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美丽的北京作文
100
字
【篇一：作文】
<
/p>
作文开头的方法很多，在近几年的高考作文和平时训练中，涌现了
许多绝妙
的开头，现略加归纳。
1
、引名句，起点高远。
（
1
）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会
问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上
徘徊，又有多
少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各
家之言却如每个人的脸一样，各不相
同。
西施说：
“
< p>爱情是工具。??”(
《问世间情为何物》
)
（
2
）美学大师罗丹曾经说 过：
“
美是到处都有的，对于我们的眼睛，
不是缺少美，
而是缺少发现。
”
今天，受这位富有创新精神的学者启
发
，我想说：
“
答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，
而是缺少角度。
”
许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解< /p>
的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，
这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
(
《旋转这只万花筒》
)
（< /p>
3
）古人云：
“
仁者乐山，知者乐水。
”
乐山之挺拔峻秀，乐水之轻
盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白
杜甫的驻足凝视，会令众
多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再
“
误入尘网
中
”
。（《水的联想。
1
》）
（< /p>
4
）天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。孟子曰：
“
若所行
似善而非善，毋宁不为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。
”
匆匆的人
生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间
，
又应点燃一盏怎样的心灯？（《心星点灯》）
2
、借书信，平中见奇。
（
1
）尊敬的孔子老爷爷：
你好
!
我是你的一个普通子孙，相隔数 千年后斗胆写信打扰你，不仅
为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你
的指教。
(
《给孔子的一封信》
)
（
2
）可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了
这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上
“
标准
”
这顶帽子。要知道，就因为
“
标 准
”
二字，发生了无数的悲剧。以下
是你的三大罪状：<
/p>
(
《给
“
标准答案
”
的一封信》
)
(3)
屈公：
悠悠数千载，安然无恙乎？
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨
系之。思量再
三，不禁为您的结局或曰
“
下场
”
抱憾。以您的文 韬武
略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千
< br>钧之身呢？（《谏屈原书》）
（
4
）臣征言：
臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁
俱言曰：
“
室坏而不修则贼至也。
”
果之如此，富人嘉其子之惠而疑
邻翁者，何也？子与之亲而邻与之远也。（《陈情
表》）
3
、作排比，造势磅礴；
(1)
。种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；
雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；
骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；
海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）
(3)
、盈盈月光，我掬一杯最清的；
落落余辉，我拥一缕最暖的；
灼灼红叶，我拾一片最热的；
美美芳草，我摘一束最灿的；
茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（《心灵归属何
方》）
4
、趣拟人，别开生面。
(1)
“
砰
!”
随着一声锤子的敲打声，问号先生 清了清嗓子说，
“
时空
讨论会现在正式开始，今天我们的
主题是
‘
什么才是美
’
，请各位来自
不同时代、不同国度的学者们积极发言。
”(
《什么才是美》
)
(2)
．你这跳跃的精灵，欢快地奔 跑着，从远方缓缓地流过来，带着
无尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看
到了你曾经
的过去。（《水的联想》
2
）
（
3
）、春风来了，蒲公英 妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿
去寻找自己的生存之地。
这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土
地。它随着风儿来到了一个花圃，
“
这里争芳斗艳的太多 ，我不喜
欢。
”
它逃似的走开了。（《一粒种子》）
5
、巧设问，发人深思。
(1)
舞飞扬？是什么，走
得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季
的倾情歌唱？
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金
黄？
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺
哲人对着蓝天微笑：
“
是时间。
”
孩童握着风筝拍手：
< p>“是风。
”’
；
流浪者说：
“
什么都不是，只是一个梦 。
”
（《拥有答案的幸福》）
（
2
）、有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？< /p>
有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？
有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选
< /p>
安份守己
？
??
人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且
还不以分数计算。有时，
a
或
b
你都不想放弃，但它无疑是一道单选
题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学会放弃》
）
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容 ，谈话的由头。围绕着所
给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。
话题作文的特点：
1
、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要< /p>
求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2
、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、
半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想
象空间上极大的自由性和自主性。接下来谈一下话题作文的自由性
表现：
（
1
）题目自由。所给话 题可以不作题目。考试可以自拟题目。但是
所拟之题最好能体现文体的特点。
（
2
）选材自由。只要 是选择和话题相关的材料都可以，但是也要注
意适当贴近，不要跑得太远。
（
3
）文体自由。话题作 文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记
叙文、说明文、议论文或戏剧。
（
4
）想像自由。丰富的 想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、
选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使
我们有了更广阔的想象
空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局
、
行文的创新。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。作文
的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质，把握各个事物之
间的联系和发展规
律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉
得有厚重感，震撼力。
< br>
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点
<
/p>
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的
提示语。
话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围
与立意的某种限定等。审题时，
首先就要把隐含于材料中的命题者
的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。
二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意
<
/p>
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键
问题构思
文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如
果抓不准材料中的关键问题，作
文就难免或浅或偏。
立好意的方法
观察
——
寻找特点；
感悟思考
——
发散思维，由表及里，由 此及彼，由个别到一般；
联想
——
相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻。
如以
“
水
”
< p>为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第
一、装点大地秀色的水
——
要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生
命、哺育万物的水
——
伟大的母爱。第三、认准方向，千曲百折不
回头的水
——
要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第三、遇到
阻力能发挥百倍勇气的水
——
愈挫愈坚的顽强品格。第五、污水
—
—
环保意识，爱护我们的家园。第六、汗水
——
做勤劳的人。第七、
水的精神
——
以柔克刚，滴水 穿石的精神。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，
否则也有
偏出去的可能。
话题作文的拟题技巧
一、题 目是文章的
“
眼睛
”
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触
点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视
角
。
命题者总是提供材料，提出某个话题让学 生根据材料，自拟题目作
文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概
括
表达能力。
二、作文拟题的要求
1
。标题范围尽量要小
2
。标题不能过长
3
。标题要含蓄
4
。拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事
5
。拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1
。要扣题，不要摘题
【篇二：高考作文素材
100
例】
1
。
“
三鹿奶粉
”
事件
2008
年
9
月前后，甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，
调查发现患儿
多有食用三鹿婴幼儿配方奶粉的历史。
9
月
12
日 从中
国卫生部获悉，赴河北调查的专家组鉴于已在患儿的尿液和结石中
< br>检出了三聚氰胺的成分，并根据现有调查研究结果和流行病学资料
认定，受三聚氰
胺污染的婴幼儿配方奶粉能够导致婴幼儿泌尿系统
结石。据查实，
“
问题奶粉
”
是不法分子在原奶收购过程中添加了三
聚氰胺所致。
素材品析：由
“
三鹿奶粉
”
引发的奶粉质量安全问题已经蔓延到了
22
家乳制品企业，由此暴露了奶粉行业的
“
潜 规则
”
问题，引起了一场
奶粉行业的信任危机。这件事情
深刻地表明，企业必须承担起自己
的社会责任，否则就会自食苦果。
2
。神七
3
名正选航天员已确 定翟志刚有望太空漫步
神舟七号太空船将 于
2008
年
9
月
25
< p>号发射升空，而3
个正选太空
人已经确定了。有消息
说，最有可能进行中国航天首次太空漫步的
是曾经
2
次入 选神舟计划的航天员翟志刚。
26
、
27
号两天的 下午到
傍晚是最适合出舱的时间，到时
2
名航天员会进入 轨道舱。由于太
空衣非常重，造价超过
1
亿元人民币，要 另外一个人帮助才可以穿
上。这一太空漫步将大约进行
40
分钟。航天员身上将会连接着
2
条
生命线。太空衣是以
俄式太空衣为基础研发的，提供氧气、压力、
电源和通讯等设备，出舱以后航天员身边还
会放一个伴飞小卫星，
上面有摄像镜头，全程直播太空漫步。如果这项技术成功，将会是
中国航天科技当中一个突破。而升空后大约
68
小时，会 完成所有实
验。
28
号下午飞船将返回地球。
< p>
素材品析：科技服务生活，科技成就未来。神七、太 空漫步成就了
中华风采，我们应该向这些太空英雄致敬，为我们的祖国喝彩。
3
。汉芯造假事件
2006
年
1
月
17
日，在清华大学水木清华
bbs
上，公开指责上海交
通大学微电子学院院长陈进教授发明的
“
汉芯一号
”< /p>
造假。陈进将一
片从美国买来的芯片，雇请他人磨掉原有标志，然后加上自
己的
“
标
志
”
，变成了所 谓
“
完全拥有自主知识产权
”
的
“
汉芯一号
”
，申请了多
项专利，并借此当
上了上海交大微电子学院院长、博导以及
“
长江学
者
”
。借助
“
汉芯一号
”
，陈进又申请了数十个科研项目，骗取了高达
上亿元的科研基金。
200 6
年
5
月
12
日，陈进被撤销各项 职务和学
术头衔，国家有关部委与其解除科研合同，并追缴各项费用。
< br>
素材品析：中国当前学术腐败和科技造假泛滥，已是不争的事 实。
从成果剽窃抄袭到论文黑市交易，从四川大学的海归到清华大学的
< br>教授，相关案子一件连着一件，以至于有评论称，
“
中国虽然还没有
出现世界级科学明星，但是国家级科学明星被发现造假的已经不少
”
< p>。
这与科技界的浮躁有很大关系，迎合了社会上那种追求业绩、政绩，
急于求成的浮躁虚荣心态。我们需要有赶超的意识，但更需要科学
的态度，拼
搏和实干的精神，急功近利只能适得其反。
4
。谭千秋：用生命作支撑护卫学生
一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧
重压，从死神
手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记
录下了这一切。
5
。向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧 搂于
胸前
原本， 只需两秒钟便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学
生们离开教室时，看到两个手
足无措的学生，向倩义无反顾地大步
跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整
座教学楼已轰
然垮塌，向倩和几个学生一起被埋在了废墟中。
6
。严蓉：救下
13
个学生后殉职，
1
岁半女儿却成孤儿
人民教师严蓉在救下
13
个学生后殉职，
1
< p>岁半女儿却成孤儿，她只
有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有
听到过
爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。没有人告诉她，妈妈
(
< p>映秀小学老师
严蓉
)
在救下了
13< /p>
个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。
7
。袁文婷：为了孩子将青春定格在了
26
岁
袁文婷一次又一次冲进教室，柔 弱的双手抱出了一个又一个孩子。
当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌
??
媒体用这样的语
言美丽地记录了袁文婷最后的时光，她将<
/p>
“
青春定格在
26
岁
”
。
8
。张米亚：摘下我翅膀，送给你飞翔
<
/p>
一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞
的雄鹰。
两个孩子还活着，而
“
雄鹰
”
已经气绝！由于紧抱 孩子的手
臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
9
。杜正香：临死胸前护幼娃
一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地< /p>
各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。
10
。周汝兰：震中
4
次冲进教室全 班
52
人脱险
的瓦片在周汝兰头
上哗哗作响。她又冲进教室，看见三个学生居然
还在睡觉。急红眼的她奋力摇醒睡觉的学
生，又抓了两个学生朝外
跑。一次、二次、三次、四次冲进教室抢救学生，直到全班
52
名学
生成功脱离危险。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地
上的孩子们，
周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。
11
。苟晓超：
“
我恐怕不行了，先救 学生吧。
”
地震大祸临， 急忙呼救声。学生被惊醒，催促快逃生。怀抱一学生，
急中不慌神。安全送下楼，返身又
冲锋。看到有人准备搬自己身上
的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：
“
我
??
恐怕
??
不行了，快
??
快
??
救学生 。
”
他艰难地用手指着顶楼说：
“
上面< /p>
??
还有学生
??
还有
??”
素材品析：灾难，是一面镜子，可以照出人的灵 魂。人们记记住了
“
严蓉
”“
谭千秋
”“
张米亚
”
等英雄的人民教师的名字。灾难降临的那
一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。他们的感
人事迹让活着的人深刻地理解了
“
为人师表
”
的 真正含义。在灾区，
感动我们的教师绝不仅有以上几位，或许我们现在还叫不出他们的<
/p>
名字，但他们有着一个共同的称谓
——“
老师
”
！这些老师，在危急
时刻给学生们传递生命的力量，延续了一段感人
故事
??
12
。一个伟大民族的涅槃
2008
年
5
月
12
日
14
点
28
分，
—
场突如其来的地动山摇， 坍塌了
四川汶川，也摇动了半个亚洲，让改革开放
30
年 的共和国，经历了
一场生死时速的考验。从那一刻始，一切就在改变。一些陌生的地
名在我们眼前闪烁
——
汶川市、北川县、映秀镇、汉旺镇、青 川县、
理县、绵阳市、绵竹县
??
从此，这些在地图上的 地名，就揪紧了你
我的心房。
从那一刻开始，一切都开始了改变。一些陌生的面孔时时刻刻让我
们惦念。聚
源中学废墟下等待救助的师生们；用血肉之躯守护着四
名学生的人民教师；几位在废墟下
以歌声相互支持的同学；一双断
壁残垣下求救者渴求的目光；一只废墟下紧握铅笔的手<
/p>
??
每一个灾
区救援的细节，都力透纸背，洞穿你我的灵魂
。生命对于你我，不
再是男女有别、年龄大小、地区远近、国度差异，而是如天的敬畏，
如地的尊重。
从 那一刻开始，一切都有了再认识。从年逾花甲的总理第一时间到
达现场指挥抗震救灾，到
第一支翻山越岭冲进北川的军队，到第一
支从
4900
多 米高空空降灾区的伞兵队伍，到一批批救援队伍赶赴灾
区救出灾民并成功安置
生命奇迹不断上演的背后，是责任政府和
执政党
“
以人为本
”
的时代底色。第一支医疗队、第一家战地医院、
第一所灾区小学、第一支国际救援队抵达，还有来自全国各地、世
界
各国的一笔笔捐款，一场场赈灾义演
??
国家的意义、子弟兵的内
涵、同胞手足的概念、一次次在你我的胸中刷新了！一向内敛的总
书记，深入灾
区站在救援队伍中，也情不自禁地举着拳头高呼：
“
英
雄
的中国人民不可战胜！
”
素 材品析：一方有难，八方支援；昔日的污泥浊水可以横扫，昨天
的灾难困苦可以逼退。强
震大灾面前，我们民族的大善大爱、大情
大义、大智大勇瞬间得以集合。我们周围的人、
我们的民族，是那
么的柔情似水，那么的有情有谊，那么的坚强勇敢，那么的团结无
比。
13
。举国哀悼日，人性的太阳升起
20
08
年
5
月
19
日，警钟长鸣，国 旗半降，行人驻足，举国同悲！
人们再也无法忍住泪水，再也无法克制哀号！丧亲之痛，
痛何以当！
在第一个因为众多普通生命的消殒而统一肃立默哀的日子，为了失
去生命的兄弟姐妹，为了永远的祭奠，为了深切的怀念，为了人同
此心的感
动，中国人，骄傲地哭吧！泪光中，更彰显了人性之光的
灿烂！
素材品析：九百六十万平方公里上哭声震天，我们看见，泪水宛如< /p>
泉涌，血迹仍是那样惊心，但中国依然骄傲地勇敢着。在天安门广
场上那响彻云霄的
“
中国加油
”
的心声共鸣中，< /p>
团结的国人气势如虹地向灾难呐喊着。在这样的呐喊声中，即便
每
个人的爱心曾经是多么渺小，汇聚成十三亿颗，就必将是无疆的大
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