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写人的作文一百字左右
【篇一:
100
字 写人作文】
我的同学
张要是我的同学。他很活泼,很机灵,
p>
一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,
天真地朝
你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不
好意思的时候,也轻轻地摇晃着
脑袋。
冰冰今年
7
岁,个人不算高,比较瘦,
但看起来却很有精神。他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又 p>
黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。到过他家的人都
说
他五官端正,是个好看的男孩子。
我的老师
杜老师也就
30
来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,
两只不
大的眼睛在镜片后边闪着亮光;在我的记忆里,好像他只有
那么一身半新不旧的蓝衣服,
袖子也总爱往上挽一截。两个嘴角总
是紧紧闭着,平时很不爱说话。可是,在课堂上,他
像变成了另一
个人。他讲起课来滔滔不绝。
妈妈
妈妈长年的辛劳,给她眼角留下浅浅的
p>
鱼尾印迹。不过,她那浓密油亮的短发,仍是那么乌黑。眼睛虽是
单眼皮,但
秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇,
显示着青零星的活力
爸爸
父亲的脸很瘦,这样看起来给人一种很
精神的感觉。他的脸是古铜色的,这也是岁月留给他的印记。父亲 p>
的眼睛总是很有神,而且目光很和蔼,我们都喜欢和他在一起谈天
说
地。父亲下巴上有些许胡须,有的已经变白了。父亲额头上的头
发很稀疏,他总说,这样
是为了给大脑多晒晒太阳。
【篇二:关于人的作文
字】
关于人的作文
100
字人原来是动物
< p>今天,语文老师教我们学习
“
人
”
字
,她说:
“
人
是最高级的动物。
”
我站起来说:
“
< p>人不是动物。”
老师笑了,说:
“
你 说说理由。
”
我说:
“
我看《动物世界》,里面 有老虎、豹子、大
象、猴子
??
没有人。
”
老师说:
“
能活动、能吃饭的生命都是动物。
人是会说话、会思考、会创造的高级动物。
【篇三:
写作
(100
字
)
作文】
精选作文
:
写作
(100
字
)
作文
让思想随着笔尖一泻千里;
让心情随着手的舞动印在纸上;
让情
感随着指尖浮现在眼前;
让优美的文字在纸上跳动;
让心灵受到
文章的震撼;
让爱更加感人肺腑;
让美更加明艳动人;
让创造更
加无与伦比;
让善更加温良恭俭;
让世界更加和谐美好!初一
:
张
楚楚
篇一:浅谈作文入门
浅谈作文入门(王馥娥)
一 提起作文,令好多学生头疼就是下面一系列的问题:没有材料,
提起笔不知道写什么好;
有了材料,千头万绪又不知道怎么下笔;
下笔了,又不知道在一堆材料中如何取舍;材料
的取舍找到了可是
又不知道怎么点题怎么升华
??
下 面我就上面的问题结合我的写作经
验浅谈一下我的个人见解和体会。
有些学生只要提笔写作文,就会
搜肠刮肚找材料,甚至绞尽脑汁,殊不知
材料就在自己的眼皮底下。
一片飘零的树叶,一条流浪的小狗,一簇别样的花朵,一个让
你忘
怀的东西,一个关切的眼神,一个温情的抚摸,一个道听途说的小
< br>故事,一件偶发的街斗事件
??
这些都可以成为学生笔下的材料。罗 p>
丹不是说过说过
:“
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼 睛
”
。只
要我们用眼去观察,用心去体会,用笔去记载,
用情去感悟,材料
自然就会从你的笔端跑到你的卷面。
上面的材料就是你们的知识储
备,当作文题目摆在你面前时,你就开始在你的大脑里搜寻
,哪些
材料是你的作文所需要的。时下中学生写的最多的作文,无外乎这
样几个题材:减负、环保、反腐、励志、言情(亲情友情甚至爱
情),一片飘零
的树叶既可以可以写减负的题材。你看,你通过看、
摸、闻那片树叶来哀悼它的早逝从而
来影射沉重的学习负担让你们
过早的失去童年;一片飘零的树叶也可以写环保题材,我们
可以通
过那片树叶之口来谴责环境污染对它的戕害让它过早的脱离母体;
一片飘零的树叶也能写励志的题材,你看到树叶的飘零来引发你对
人生的思考;
当然言情那就更不用说了,你可以通过看到一片飘零
的树叶想到父母老师对自己的默默奉
献,也可以联想到与好友别离
时的情景
??
你看,一片小 小的树叶就能写出这么多题材的作文,那
后面的材料就更不用说了。找材料时切忌假大空
,要学会以小见大。
最好是能以情动人,以情感人。
主题确定了,材料也有了,现在就是顺序和详略的问题。我告诉大 p>
家窍门。初中生写人记事的作文颇多,只要是写人记事,你就把重
要
的事件摆在中间,并且详细的写,前面写点与这件事有关的事,
后面再扯点与这件事有关
的事。这个前后的内容理所当然就要略写。
就像朱自清的《背影》它的情节安排就是刻画
背影之前、刻画背影
之时、刻画背影之后。其中刻画背影之时就是文章的重点。还有都<
/p>
德的《最后一课》不是也是上课之前,上课之时,上课之后吗。上
课之时也是中心事件吧。当然我们所学的课文中这样的例子真是举
不胜举。这个中心事件
的前后主要是烘云托月的作用。就这样,顺
序有了,详略也安排了。
至于点题升华,那确实有难度。因为那份升华就是文章的精华所 在,
也是我们学生能获得高分的一个重要因素。你看,鲁迅的《故乡》
< br>不是结尾的
“
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路
”
能那么
经典吗?范仲淹的《岳阳楼记》不是结尾的有
“
先天下之忧而忧,后
天下之乐而乐
”
能< /p>
流传千古吗?记得以前有一个学生叙写了他爸妈
为了他
们为了他们兄妹几个日夜操劳,还写了自己为了
那点鲜红的分数积劳成疾,结尾他就恰如其分的引用了一句相声台
词
“
生容易,活容易,生活不容易
”
来升华,真的就为他的文章增 色
不少。老师曾经写了一篇《悬浮的心》,内容是写我的女儿高三
起起伏伏的成绩从而让我的那个心一直悬浮着,结尾我就写了这样
< br>一句话
“
父母都会从这个希望圈跳到另一个希望圈,永无止境。再说
我们的人生不就是因为那些希望圈而变得盈实的吗
”
。所以结尾 的升
华还真是要靠我们学生知识文化的积淀。为此,我建议你们要学会
< br>积累和思考。切忌盲目升华,那样只会弄巧成拙。
篇二:小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点
写人:
1
抓住人物特点,对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点, p>
如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。
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