教育教学反思《思想道德修养与法律基础》教学之我见-最新作文

2020年12月26日发(作者：金农)

《思想道德修养与法律基础》教学之我见

本文为

2017

年邵阳学院思想政治教育研究重 点课题（编

号：

2017SZ04

）；

2 017

年湖南省高校思想政治教育研究专项课

题（编号：

2017c11

）

《思想道德修养与法律基础》

一直以来是大学生入校第一年

必学的课程 之一，

在两课教学中也居于很重要的地位。

此教材自

20 06

年出版后又经过了课题组的五次修订，内容体现了中国特

色社会主义 理论和实践的创新成果，

体现了思想政治教育学科的

新进展。

< p>2015

年

8

月，《刑法修正案（九）》正式颁布实施，

新增和修改的内容共五十一条，

其中与大学生密切相关的达七条

之多。

在此法未纳入此门课程的情况下，

在

《刑法修正 案

（九）

》

普及调查

（调查范围限于普通 高校的大学生）

结果不甚令人满意

的情况下，笔者以为可以将《刑法修正 案（九）》中与大学生密

切相关的内容纳入到

《思想道德修养与法律基础 》

的教学过程中。

一、将《刑法修正案（九）》中与大学生密切相关的内容纳

入到《思想道德修养与法律 基础》教学过程中的必要性

1< /p>

、由于大学期间教学课程体系设置、教学时间安排等的局

限性，

< p>除学法律专业的学生外，

学校没有足够的时间安排在新法

的普及教学 上，

学生也很少通过其他途径主动去及时关注和了解

国家法律变化的新动 态，这种状况很容易导致学生因“不知法、

不懂法而犯法”而受制裁，所以，将《刑九》 中与大学生密切相

关的内容纳入到

《思想道德修养与法律基础》

教学过程中迫在眉

睫。

2

、当前《思想道德修养与法律基础》教材中已包含的法律

知识局限于《婚姻法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚

条例 》等几部最常见的法律，而《刑法修正案（九）》不仅仅在

于它是新法，

更在于它颁布的内容与大学生的安全息息相关，

急

需要教育者对这个群体 实施相关的法制安全教育，

这是高校教与

学与时俱进的内核之所在。

3

、法律的颁布，重 在保护全体公民，重在让全体人民知道

之后而避免触犯法律遭受制裁。“防”是法律的关 键与核心，

“罚”是为了更好地“防”。

法律颁布后，

因 法制教育不到位而

导致作为国家栋梁之才的大学生因不知法而犯法的话，

就变成了

大学生本人与学校两者的双重悲哀。

所以，

将< /p>

《刑法修正案

（九）

》

中与大学生密切相关 的内容纳入到《思想道德修养与法律基础》

教学过程中具有很强的实效性。

二、将《刑法修正案（九）》中与大学生密切 相关的内容纳

入到《思想道德修养与法律基础》教学过程中，从四大方面对大

< p>
学生群体实施法制安全教育

1

、国家考试法制安全教育

背景：

《刑九》第二十五条规定，“代替他人或者让他人代

替自己参加法律规定的国家考试的，

处拘役或者管制，

并处或 者

单处罚金。”