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赞美老师的作文
200
字
【篇一:自我介绍
(200
字
)
作文】
精 选作文
:
自我介绍
(200
字
)< /p>
作文
我是一个爱帮助同学的好 学生,也是老师的好帮手。我是一个品学
兼优的学生,我的成绩总是那么好,同学们可羡
慕我了。
我是一个
上课积极举手发言的同学,每一天
我都会认真的完成当天的作业。
我是一个爱看书的女孩,那些《爱的
教育》
?
《格林童话》都是我最
爱看的书。
我是一个乖巧
?
聪明的女孩,我上课时坐得总是那么端 p>
正,听得那么认真,老师说的每一句关于学习的话我都会听得格外
认
真。
我就是这么一个女孩,一个热爱学习的女孩。四年级
:< /p>
吴慧珍
篇一:自我介绍作文教案
自我介绍
作文教案
习作要求:
1
、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2
、以事件为中心,抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程:
一、
叙述故事导入。
1、创设 情景:教师口述一个
“
寻人
”
的虚拟事
< p>件,请学生协助寻找,并以此引导孩子认识
“
抓特点
”
的重要性。
事
件梗概:在上课前得请
大家帮个小小的忙,不知道大家愿意不愿意。
看来你们都是热心人啦。事情是这样的,有
个老爷爷听说我要到这
个山清水秀的青坪小学来呀,就要我来看望一下他的孙子。他孙子
就在你们班上呢,老爷爷说他孙子长得不高不矮,不胖不瘦,黄皮
肤,黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了?
p>
2、找半天为什么找不到:找不到,因为没有介绍清楚。因为我们
都是黄皮肤
黑眼睛的中国人
3、师板书:外貌(抓特点 )特点就是一个人独自具有的与众不同
的地方。
二、自我介绍外貌。(写)
1
、比如说我外貌上就有很与众不同的特征,请同学们帮我找找看?
2
、你们真善于观察,一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按< /p>
你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍
得怎样?(特征是抓住了,但实在是太平淡了)
3
、是啊,我是来和你们交朋友的啊,如果昨天你们的班主任这样介
绍我的话,估计
我今天来没有一个人喜欢我,更没一个人愿意和我
交朋友了。怎么办呢?
4
、师再想办法重新介绍一下,好吗?你们觉得这次介绍怎 么样?为
什么好多了?是啊,文章最忌讳的就是平淡无奇,如果能使我们的
文章富有文学色彩就最好啦!板书(要富有文学色彩)这可是我送
给你们的一
个法宝,今后,不管同学们写什么文章时,都想想这句
话,尽量做到这一点好吗?把这个
写作的秘诀齐读一遍吧。
5
、那你外貌上有 什么特征呢?师相机用美好的语句,修饰性语言进
行描述
6
、请同学们动手写写自己的外貌吧,就把 你们刚才讲的写下来就行
了。只写外貌的两三个方面就行了,看谁把自己的特点抓得最准
,
等会就请他做个猜一猜的游戏
7
、猜一猜游戏:找三个同学的习作打乱顺序念,请同学们猜是谁写
的?师
相机表扬听的认真,抓住特征写,写出了文学色彩的同学。
小结只要抓住了别人所不具备
的特征,你的外貌描写就一定会成功。
三、基本情况的介绍(只说)
1
、同学们,初次见面,外貌只是给人的
<
/p>
么的,选一个最能代表你特征的告诉我吗?一个人只能说一个,最
多说两个
。分类指名学生简要说,例,想介绍自己爱好评同学请站
起来
5
、加深难度,你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想< /p>
想,再自己说说吧。
6
、点名说一说,适时表扬和指正
7
、同学们练习写一个方面,全班交流几个。介绍时,把脸朝向人最
多的地方,也
请大家把目光
“
刷
”
地,聚焦在他的身上。
8
、师小结写法:有具体的事例说明,才能使人可 信,文章也才更具
体。但并不是每一个特点都要说明,选择一两个最突出的性格特点
p>
就可以了。今天我们这节课只写了一个方面,如果你想更优秀的话,
课后再写一个方面,这样就会有更多的人想认识你,想和你交朋友
了。
< br>
五、加上结尾,拟个题目
1
、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2
、请听下面的结尾
3
、试一试,也请你说一个新颖的结尾。
4
、同学们,题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个,< /p>
快速写下
六、快速行文,一气呵成:
1
、理清文章层次:我们再来理清一下这次习作的写作顺序,我们在
进行自我介绍时,先
要简明介绍自己的基本情况,再介绍自己的外
貌特征,然后介绍爱好特长优缺点当中最突
出的一两个方面,最后
加上精彩的结尾,就是一篇很好的文章了。你们高兴吗?
2
、请同学们赶快拿出自己的笔,按照这样的顺序把 刚才讲的整理修
改一下。写一篇精彩的作文,亮出精彩的自己吧。(学生习作,教
师巡视指导,帮助有困难的同学。)
篇二:关于自我介绍的作文
600
字范文
关于自我介绍的作文
600
字范文
现在正是开学之际,刚去到一个新班级,少不了的就是自我介绍。 p>
下面大家就一起去看看自我介绍作文范文吧。
自我介绍作文
600
字
我叫张琼才,现在在河甘肃省龙泉小学
5
年级学习,今年
11
岁。我
家里有
4< /p>
口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛,说不上是
英俊,但也不算丑
。圆圆的脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两只耳朵
长在两旁,一个鼻子镶嵌在脸蛋中央,一
个小嘴长在鼻子下面。我
每天都是一个笑脸,即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐于助人的特点。记得有一次,我们中午放学,我 走在回家
的路上,忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西,走不动了。我马
上跑过去,问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家,由于亲家给
的礼物太多
,老奶奶累得走不动了。于是我对她说:
“
老奶奶,我帮
助你把东西背回家吧
!”
老奶奶高兴地回答说:
“
好,好。谢谢你,小
朋友。
”
我一边背着东西一边搀扶着 老奶奶。不一会儿,就到了老奶
奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里,老奶奶直夸我是一
个好孩子。
我听了,心里甜蜜蜜的。
我写完了作业,根本就不检查,才造成了许多错误。如果我检查了,
有时
候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了节省脑子嘛。我决
定,以后要认真检查作业,
保证没有错误才行。
我这个人爱看电视,所 以大部分精力都用在了看电视身上了。有时
候,我吃饭也要看着电视,看书也看着电视。
一开始,我以为是一
举两得,两全其美,可是接下来一考虑,还是一件事情也没有做好。
爸爸因此还给我订了一条规则:如果五年级上学期考考不到满分,
不准看电视。我想:我以后要少看电视,把精力要用在学习上。
我有许多优点,也有许多缺点。我以后要改正这些缺点,取人之长,< /p>
补己之短。我要改变自我,做一个新的我。
你们现在认识 我了吧
?
喜
欢我吗
?
篇三:自我介绍作文材料
作文(
2
):自我介绍
一
.
审题
1
、指出题目,点明题目的要求:
①
可以说说自己的性格、爱好,也可 以说说自己的优点、缺点、习
惯、理想、穿着打扮等;
②
要抓住自己的特点来说,要说真话。
二、选材
1
、理解什么是特点。
介绍自己与介绍别人一样,要抓住特点来 介
绍。每个人的外貌、性格、爱好、优点、缺点等,都会与别人不一
样,这就是这个人的特点。
2
、人物的外貌包括哪些方面?
人物的外貌包括身材、五官、衣着等。
p>
你的外貌有什么特点?(按下面的要求抓住特点写一写,注意把句
子写生动,
不要面面俱到。)
3
、请从性格、爱好、品 质这三个方面想想,你有哪些特点,一条一
条地写在纸上。
仔细想想,在性格、爱好、品质的这些特点中,你认为最突出的特 p>
点是什么?画上
“√”
。
4
、围绕这个特点,你可以写哪几件事?先列出五件。然后选择两到< /p>
三件最典型有说服力的画上
“√”
。
三、构思
①
简介自己。(简介包括自己的基本情况:姓名、性别、年龄 等,
特别重点描述自己的外貌特点。)
②
围绕特点,写一件或者几件事
例。
(几件事例要有详有略,最典型的事例要写得最具体。)
③
收
束全文。(可以小结自己的特点,也可以总结赞美一下自己,也可
p>
以表达自己愿意交朋友的心情。)
四、拟题
文章的题目,既要符合文章的内容,又要有新意。
你打算给自己的文章取一个什么样的题目?
1.
《我》
2.
《我这个人》
3.
《自我介绍》
4.
《我给自己画张像》
5.
《这就是我》
6.
《父母心目中的我》
7
、《同学眼里的我》
8.
《爱哭鼻子的女孩》
9.
《爱画画的我》
小作家作文《自我介绍》附录
——
a
、写我自己的参考开头
1.
《我》的三种开头
拥有春天的柔情,夏日的开朗,秋露的剔透,冬雪的纯洁。活泼时,< /p>
如云一般自由漂浮;安静时,似水一般端庄恬静
??
5.
我是一个普普通通的农村孩子,一点特殊的地方也没有。圆圆 的
元宝头,乌黑的大眼睛,大大的招风耳。我的性格和其他同学的性
格一样,天真活泼。爱好嘛,跟电影里的书呆子差不多,无论在任
何场合,只要有书
,我就抱着不放,非看完不可。
6.
我人长 得小,手也长得小。我的一双小手白白的,嫩嫩的。手指
粗短,指头肚圆圆的,挺好看。
可姥姥却经常念叨,说我长了一双
笨手,我不解地问奶奶:
“
< p>为什么?”
奶奶说:
“
你的指头是荷包指头,
俗话说,尖指能,圆指巧,荷包指头笨到老。
”
我一点也 不相信奶奶
的话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。
性格
——
1.
我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,< /p>
遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可
怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝
麻大的小事,只有哭了
才舒服。
2.
我很马虎。做数学题,难题错 得少,可是简单的题却经常错。写
字也经常出错,
“
己< /p>
”
会写成
“
已
”
,< /p>
“
太
”
会写成
“
大< /p>
”
。最可笑的一次,
我把自己的名字都写错了。妈妈为我着
急,我也想认真,可是难啊!
3.
我生来爱 笑。妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗外飞
过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来
。七岁那年我上了学,坐在雪白
的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑
。老师有
时问我:
“
你整天喜眉笑眼的,乐什么呢? p>
”
我笑着说:
“
我高兴,在
家
妈妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,
就憋不住要笑。
”
有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是
笑着说:
p>
“
是我错了,我今后一定改!
”
爱好
——
1.
我有一个爱好
——
弹钢琴。我非常 喜欢弹钢琴,每天吃完晚饭,
我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地弹上一个小时。
今年暑
假,我顺利地通过了五级考试,这让班上的许多同学羡慕不已。老
师也经常鼓励我要好好练钢琴,不要半途而废。
【篇
二:我爱桃花
(200
字
)
作文】
精选作文
: p>
我爱桃花
(200
字
)
作文
< p>春天到了,春暖开花,万物复苏,
我喜欢桃花也开
放了。
你看,桃花在 又细又长的枝条上开放着,从远处看还像是一
个个穿着粉红色裙子
的小姑娘,从近处看有些桃花像一个害羞的小姑娘,低着头,有些
像调皮的小男孩,随风飘
洒,还有些是个骄傲的小姑娘,抬起头,像是在炫耀自己的美丽。
桃花的香味引来了数
不胜数的蜜蜂和蝴蝶,嗡嗡嗡,蜜蜂在桃花里面的花蕊里唱歌,花
里面的花蕊就像一条
条豆
芽,蝴蝶绕着桃花外跳舞,真像是蜜蜂和蝴蝶组织了一个音乐会呢!
啊!我爱春天,可
我更爱春天的桃花。四年级
:
张欣宇
篇一:我爱桃花
“
我爱桃花
”
话剧分析
三个人一台戏,单纯
剧情与复杂构思的结合。简单的讲,
“
我爱桃花
”
就是在探讨婚外情
所导致后果的无限可能性。
在这种恋爱关系中,谁该牺牲,谁该背负罪 责,谁该接受同情?似
乎任何一种方式都会让所
有人受伤。我喜欢结尾的方式,三个人又回到一切事情的原初,刻 p>
意回避目光接触,压抑着
感情流露,带着救世主般的责任感,毅然决然地切断了向上蔓延的
枝。只是,在让爱尚
未开
始就告结束之后,所得结局却未必完满 ,因为人们在剧终时看到了
两个影子深处的忧伤。桃
花下的爱情是纯洁而真诚的,可花开到极尽烂漫之时,便也到了随 p>
风归去之日。当桃花缤纷
落尽,爱还在吗?婚姻中,爱情转嫁为亲情、责任抑或是习惯;而
情人之间,爱是唯一
的理
由,当纯洁的爱情中有了丝毫的瑕疵, 誓言可以忘记,激情可以过
去,一切回归最初,除了
内心一处无法名状的伤痕。
好多人说没看懂这
戏的情节。其实就是一个
“
戏中戏
”
。用语言叙述情节有点费劲。那
我就啰嗦一次好了。这个
话剧以唐传奇《醒世恒言》篇二:刘老师教你学写作文:我爱桃花
★刘老师教你学写作文:我爱桃花★
我爱桃花
同学们好!
前几天,老师要求大
家去观 察了桃花。今天,我们要把你观察到的有关桃花的内容写进
作文。今天我们这个作文
p>
的题目就叫《我爱桃花》。
下面,我们就来写一
写这篇习作:
一、作文的开头
怎样给习作开头呢?
我们先来看几个例子:
例一:有人爱娇艳妩
媚的玫瑰花,有人爱芳香馥郁的百合花,还有人爱华丽富贵的牡丹 p>
花,可我却偏爱活泼灿烂
的桃花。
例二:我喜欢的花有
很多, 有号称
“
蓝色妖姬
”
的蓝玫瑰,有
“
花中之王
”
的牡丹,还有号
称
“
花中君子
”
的君
子兰
??
可我最喜欢的还是粉红艳丽的 桃花。
例三:世界上有许多
花,比 如:白色的康乃馨,红色的玫瑰花,雪白的梨花
?
可我最喜欢
粉红色的桃花!
例四:我喜欢玫瑰的
娇嫩, 喜欢白梅花的纯洁,但我更喜欢桃花粉红的笑脸。你说,他
们写得好不好?上面这四
p>
个开头,都运用了比较的方法,从而突出了自己 喜爱的桃花,而且
开头点了题。我们所说的
“
开头点题
”
,就是重 复使用标题中的词语,也就是说在开头,要找
到标题中的词语。写开头
< br>
的诀窍就是:扣题、定位、引出下文。
下面请你也仿照这
样的写法,写一个开头:
大家写好后,同
桌互相读一 读、听一听,再相互提提意见,改一改。二、作文的主
体
现在,我们再来写主
体部分。在这里,我们要写清桃花的形状、颜色、气味、作用等内 p>
容。可以按照我们事先观
察的顺序来写,即先写远处看到的情景,再写近处看到的情景。其
诀窍是:承上、陈述
、写
清重点。
下面两例,写的就是
从远处看桃花的情景:
例一:一朵朵桃花像
一个个害羞的小姑娘涨红了小脸蛋,一树树桃花犹如一把把撑开的 p>
粉红大伞,
例二:从远处看,那
一片片,一簇簇的桃花仿佛是一片花的海洋。
从上面两例来看,写
远处看 到的景象,是从整体上写,而写近处看到的景象,则应该从
细处着笔。在这里,我们
p>
就要生动形象地描写桃花的结构、形状、颜色、气味、用途等内容。
那么,应该怎样写,
才能做到形象生动呢?
我们来看看下面几个例子:
例一:走进桃花林了,
我看 到桃花有五片花瓣,有的展开了全部的花瓣;有的才展开两三
篇花瓣;有的还是花骨朵,
看起来马上就要破裂似的。在阳光的照耀下 显得更加美丽,更加灿
烂。初绽的桃花,刚刚张
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