
。
“阅读经史子集，使自己
一度浮躁的心沉静
下来，思绪也变得清晰起来，有一种从未
有过的彻悟感。
产生了
“学犹不及，
有恐失之”
的危机感。
”
为了上好每一堂“国学”课，我认真查阅相关资料， 要
求学生背诵的自己一定先背过，需要讲解、示范的，自己必
须
研读透彻。
有一次，
为了查找
“朋友”
二字的经典 出处，
，
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