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读书报告会写人作文之用描写方法写人的作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-26 00:16
tags:作文, 销售/营销, 经管营销

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2020年12月26日发(作者:茹皓)


用描写方法写人的作文




【篇一:写人作文的方法及范文】



写人作文的方法及范文



1

)、以写人为主的记叙文主要着重以下几个方面:



通过人物语言描写



人物的语言要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点,力


求反映 人物的特征、反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。


人物语言要简洁,避免有话 必录和拖泥带水。



通过人物心理描写,是 对人物内心活动的描写。深入描写人物的内


心活动是展示人物形象的重要手段,事出必有 因,任何心理活动的


引起是有原因的,把心


< br>理活动的起因写清楚,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,


人物的形象无论 如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事


物的发展一样,都是有层次的。我们把 人物心理活动的层次逐渐写


出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一 点要


特别注意:用第一人称写人时,可以写

的心理活动,但不能写


别人的心理活动。因为别人心里是怎样想 的,

是无法知道的呀!

在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境


下内在性格的变化 ,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人


物性格的差异,写作文就必须通过对比加 以表现,将他们面对相同


事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。

通过对比描


写来突出人物形象要注意以下几点:



运用对比描写,不应该勉强凑合, 主要看作文的材料是否适合采


用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,那么作者 才可以


通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采


用对比的手段,那么也不要人为的牵强附会,为对比而对比。



两个人进行对比,不能割裂开来无 写一个,后写一个,互不相干,


而是围



绕中心事件叙述,刻画两个人不同的思想性格。



通过多侧面描写来丰满人物形象。写人,如果从一个侧面去描写,


人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写,人物形象就容易丰满。


多侧面地描写人物形象,这个

侧面

的选择不是 随心所欲的,而是


从众多的材料中选择整理出各具代表性若干侧面,分工而双合作地


表现人物形象。



写一群 人,比写一个人、两个人难一些,难就难在要通过一定的材


料组织,巧妙地将一群人凝聚 在一起,从而反映各自的思想、性格、


面貌。那么,怎样组织材料才能把一群人凝聚在一 起呢?应该抓住


贯串各个人物之间的线索。写人物群像,是不是每个人在文章中所


占据的位置都一样呢?不是的。在一群人中,有的在文章中担任


,有的在文章中担任

配角

,谁主谁次,是根据表现文章中心思


想的需 要来决定的。



人体是靠骨架支撑的,文章也 是一样的道理。如果把文章的中心思


想比作

灵魂

,材料比作

血肉

, 那么,结构就是灵魂和血肉的


”< /p>



因此,同学们在有了写人的材料以后,就应该进一步考虑它的结构。



写人的结构方式主要有以下两种:



第一种,总分总式。



这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头


a

),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(

b

c

d



也可以说是文章的分述



部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的


次序上还需要有一定的 斟酌。结尾

e

是文章的总结部分,它不仅是

d

的自然过渡,而且常常是对

b

c

d

的归纳小结,又是对

a

的照应。



第二种,逐层进入式。



这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是:第一层次

< p>a

,写


事情的起因;第二层次

b

,写 事情的发展;第三层次

c

,写事情的高


潮;第四层次

d

,写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力


量所在 。这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。



根据表达的需要,描写人物的外貌



对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有


的同学一写到 以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的


个子,大大的眼睛,目光炯炯有神< /p>

??

好像天下的人都是一个模样。


其实,世界上的人有千千 万万,没有完全相同的外貌。关键的问题


是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。< /p>



怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?



第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他


(她)自 己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由


于人们的出身、经历、素养、社 会环境的影响,同时自己鲜明的个


性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流 露出来。



第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌。



有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行


描写。

眉毛胡子一把抓。

可是效果呢?罗里罗嗦,让 人看半天也


不会知道特征在哪里。



第三、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外


貌,作 者往往是从多方面进行的

.

这些方方面面,哪些先写,哪些后

< br>写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察


角度的变化,外 貌描写的顺序也会有变化。



总之,外貌描 写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心


世界的展示,只有这样,才可以说文 章的外貌描写是成功的。



二、范例



妈妈的手



在手的世界中, 有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然


而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她 的手不怎么大,长期的劳动


使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。



当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着 做早点。临近


中午,她的手又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:


忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着


洗衣 服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。



妈妈 的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午,


天气比较冷。我在做作业 ,妈妈在做针线活。



夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤 ,不敢写了,怕把作业做


坏。这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:

冷吗?

我轻轻地


把我的手夹在她的两 手之中。顿时,我觉得无比暖和。在她的鼓励


下,我终于认真地完成了作业。

< p>


记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。为了御寒,我和 伙伴们到小


河边滑冰。我一不小心,双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出

< p>
来,可皮靴里已塞满了石灰。

不能穿了

,我果断地把皮靴脱掉,


准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我 想出了一


个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。第


二天,天气稍微暖和一点,我就去洗



< p>皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来,过了一


会儿,镇静下来, 就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的

唰、


唰、唰

声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去,在

天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的,


裂开了几条缝。虽 然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹


的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的 刷子,一边说:

妈妈,我


来洗。

妈妈关心地说:

振振,我来洗。

我 怎么也不答应,可是,


她已经把皮靴和刷子夺去了。最终,还是妈妈洗了。她洗完后,又


一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。



啊!我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您

――< /p>

妈妈。



老师点评



《妈妈的手》作者 写妈妈的勤劳品质,不是像许多同学那样,就


勤劳

,而是选 择一个侧面,从

的角度,具体而集中地表< /p>


现了妈妈勤劳的特点:吃的,是妈妈这双手做好;穿的,是妈妈这


双手缝成;温暖,是妈妈这双手送来;懒惰,是妈妈这双手驱走

??,


由 于作者巧妙地选择

妈妈的手

这个角度来寄托自 己的情感,因而


文章中

< p>对妈妈无限敬爱之情就



【篇二:写人作文常用的开头方法】




写人作文的开头方法



一、形象刻画法:



1

、回忆式开头:



《有这样一位好班长》的开头:



< p>她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但


班长的的轶事依然 历历在止,难以忘怀。



2

、外貌描写开头:



1

)《我最喜欢的小伙伴》的开头:



我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长


的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有


一 张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。


你们知道她是谁吗?告诉 你吧,她就是我的好伙伴

——

曾雨舒。



2

)《小小音乐家》的开头:



我的小伙伴

——

张梦瑶,有一双水灵灵 的大眼睛,一口整齐、洁白


的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的

< p>“

小小音乐家

呢!



3

)《我的外公》的开头:



我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽


见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟


喜 欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号

——“

老顽童



3

、声音描写+人物特点开头:



《忘不了你,王老师》的开头:


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