拟人句大全材料作文的事例”和事理”

2020年12月26日发(作者：惠钟锡)

材料作文的“事例”和“事理”

写材料作文，无 外乎叙事、讲理，虽也有说明或抒情

的表达，但基本上都是即兴而为，不会成为全文的主 打。既

如此，备事存理也就很自然地成为作文之前，或为应对作文

表达所做的所谓的写作素材积累的必然。

为防写作时“难为无米之炊”是作文素材积累最基本 的

动因，因此，多多益善和实例为上也就很自然地成为作文素

材 积累的标杆。特别是随着各式各样素材大全、分类汇编的

应运而生，搜集、整理、加工的 过程又不知不觉地消失于无

形之中。对写作者而言，现成的素材库，既减轻了积累的劳< /p>

神费力，也淡化了认知的凝神聚力。

写作素材的搜集、整理和应用，讲求的是针对性和有 效

性，而材料作文的命题方式及其写作要求，又更为讲求针对

和 有效的精准和恰当。

< p>首先，作文素材的积累，本应充分考虑适时和适配两大

方面，就是要保证作文表达时 ，能够根据作文命题的指向及

要求，适时调用手头的各类素材，或叙述或论述，都能契合

题旨的范围、

意义、

层次等各个要点，

信 手拈来又恰到好处。

一般的标题作文，在不偏离题目意思或意味的情况下，是叙

是议，选用什么样的素材，自由度和开放性都是比较大的。

譬如要求以< /p>

“绿色生活”

为题作文，

只要充分认知命题中

“绿< /p>

色”的所指及能指，从自然到社会、从个体到群体、从物质

到精神 、从历史到现实、……，无论从哪一个角度和任意一

个方面选材，只要能表达“绿色”即 环保健康、安全快捷之

理念或实况，都是符合题意的。材料作文的不同，不只是命

题方式与一般的标题式命题有别，而是命题材料本身有关写

作的指向性 更为突出和显明，

“写什么”的要求也就更多了

一些“只能、必须”的指 令性，相应的，选材也就不可能像

写标题作文那么宽泛和随意了。例如这样一则命题材料 ：预

测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活

的预测，有的人则不以为然。材料的核心含意是指人们对于

预测生活所抱有的态度，乐于 接受也好，不以为然也罢，或

者还有其它变数也行，只是不能只谈预测或是只讲态度。这

样一来，想要直接由自己的素材库中迁移出相应的内容，基

本上 就是一个不可能完成的任务。避宿构防套作的命题材

料，对写作素材的搜集、整理和应用 ，显然要比一般标题作

文的标准更上档次。

其次，作文素材的积累，也要充分考虑并顾及文体选 用

及行文表达过程中与所用方式方法相契合的问题。一般的标

题 作文，由于命题大多由相应的概念、概念性短语或简单的

判断组成，只要能明确其基本义 ，再由此出发，就可以从一

般意义与特定意义、表层意义与深层意义、隐含意义与言外< /p>

之意等多个方面，择其一二，选用可以叙写成文或论说成章

的素材 ，或细化描述，或点化论述，只要素材够丰实，就可

以多中选对，对中选好，好中选优。 以何种表达方式为主行

文，

即是写

?

叙文 还是写议论文，

素材也就很自然地成了作文

的先导。这一方面，材料作文 就完全是另一回事了：一是命

题材料自身原本也是一种素材，或叙述或论述或兼而有之；

二是材料作文注重的是立意的高下，讲见识有见解显见地必

不可 少。作文，如果只想用手头的素材来与命题材料对号入

座，写记叙文，要么是依葫芦画瓢 ，要么是描红式的演绎，

前一种情况容易出现在面对叙事性材料时，后一种做法则往

往是在面对一段很有力度的论述时；写议论文，又会直接由

叙事性的 材料中归结出一个说法或看法，再以素材来堆砌，

或者直接对论述性的材料表态，再以举 例和引证来填塞。因

此，作为材料作文的素材积累，就不能简单地停留在“是什

么”的识记的层面，仅满足于所知内容的添加，而应从表达

目的及所用方 式方法的角度，对素材的价值意义进行必要的

剖析，推断其中可以“有什么”的层次。< /p>

命题材料整体性的 外显与关系性的内含，决定了写材料

作文既不可以简单地将命题材料“打包”

< p>，也不可以随意地

“撷取”片言只语再敷衍成文。而以素材的百宝囊来应对作

文的命题，用探囊取物的方式来完成作文的表达，这种写作

素材积累运 用方面的模糊认识，又使材料作文中的打包现象