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写物品的作文
100
字
【篇一：描写动物的作文
100
字】
篇一：动物
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为
它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还
喜
欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应 该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果
看到有人伤害小动物，我们要
去制止，并告诉他们动物是人类的朋
友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时
为他们包扎伤
口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：请爱护动物。
让我们一起保护有益的小动物吧！
篇二：小狗仔仔
我家养了一只小狗，名字叫仔仔，很可爱。
它是一只公的，是一只狐狸狗长不大，是在我大娘家抱的。黄白色
的，鼻
子上有点灰色杂毛，水汪汪的小眼睛小小的鼻子。
好了就到这里吧，嘘，小声点他在睡觉呢！
篇三：可爱的小狗
我最喜欢 的动物是奶奶家的小狗。在它小小的脑袋上，长着一双闪
闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻
，那儿闻闻，在找骨头吧！我在旁
边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我汪汪两
声，小尾巴
一摇，算是打招呼了。它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都
不怕冷。当我们把骨头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，
可是它还
有点害羞，等我们走了才吃。
【篇二：写人的作文
100
字】
写人的作文
100
字
写人的作文
100
字（一）
我的妈妈长头发，一张圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，脸上经常
挂着笑容，让人不由自主的想亲近。
<
/p>
妈妈很爱很爱我，每天都会给我做好吃的饭菜，有一次，下大雨，
妈妈担心
我，就去学校接我回家，在回家的路上妈妈把伞全歪在我
这边自己却被淋湿了，回家后第
二天就感冒了，从此以后我就想我
一定要好好听妈妈的话不让妈妈伤心。
我爱我的妈妈，为了妈妈我要做个乖孩子，我一直想对我的 妈妈说
一句：妈妈，我爱你，就像你爱我一样的爱你。
写人的作文
100
字（二）
王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢！她瘦高个儿，一双
眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿，白
白
的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了一
分俏皮相。
写人的作文
100
字（三）
吴燕大大方方地走到教室中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，< /p>
舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。一双又大又亮的眼睛有时还朝我们
作出顾盼的表情，她的两根乌黑的小辫子随着乐曲的节奏不停地左
右摆动着。
写人的作文
100
字（四）
她挑起两只空桶飞也似的跑到水龙头前，
“
< p>咚咚”
，放下水桶拧开水
龙头，水
“
哗哗
”
地流到桶里。水满了，她操起扁担，挂钩钩住水桶，
她弯腰弓背，将扁担压在自己的肩上，一挺身又放下了，只见她咬
着牙
咧着嘴，一手摸着肩，看了看满满的两桶水，笑了。
写人的作文
100
字（五）
我的弟弟叫小二子，别人都说他是我家的眼珠，妈妈也疼爱地称他
“
二胖
”
。他长得和他的名字很相称：矮墩墩 ，胖乎乎，浓眉下眨着
两只活泼可爱的眼睛，一对大耳朵向前照着，红红的脸蛋上闪着一
双深深的酒窝，看上去是那样地令人喜欢。写人的作文
100
< p>字（六）
我的小邻居唐思磊，今年六岁 了。他长得特别黑。圆圆的脸上，一
对骨碌碌的眼睛闪闪发亮，特别逗人爱。我爸爸叫他
小黑炭儿，妈
妈叫他印度人，哥哥说他像《水浒》里的黑旋风李逵，我呢，干脆
叫他小黑。
写人的作文
100
字（七）
她，圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，长着一对柳叶似的眉毛，< /p>
鲜红嘴唇，笑起来一排洁白的牙齿，再加上那有灵气的眼睛，十分
可爱。她就是
——
任威妮。她是个英语课代表，她会读许许多多的
英文，而且发音标准；是同学们的榜样！我为有她这样一位好朋友，
而感到开心
。
【篇三：写作
(100
字< /p>
)
作文】
精选作文
:
写作
(10 0
字
)
作文
让思想随着笔尖一泻千里；
让心情随着手的舞动印在纸上；
让情
感随着指尖浮现在眼前；
让优美的文字在纸上跳动；
让心灵受到
文章的震撼；
让爱更加感人肺腑；
让美更加明艳动人；
让创造更
加无与伦比；
让善更加温良恭俭；
让世界更加和谐美好！初一
:
张
楚楚
篇一：浅谈作文入门
浅谈作文入门（王馥娥）
一 提起作文，令好多学生头疼就是下面一系列的问题：没有材料，
提起笔不知道写什么好；
有了材料，千头万绪又不知道怎么下笔；
下笔了，又不知道在一堆材料中如何取舍；材料
的取舍找到了可是
又不知道怎么点题怎么升华
??
下 面我就上面的问题结合我的写作经
验浅谈一下我的个人见解和体会。
有些学生只要提笔写作文，就会
搜肠刮肚找材料，甚至绞尽脑汁，殊不知
材料就在自己的眼皮底下。
一片飘零的树叶，一条流浪的小狗，一簇别样的花朵，一个让
你忘
怀的东西，一个关切的眼神，一个温情的抚摸，一个道听途说的小
< br>故事，一件偶发的街斗事件
??
这些都可以成为学生笔下的材料。罗
丹不是说过说过
:“
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼 睛
”
。只
要我们用眼去观察，用心去体会，用笔去记载，
用情去感悟，材料
自然就会从你的笔端跑到你的卷面。
上面的材料就是你们的知识储
备，当作文题目摆在你面前时，你就开始在你的大脑里搜寻
，哪些
材料是你的作文所需要的。时下中学生写的最多的作文，无外乎这
样几个题材：减负、环保、反腐、励志、言情（亲情友情甚至爱
情），一片飘零
的树叶既可以可以写减负的题材。你看，你通过看、
摸、闻那片树叶来哀悼它的早逝从而
来影射沉重的学习负担让你们
过早的失去童年；一片飘零的树叶也可以写环保题材，我们
可以通
过那片树叶之口来谴责环境污染对它的戕害让它过早的脱离母体；
一片飘零的树叶也能写励志的题材，你看到树叶的飘零来引发你对
人生的思考；
当然言情那就更不用说了，你可以通过看到一片飘零
的树叶想到父母老师对自己的默默奉
献，也可以联想到与好友别离
时的情景
??
你看，一片小 小的树叶就能写出这么多题材的作文，那
后面的材料就更不用说了。找材料时切忌假大空
，要学会以小见大。
最好是能以情动人，以情感人。
主题确定了，材料也有了，现在就是顺序和详略的问题。我告诉大
家窍门。初中生写人记事的作文颇多，只要是写人记事，你就把重
要
的事件摆在中间，并且详细的写，前面写点与这件事有关的事，
后面再扯点与这件事有关
的事。这个前后的内容理所当然就要略写。
就像朱自清的《背影》它的情节安排就是刻画
背影之前、刻画背影
之时、刻画背影之后。其中刻画背影之时就是文章的重点。还有都<
/p>
德的《最后一课》不是也是上课之前，上课之时，上课之后吗。上
课之时也是中心事件吧。当然我们所学的课文中这样的例子真是举
不胜举。这个中心事件
的前后主要是烘云托月的作用。就这样，顺
序有了，详略也安排了。
至于点题升华，那确实有难度。因为那份升华就是文章的精华所 在，
也是我们学生能获得高分的一个重要因素。你看，鲁迅的《故乡》
< br>不是结尾的
“
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路
”
能那么
经典吗？范仲淹的《岳阳楼记》不是结尾的有
“
先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐
”
能< /p>
流传千古吗？记得以前有一个学生叙写了他爸妈
为了他
们为了他们兄妹几个日夜操劳，还写了自己为了
那点鲜红的分数积劳成疾，结尾他就恰如其分的引用了一句相声台
词
“
生容易，活容易，生活不容易
”
来升华，真的就为他的文章增 色
不少。老师曾经写了一篇《悬浮的心》，内容是写我的女儿高三
起起伏伏的成绩从而让我的那个心一直悬浮着，结尾我就写了这样
< br>一句话
“
父母都会从这个希望圈跳到另一个希望圈，永无止境。再说
我们的人生不就是因为那些希望圈而变得盈实的吗
”
。所以结尾 的升
华还真是要靠我们学生知识文化的积淀。为此，我建议你们要学会
< br>积累和思考。切忌盲目升华，那样只会弄巧成拙。
篇二：小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点
写人：
１
抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，
如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做
到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现
“
千人一 面
”
的
倾向。
２
把握人物特点，注意对人物语言的 描写，要做到
“
言为心声
”
。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位 不
同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最
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