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又是一年三月三满分作文范本精批4篇(第一辑)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-26 06:21
tags:初中作文, 初中教育

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2020年12月26日发(作者:盛利)


1

、“老人霸座拘留五日”不因个体污名化老人群体



近日,

D7573

次列车上,

65

岁男子张某手持无座车票却


霸占他 人座位,

列车长耐心规劝

40

分钟,

其闭目养神 坐到


终点。在见到民警后,张某连声承认自己霸座不对。目前,


张某已经被长沙铁路行政拘留五天。(

6

27

日 澎湃新闻)


【新闻材料引入,读者速览热点事件,事件读罢,定有不同


感想,观点碰撞后文及时跟上。】


在一个“流动的中国”里,动车让 老百姓的出行更加便


利。动车作为一个公共空间,也是世间万象、人生百态的一


面镜子。“霸座”作为一种失范行为,暴露了一些人精神世


界的贫乏与不 健康;“霸座”层出不穷,说明建构与时代匹


配的精神文明,依然任重而道远。


【直陈观点,指出“霸座”所折射的精神世界贫乏,说明精

神文明建设依然任重道远】


明明是无座票,

却非要 霸占其他乘客的座位;

面对乘客的


批评质疑和列车长的耐心劝阻,这位乘 客选择了“不管你们


怎么样,反正我就这样”的自说自话。在乘客和列车长面前


嚣张跋扈的“霸座老人”,在民警面前立即认怂;他并非不


知道自己的行 为“无理”,只是抱着侥幸心理认为自己可以


不为失范行为付出代价。



1


【深入剖析事件,从事件主体角 度,透析“霸座老人”的侥


幸心理】


按票乘车 是铁路企业与乘客之间建构的契约,

这位老人并


非不知道这个规则,

而是明知故犯,

揣着明白装糊涂,

无畏、


无理 ,

当众撒泼。

“霸座”

行为不仅给其他乘客带来了不便,


也扰乱了动车的运行秩序。一个缺乏群己界限、对社会规范


缺乏尊重与敬 畏、心中只有自己没有他人的乘客,不论他的


年龄与身份,都会遭遇他人的差评。


【指出

“霸座”

行为,

漠视契 约、

缺乏对规则的尊重与敬畏,


是自私自利的不文明行为。】

< p>


虽然动车上没有

“让座给更有需要的人”

这样的标 语,但


对于那些身体状况不佳或者孕妇、带小孩的乘客等有特殊需


求却只有无座票的乘客,只要他们“有话好好说”,总会有


愿意换位思考、懂得体谅的 乘客愿意成全他们。那种自弹自


唱、孤芳自赏的“座位谁先坐到就是谁的”,显然是一种 胡


搅蛮缠。


【让步思考,纵是老弱病残孕,对 于座位有特殊需要,亦应


“有话好好说”。】


在一个盛行工具理性的时代里,

“霸座”

表面上实现了个


人利益最大化,实际上却因小失大、得不偿失。在不文明行


为可能被随时随地

< p>“现场直播”

的今天,

“霸座”

丑态毕露,

< br>形象尽失,为天下人耻笑,当真值得吗?有理不在声高,没



2


有道理却强词夺理,非但不能赢得“脸面”,反而有损体面


与尊严。


【一针见血,直指“霸座”丑态】


法国哲学家 福柯曾说,

一个人最好的作品,

就是他自己”


在身份社会逐渐向专业社会过渡的当下,一个人的社会认同,


越 来越少地取决于身份标签,越来越多地依靠他自身的角色


扮演。不论是老人还是年轻人, 不论是博士还是小学都没毕


业的人,不论是社会精英还是普通人,“你怎样做,你的评< /p>


价就怎样”。


【借名言,

强调人 要懂得做好自己。

每个人都是自己行为


的主导者,更是自己的命运主宰者 。每个人到这个社会都是


一张白纸,上面写什么字,别人给你什么批注,全在于“你


怎样做”!】


面对

“老人霸座被拘 五日”

,我们不能对老人群体进行污


名化,而是要就事论事。我们不能挥 舞大棒给老人群体贴上


各种标签,却忽视老人群体也是千差万别的;根据每一个人


的角色扮演来进行评判,才是我们应有的态度。


【拓 展议论,抵制以偏概全、乱贴标签。这也是此文的最终


落脚点。贴标签现象,在生活中很 是常见,我们每个人都曾


有过被贴标签的经历。】


「精读细思」



3


此文以老人霸座引出论述,先是批判霸座的不文明行为,


接着分 析霸座本质与危害,然后倡导遵规守矩,做好自己。


最后强调不要以偏概全,因一位老人 的过错而对老人群体进


行污名化,拒绝乱贴标签。显然,这篇时评写得很不错,但


亦有值得探讨或者值得改进之处。标题乃一文中心,应围绕


标题为核心 写作,此文标题是《“老人霸座拘留五日”不因


个体污名化老人群体》,而全文仅用了最 后一段

99

个字来


拓展了下议论,说到了“不因个体污名 化老人群体”,有些


头重脚轻,

行文内容安排上有些避重就轻、

主次颠倒。

当然,


这只是从高考写作视角来看待这篇文章。如果从 随笔杂文角


度,怎么写都是不逾矩的。而且若换个标题,诸如《也谈霸

< br>座》,本文最后一段反倒是起到了由此及彼的主题升化,更


加拓宽了写作视野。< /p>



2

、“勿需让座”的硬核大爷,让代际和解充满可能


近日,辽宁大连一位老人别着“勿需让座”

LED

胸牌乘


地铁的照片,刷爆朋友圈,被称为硬核大爷。据了解,老人

< p>
名叫刘增盛,今年

76

岁。老人表示,此举是怕给其他乘客


增加负担:“现在的年轻人不易,我身体还可以,站着也没


有问题。”实 际上,老人挂着“勿需让座”的牌子已有两年


时间,只是这次被网友拍了下来。


【热点事件引入,概述事件,引出下文】



4


相较于动辄“抢座”“要座”的 老人,“勿需让座”的


硬核大爷,倔强中透着一丝可爱,着实算一股清流。老人为


他人着想的通情达理,应该可以让公众讨论起“让座”议题


时,势必会 多一份平和、多一点思路。


就如我们此前一再重复的,

“给老人让座”不是义务,而


是一种道德倡议,是约定俗成的惯例,基于当事人的自觉自


愿。只是很遗憾,现实中一些人似乎对此存有误解,各种争


端也 肇始于此。某些人认为“自己是老人,年轻人就天经地


义要让座”,这种偏执,最终呈现 出来很容易就变成为老不


尊。一个显而易见的道理是,一个人想要获得尊重先要懂得


自重。之于此,硬核大爷可谓教科书式示范。


【正 反对比论证,结合此前频发的“给老人让座”纠纷,积


极解读硬核老人行为】

< p>


“勿需让座”的牌子,对同车年轻人来说是个提醒,

对刘


大爷自己来说是一种解脱。相比于某些人一上年纪就“放飞


自我”

“不管不顾”

硬核大爷的生活态度显然要健康得多。

< br>“我身体还可以,

站着也没有问题”

这不仅仅是

“要强”


更是对自己状况的理性评估,是对自己社会行为的合适 限定。


这是严格的自我管理,这是彻底的自觉自律。


【深入分析,肯定硬核老人行为的合理性与积极意义。】


“是否接受让座”,是老人的权利,不同个体的选择理


应得到尊重。我们激赏 “勿需让座”所传递的生活态度和处



5

世哲学,却也并不提倡老人们就一定要“拒绝让座”。是否


让座、是否接受让座,都 应该是特定对象基于特定场景所做


的灵活决定,这没有标准答案,更没有唯一的正确答案 。太


久以来,

“让座”

成为一种强加责任,

一些老人制造了裂痕,


而硬核大爷则示范了一种和解的可能。


【辩证议论,提出观点:“是否让座”和“是否接受让座”


都没有唯一 答案,应视具体情景而灵活决定。文末赞赏了硬


核老人教科书式示范所带来的正面影响。 】


「精读细思」


本文选取热 点社会事件,

进行了积极的解读,

充分运用了


正反对比论 证,高度肯定了事件中硬核老人的榜样行为,认


为老人在力所能及的情况下,拒绝让座也 是一种权利,更是


对年轻人的一种爱护,同时也赢得了更多人的尊重。这篇时

< p>
评,我们可以学到有很多,一是积极的社会视角,这正是我


们当下很多高中 生所欠缺的,“遇事件必批判”“视热点为


作秀”,其实这则新闻,我们也看到了评论区 的负面评价,


总有人把这种满满正能量的行为视为作秀、想出名;总有人


拿最坏的恶意揣测他人的合理甚至高尚的行为。也正是总有


这类人,所以才更需 要能发声敢发声的人站出来作积极正面


的解读。

二是文章中正反对比论证 、

客观辩证议论值得学习。


观点不偏激,视野开阔,思维灵活。既能从法 律视角,看到


权利与责任;

亦能从人文视角,

看到尊重与 理解。

既看到

“拒



6


绝让座”是权利(“不是义务,而是一种道德倡议”),更


看到“拒绝 接受让座”也是权利,同时也看到不宜盲目提倡


“拒绝接受让座”,应视具体情况而灵活 决定。



3

、为传统节日赋予当代表达


丰富的历史意义、文化意涵,赋予中华民族传统节日以


巨大魅力,它以潜 移默化的方式,将中华民族的精神操守、


道德力量根植人心。


对传统文化的新表达、

新诠释,

很好地呈现了传统节日中


蕴含的传统文化,推动传统节日融入当代中国人的生活。


【开宗明义,直入主题,传统节日需要新表达、新诠释,让


传统文化更好融入当代生活 】


端午节临近,在一些城市的商场等公共场所,龙舟、

菖蒲


等为节日平添了文化意蕴,不仅为公共空间拓展了文化内涵,


也对端午节背后的传统文化进行了具有当代意识的阐释,让


人们近距离体验了一次有“ 文化味”的端午节。


【举例论证,承接上文观点】

< /p>


古语有云,

“慎终追远,民德归厚矣”。作为文化的重要

< br>载体,

传统节日集中体现了中华民族的传统信仰、

伦理道德、


价值观念、行为规范等。我们在端午节纪念

2000

多年前的


爱国者屈原,就是为了忆念其伟大,传承其精神。又因为农


历五月是仲夏 ,第一个午日正是登高顺阳的好日子,故五月



7

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