我的课余生活《我的愿望》教案

2020年12月25日发(作者：沈应山)

第

6

课

我的愿望

教学目标：

1.

习作中激发学生展开想象，想象要合理，有新意。

2.

能用通顺、具体的语言写下自己的想法，并能够较完整地将愿望表达 清

楚，表达出自己的真情实感。

教学重点：

引导学生围绕主题选材，内容要与现实生活或真实想法紧密相关。

教学难点：

想象的内容要完整，表达出真情实感。

教学过程：

一、

学前热身

1.

记下这些成语，说说你的想法。

励精图治

闻鸡起舞

鹏程万里

云中之鹤

壮志凌云

志在四方

闻鸡起舞

老当益壮

非池中物

有志之士

壮心不已

励精图治

鹏程万里

雄心壮志

自强不息

鸿鹄之志

老当益壮

非池中物

雄心壮志

自强不息

我的想法：这些成语都是在写理想的。

2.

把下面名人名言读一读。

①伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决

心实现自己 的目标。

②人之所以能，是相信能。

③含泪播种的人一定能含笑收获。

④不要等待机会，而要创造机会。

⑤没有天生的信心，只有不断培养的信心。

⑥只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是

成长的路。

⑦成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

二、谈话激趣，揭示课题

1

．谈话：同学们，谁能说说什么是愿望？

< p>
词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人的心

愿却各不相同，

《等我也长了胡子》的小作者希望爸爸不再骗他；

《播种希望的< /p>

日子》

中的“我”希望可以在最短的时间里种出西瓜。

就连 老师也有自己的愿望，

你们猜猜我现在的愿望是什么？

是呀！每个人在不同时期也会有不同的愿望，就说我吧，每当我看到你们那

天真 快乐的样子时，

我就想要是我能回到童年多好；

每当我工作劳累时，

我甚至

会想，

如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。

< p>孩子们，

你们呢？你们又有

什么美好的愿望呢？现在就让我们畅所欲 言吧！

2

．学生自由发言。

3

．题材归类（想象类和现实类）

4

．揭题：使你们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，我们可以让这

些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的作文《我的愿望》。

三、明确要求，热身体验。

1

．我们以前学过写人、记事、写景、状物的文章，你觉得今天要写的作文与以

往的作文一 样吗？（学生自由发言）

2

．小结作文要求：

（

1

）想象要大胆合理。

（

2

）要表达自己的真情实感。

3.

读读下面这几段话，对你会有启发。

★

我梦想有一天站在领奖台上

当我看到电视里，

模特穿着淡雅的服装时，

我断定设计师的原稿是用水粉一

类的绘画工具染衣服颜色的。

我也想尝试一下这种方法，

但我只 对水粉略知一二，

对墨、油彩却一窍不通。当我脑海里再回想起在巴黎领奖台上那自豪的 一幕时，

我便穿上围裙，打开工具箱，拿出水粉，一边思考一边画。在画的过程中，我不

仅仅模仿大师的图案处理，还加了一些自己的创意。

——看到模特身穿淡雅的服装，< /p>

想到设计师出色的水粉绘画。

亲身体验，

着手创

作，并有所创新。看出对自己梦想的追求。

★愿天下父母都和睦相处

爸爸、妈妈因为成天吵架离婚了。

半年过去了 。这天，我听人说，爸爸要结婚了，我更加痛苦了。以前，我

本想让爸爸妈妈复婚，可现 在这一线希望彻底破灭了。过了几天，爸爸来接我，

说：

“小琦，跟爸爸 到新的家去看看吧！

”我本想不去，可又怕伤了爸爸的心，只

好同他来到 了新家。进了屋子，我倚着门框，望着崭新的家具，想起小时候我的

家，不禁流下了眼泪 。爸爸也许与我想得一样，他的眼圈红了。不久妈妈也结了

婚。虽然我又多了一个家，可 是对它们，我是那样陌生，平时行动是那样拘束，

我的心都要碎了。我只愿不要再出现我 这样的家庭，只愿天下父母都和睦相处。

——“愿天下父母都和睦相处 。

”是小作者唯一的愿望。父母离婚对小作者

是极大的伤害，将自己已无 法实现的愿望——“爸爸妈妈复婚”

，寄托以天下更

多的家庭，朴实而真 诚，表达自己的真情实感。

★如果不带书包回家

如果不带书包回家，我就可以做一些对功课有益的测验卷，这样功课才不

会退步。

我相信，

我说了这句话你一定会觉得奇怪，

为什么我 还要做这些测验卷，

这样不是等于带了“隐形”书包回家了吗？

不会的，我要以我的能力，来决定做多做少，我觉得比写学校繁重、呆板的作业

要好得多。

如果不带书包回家，我就 可以多锻炼我的体格，多练习跑步、跳高，这样不

但可以使我身体健康，也可以使我长得 更高、更壮，真是一举两得。

——课业负担中引发了小作者“不带书包 回家”的愿望，符合生活实际，更是发

自孩子的内心。

“不带书包回家” 会让小作者有更大的收获，恐怕这个愿望也代

表了更多同龄的小伙伴。

4.

请你跟同桌说一说

读后的感受。

< /p>

——每一段话写了一个愿望。

每个愿望都不是凭空想象的。

或来自于自己的喜好，

或来源于自己的生活经历。

喜欢绘画，

< p>看到模特身上的服装，

充满自信地尝试创

作；爸爸妈妈离婚给自己内 心带来痛苦，继而“愿天下父母都和睦相处”成为小