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写人的作文一百字左右
【篇一：
100
字 写人作文】
我的同学
张要是我的同学。他很活泼，很机灵，
一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，
天真地朝
你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不
好意思的时候，也轻轻地摇晃着
脑袋。
冰冰今年
7
岁，个人不算高，比较瘦，
但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又
黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都
说
他五官端正，是个好看的男孩子。
我的老师
杜老师也就
30
来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，
两只不
大的眼睛在镜片后边闪着亮光；在我的记忆里，好像他只有
那么一身半新不旧的蓝衣服，
袖子也总爱往上挽一截。两个嘴角总
是紧紧闭着，平时很不爱说话。可是，在课堂上，他
像变成了另一
个人。他讲起课来滔滔不绝。
妈妈
妈妈长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的
鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是
单眼皮，但
秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，
显示着青零星的活力
爸爸
父亲的脸很瘦，这样看起来给人一种很
精神的感觉。他的脸是古铜色的，这也是岁月留给他的印记。父亲
的眼睛总是很有神，而且目光很和蔼，我们都喜欢和他在一起谈天
说
地。父亲下巴上有些许胡须，有的已经变白了。父亲额头上的头
发很稀疏，他总说，这样
是为了给大脑多晒晒太阳。
【篇二：关于人的作文
字】
关于人的作文
100
字人原来是动物
< p>今天，语文老师教我们学习
“
人
”
字
，她说：
“
人
是最高级的动物。
”
我站起来说：
“
< p>人不是动物。”
老师笑了，说：
“
你 说说理由。
”
我说：
“
我看《动物世界》，里面 有老虎、豹子、大
象、猴子
??
没有人。
”
老师说：
“
能活动、能吃饭的生命都是动物。
人是会说话、会思考、会创造的高级动物。
【篇三：
写作
(100
字
)
作文】
精选作文
:
写作
(100
字
)
作文
让思想随着笔尖一泻千里；
让心情随着手的舞动印在纸上；
让情
感随着指尖浮现在眼前；
让优美的文字在纸上跳动；
让心灵受到
文章的震撼；
让爱更加感人肺腑；
让美更加明艳动人；
让创造更
加无与伦比；
让善更加温良恭俭；
让世界更加和谐美好！初一
:
张
楚楚
篇一：浅谈作文入门
浅谈作文入门（王馥娥）
一 提起作文，令好多学生头疼就是下面一系列的问题：没有材料，
提起笔不知道写什么好；
有了材料，千头万绪又不知道怎么下笔；
下笔了，又不知道在一堆材料中如何取舍；材料
的取舍找到了可是
又不知道怎么点题怎么升华
??
下 面我就上面的问题结合我的写作经
验浅谈一下我的个人见解和体会。
有些学生只要提笔写作文，就会
搜肠刮肚找材料，甚至绞尽脑汁，殊不知
材料就在自己的眼皮底下。
一片飘零的树叶，一条流浪的小狗，一簇别样的花朵，一个让
你忘
怀的东西，一个关切的眼神，一个温情的抚摸，一个道听途说的小
< br>故事，一件偶发的街斗事件
??
这些都可以成为学生笔下的材料。罗
丹不是说过说过
:“
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼 睛
”
。只
要我们用眼去观察，用心去体会，用笔去记载，
用情去感悟，材料
自然就会从你的笔端跑到你的卷面。
上面的材料就是你们的知识储
备，当作文题目摆在你面前时，你就开始在你的大脑里搜寻
，哪些
材料是你的作文所需要的。时下中学生写的最多的作文，无外乎这
样几个题材：减负、环保、反腐、励志、言情（亲情友情甚至爱
情），一片飘零
的树叶既可以可以写减负的题材。你看，你通过看、
摸、闻那片树叶来哀悼它的早逝从而
来影射沉重的学习负担让你们
过早的失去童年；一片飘零的树叶也可以写环保题材，我们
可以通
过那片树叶之口来谴责环境污染对它的戕害让它过早的脱离母体；
一片飘零的树叶也能写励志的题材，你看到树叶的飘零来引发你对
人生的思考；
当然言情那就更不用说了，你可以通过看到一片飘零
的树叶想到父母老师对自己的默默奉
献，也可以联想到与好友别离
时的情景
??
你看，一片小 小的树叶就能写出这么多题材的作文，那
后面的材料就更不用说了。找材料时切忌假大空
，要学会以小见大。
最好是能以情动人，以情感人。
主题确定了，材料也有了，现在就是顺序和详略的问题。我告诉大
家窍门。初中生写人记事的作文颇多，只要是写人记事，你就把重
要
的事件摆在中间，并且详细的写，前面写点与这件事有关的事，
后面再扯点与这件事有关
的事。这个前后的内容理所当然就要略写。
就像朱自清的《背影》它的情节安排就是刻画
背影之前、刻画背影
之时、刻画背影之后。其中刻画背影之时就是文章的重点。还有都<
/p>
德的《最后一课》不是也是上课之前，上课之时，上课之后吗。上
课之时也是中心事件吧。当然我们所学的课文中这样的例子真是举
不胜举。这个中心事件
的前后主要是烘云托月的作用。就这样，顺
序有了，详略也安排了。
至于点题升华，那确实有难度。因为那份升华就是文章的精华所 在，
也是我们学生能获得高分的一个重要因素。你看，鲁迅的《故乡》
< br>不是结尾的
“
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路
”
能那么
经典吗？范仲淹的《岳阳楼记》不是结尾的有
“
先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐
”
能< /p>
流传千古吗？记得以前有一个学生叙写了他爸妈
为了他
们为了他们兄妹几个日夜操劳，还写了自己为了
那点鲜红的分数积劳成疾，结尾他就恰如其分的引用了一句相声台
词
“
生容易，活容易，生活不容易
”
来升华，真的就为他的文章增 色
不少。老师曾经写了一篇《悬浮的心》，内容是写我的女儿高三
起起伏伏的成绩从而让我的那个心一直悬浮着，结尾我就写了这样
< br>一句话
“
父母都会从这个希望圈跳到另一个希望圈，永无止境。再说
我们的人生不就是因为那些希望圈而变得盈实的吗
”
。所以结尾 的升
华还真是要靠我们学生知识文化的积淀。为此，我建议你们要学会
< br>积累和思考。切忌盲目升华，那样只会弄巧成拙。
篇二：小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点
写人：
１
抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，
如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
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