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前缘作文范文之斑鸠的作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 23:45
tags:作文, 销售/营销, 作文范文

-

2020年12月25日发(作者:顾莼)


斑鸠的作文




【篇一:猫头鹰作文材料作文的多角度立意】



一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于

800< /p>

字的文章。



枭逢鸠。鸠曰:< /p>

子将安之?

枭曰:

< p>我将东徙。

鸠曰:

何故?


枭曰:

乡人皆恶我鸣,以故东徙。

鸠曰:

子能更鸣可矣,不能更


鸣,东徙 犹恶子之声。



译文:猫头 鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:

你要到哪儿去呀?

猫头鹰


说:

我准备搬到东边去。

斑鸠问:

为什么呢?

猫头鹰说:< /p>

村里


人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。

斑鸠说:

你改变叫声,


就可以 了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样


讨厌你。

”< /p>



要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。


自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离原材料含意作文,< /p>


不要套作,不要抄袭。



一、材料解读:



即猫头鹰,是传说中的一种不吉祥的鸟。因其鸣声多在夜半时分,


而且叫声凄厉,故而不受人们喜欢。枭意识到这一点,于是决定搬


家。可是斑鸠告诉它 :除非它改变自己的叫声,也就是改变它们的


生活习性,否则不管搬到哪里,都不会受到 别人的欢迎。



二、构思方向:



全面理解材 料,不脱离原材料含意,显然材料中枭和鸠都是正面形


象。作为枭的迁徙,是因为乡人皆 恶其鸣,首先枭是有自知之明的,


知道自己是有不足的,而且试图改变这种不足;因乡人 皆恶而迁徙,


也能看到枭考虑到的并不是任意的放纵自己,而是不能成为众矢之


的,要赢得社会的认同并试图改变自我向善的形象。然而枭通过迁


徙,以 改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己,通


过智者鸠的建议,我们知道那 是不恰当的。但可以

选择一个侧面、


一个角度构思作文

,这就明确了作文的构思方向。



三、立意角度:



(

)

从正面立意



审题方法:以果溯因法。



结果:枭搬到东边村里人照样讨厌



原因:没有从根本上解决问题



1



根据传统认识,猫头鹰的叫声难 听,是它不受欢迎的原因,也可以


说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示:在一个 环境中若得


不到认可。就应该反思自己的问题或缺点,而不是搬迁逃避,只有

< p>
正视自己的缺点并加以改进,才能得到大家的欢迎。



参考立意:



1

.与其改变环境,不如改变自己。



2

.赢得社会赞同在于完善自我。



3

.治标不如治本。



(

二< /p>

)

从斑鸠的角度来说,它发现了猫头鹰的缺点后能及时指出,并指

< br>明改进的方法,堪称猫头鹰的良师益友。



?参考立意:



< p>1

.为别人着想

(

指出缺点及改进方法

)

是一种良好的品德。



2

.交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。



(

)

逆向思维,创新立意。



枭不是逃避,而是去寻找一个能容纳自己的环境,枭鸣是本性使然,< /p>


也是枭区别于其他鸟类的本质属性,如果枭不在半夜凄厉地叫.那


么它还是枭吗?既然枭鸣不是它的过错,环境又容纳不了它,它想


改变一下环境又有什么 错呢?



类比联想:孟母三迁不就是为了有一 个能适应孩子的环境吗?仅仅


因为

群体都不喜欢

,就一定要让个体改变他们的本性而一味迁就


吗?如今的时代 是彰显个性的时代,我们该怎样在群体生活中保留


自己的个性呢?群体应如何对待个体的 个性?



?由此可以确定立意:



1

.换个环境又何妨?



2

.自己个性不可丢。



3

.既要尊重个性,又要尊重共性。



4

.世界因个性不同而丰富多彩。



2



总结:无论从枭的角度来说,还 是从斑鸠的角度来说,都涉及到自


己与环境两方面,因此我们在写作时要照顾到两方面, 以一方面为


主可以,但不要只提及一方面,而不涉及另一方面。



筛选比较



一、切合题意、符合题意、基本符合题意



1

.与其改变环境,不如改变自己。



2

.赢得社会赞同在于完善自我。



3

.治标不如治本。



4.为别人着想

(

指出缺点及改进方法

)

是一种良好的品德。



?5.交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。



6.换个环境又何妨?



?7.自己个性不可丢。



?8.既要尊重个性,又要尊重共性。



?9.世界因个性不同而丰富多彩。



二、偏题种种



?⑴要克服形式主义;



?⑵嘲笑他人是可耻的;



?⑶不能知错不改;



?⑸做人要讲信用;



6

)己所不欲,勿施于人;



?⑺是金子总要发光的;



?⑻要改变的是人们对不喜欢的事物的态度;



3



?⑼坚持就是胜利;



?⑽要善于解剖自己;



?⑾走自己的路让别人去说吧;



?⑿坚持或选择。



13

)敢于创新



如何避免走题、偏题现象呢?(一)监控。



?即看到题目后一定不要省掉以下几个程序:



1.

养成用笔画出材料中的关键词的 习惯;



2.

画出关键词后,要轻声读一下,并确认无误;



< p>?

3.

养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯。



给国王画像



——

材料作文多角度立意



知识与技能目标:

1

、理解并学会运 用从多个对象角度给材料作文


多向立意



2

、理解并学会逆向思维给材料作文立意



3

、理解并学会给材料作文选择最佳立意



情感与价值观:学会多角度思考生活,发表自己独立的见解



过程与方法:

情景创设

学生自主学习

合作探究

教师精简点拨


拓展训练



回顾总结



教学重点:

1

、理解并学会逆向思维给材料作文立意



2

、理解并学会给材料作文选择最佳立意



教学难点:理解并学会逆向思维给材料作文立意



教学过程:



一、创设情境

故事导入

替国王画像



古时候有个国王 ,为了庆祝七十大寿,邀来了不少画师为他画像。


这个国王相貌丑陋,瞎了一只眼,瘸了 一条腿。第一位画师,将国


王画得身高体壮,双目

4



炯炯有神。国王看了愤怒的说:

什么,这画的是我吗?,推出去,


斩了!

。第二 个画师战战兢兢的替国王画像,如实地把他的容貌画


了下来,国王看了,十分气愤,当即 就把他杀掉了。第三个画师认


真地将国王看了几眼,思索了一番,很快就画好了一幅《国 王打猎


图》。国王看了,连声叫好,并奖赏了画师。

画师是怎么画的呢?



然来第 三个画师把国王画成他正在打猎。国王一条腿跪着,一条腿


弯着;闭着一只眼睛,另一只 却炯炯有神,皑皑白雪映衬国王黑色


的脸,庄严而威风。



教师总结:



横看成岭侧成峰,远近高低各不同

,同一事物,从 不同角度观察,


就会有产生不同的效果,甚至会有眼前一亮之感。画画如此,作文


也如此。大家想不想写作文时也如第三个画师一样得到别人的连声


叫好 呢?要做到这点,我们首先得学会多角度看问题,今天就我们


让一起来探讨材料作文多角 度立意方法。



二、学生自主学习

合作探究

——

材料作文可以从哪些角度立意



(一)学生自主学习

试给下面材料作文从尽可能多的角度立意



全面理解下面材料,从多个角度给材料立意,要求至少立意两个。



猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:

你要 到哪儿去呀?

猫头鹰说:


我预备搬到东边去。

斑鸠问:

为什么呢?



猫头鹰说:

村里人都讨厌我的叫声, 因此我想搬到东边去。

斑鸠


说:

“< /p>

你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,


东边村里人 照样讨厌你。



立意

1



立意

2



………



(二)学生交流

合作探究


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本文更新与2020-12-25 23:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/81793.html

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