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写校园最美的地方的作文
850
字
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优秀作文
写校园最美的地方的作文
850
字
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图书馆对于大家来说并不陌生。
它像一位博学、
富有哲理的老人, p>
在它大大的脑袋瓜里
装的全是知识。它是一台万能的电脑,帮助我们了解许多
我们不知道的事。
在我们这个美丽的校园中就有这样一位
“
老人
”
,
它很受同学们欢迎。
每天都有络绎不绝
的
“
书迷粉丝
”
来这里,他们贪婪地吮吸着
“
老人
”
所奉 献的甘露,每天都在书海中尽情遨游
“
老人
< p>”每天都要给他的
“
粉丝
”
们 许许多多不同的故事和哲理。
“
老人
”
告诉
“
粉丝
”
:读书
要如同采蜜一样
,采完这一朵,接着采另一朵,倘若叮在一处,就采不好。读书,我们就要
取其精华,去
其糟粕。读书,得认真去对待,不能囫囵乔枣一与其挖许多小井,不如挖
·
口 p>
最深的井。
莎士比亚曾告诉我们:
书籍是全世界的营养品,< /p>
生活里没有书籍,
如同没有阳光。
学习里没有书籍,如同鸟
儿没有翅膀。高尔基也曾说:书籍是人类登上知识高峰的阶梯。
书,要读得熟、 透。读书百遍,其义自见。熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。读书必
须有三到:眼到,
口到,心到。书籍已经成为了我们生命的一部分,要想成为一个有知识的
人,只有扎扎实
实地练好自己的
“
内功
”
。
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图书馆给了我们太多的好处。在这里面,它使我们懂得怎样读书,怎样做人。
“
书山有
路勤为径,学海无涯苦作舟
”
。读书有苦 有乐,但更多的是欢乐,不是吗?遇到学习上的难
题时,我们会觉得读书是一种活受罪、
是一种苦。但是,存学习上获得自我超越,取得好成
绩时,我们会觉得它是一种乐。
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读名著提高了我们的审美观;读数学,让我学会逻辑推理;读历史,让我们了解 古代文
明;读童话,丰富了我们的想象力
……
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读《红楼梦》
,了解了一个家族、一个朝代由盛转衰的滋味,体会作者的
“
满纸荒唐言,
一把心酸泪,都云作者痴,谁解其中味
”
;读《水浒》
,我们学会了正义;读《三国演义》
,
< p>我们知道了三十六计,见识了诸葛亮的足智多谋
……
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啊!博学、富有哲理的
“
老人
”
,你是 最美丽的,因为有你,书香满校园,我们因你而骄
傲。一书馆里蕴含了无限的知识,而老
人恰好是睿智、充满哲理的,文章把图书馆比喻为一
位老人,
十分贴切。
文章引用了许多名言俗语,
显示了作者深厚的文学底蕴与良好的文字功
< p>底。另外,
作者使用排比的手法一定程度上提高了文章的层次。美中不足的是,文章 的标题
显得有些平淡,不能抢人眼球。另外,文章如果能在结构上再加修改,更有条理。
相信一定
能增分不少。写同桌男生的作文:刺猬的故事
文
赵芳
“
刺猬
”
是与我同桌的男孩。
属于处女星座的他本应是个人见人爱 的帅男孩,
可他却常受
到班中女孩们嘲笑,得了个人见人厌的外号
——“
刺猬
”
。
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“
刺猬
”
之所以讨女孩厌,
就在于他不 懂得如何修饰自己。
现在正是流行
T
恤的时代,
班
里的少男少女们整天穿着色彩绚丽的
T
恤在学校教室、< /p>
走廊过道里穿梭可
“
刺猬
”
呢, p>
偏偏穿
着他父亲的宽宽大大的旧衬衫。调皮的女孩笑他
“ p>
土八路
”
、
“
泥腿子
”
。我用笔点了点他衣上
的补丁,俏皮地对他说:
“
‘刺猬’
,我建议你把衣上的‘豆腐干’剥下来可以回家炒上一大
碗了。
”
他回过头来,
双眉紧锁,
不大的眼睛中 透着一丝严肃,
他对我说:
“
怎么了?告诉你,
< br>周总理的睡衣还打补丁哩!
”
这一语,使我无话可说。没想到,小学里《周 总理的睡衣》这
篇课文,他竞记得这么牢。而
“
刺猬 p>
”
呢,仍是整天穿着那件旧衬衫来上学,依然那样地不修
边幅
。
“
刺猬
”
是个很正经的人。 p>
他不喜欢开玩笑。
爱开玩笑的我就时常说他
“
假正经< /p>
”
。
有一次,
我写了张小纸条贴在他身后,
顿时引起伙伴们的哄堂大笑。纸条上写着
“
‘刺猬’正经不正
经?
”
这一下,他可恼啦!连忙取下来,用手撕烂了,扔在我面前,他眼神变 得很可怕,他
皱起双眉愤愤地说:
“
你做的好事!
”
并用他的拳头在我文具盒上重重打了一下。惊得我一愣
一愣的
。
“
刺猬
”
做事总是憨憨的。有一 次,我生病住院了儿天。一天傍晚班上几个女孩来探望我
她们几个嘻嘻哈哈地围在我的床
边,讲着这几天来班上的
“
新闻
”
。忽然,其中的 琳跟我
“
咬
耳朵
”
说:< /p>
“
‘刺猬’也来了。
”
顺着她手指的方向,我抬起头 一眼就看到了他。他倚在病房
门口,静静地看着我们,有一点儿发呆。头发乱蓬蓬的,一
身旧兮兮的衣裤,手中拎个大竹
篮。我叫了他一声。他慢慢地走到我们这边,把手中篮子
往地上一搁,说。
“
这是我家鱼塘
养的鱼。你拿去吧,好
好养病。
”
他的眼里闪着真诚,说完,便大步流星般地往外走。
“
嗨,
你等一等呀!
”
我从床上跳起来。他 没有再回头,径直走了。琳她们都笑了,笑他好傻好憨,
连做好事都那么拘谨。我也笑了
,只是笑中带着一丝愧疚,以前不该这样对待他。
后来,我才知道
“
刺猬
”
家里很困苦,母亲治病还欠着一笔医疗费。他很懂事,从不 向父
母提物质上的要求。
从此,我再也不呼他的外号了,每次叫他的尊姓 大名
——
宋伟,他都点
头应我,眼中闪烁着一串喜悦。再
后来,我们成了好朋友。
两年过去了,
“
刺猬
”
已经长成个大男孩了。高高的,瘦瘦的,也多了一份帅气与整洁。
只是他还是那么正经,举止还带着一点儿憨昧。我想,这就是他的可爱之处了。
编写故事作文(一)
爱是什么?爱是沙漠里的一眼泉, 给人希望;
爱是冬日里的一抹阳,给人温暖;爱是万
绿丛中的一点红,给
人惊喜;爱就如彩虹,多姿多样,却又稍纵即逝。
有
“
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干
”
的师爱。
5
月
12
日的教室里,他正面对着一帮
孩子,在黑板上快乐地书写人生。顷刻间,山崩地裂。面对这突如其来的灾难,他却没有丝
毫畏惧,在讲台上撑起了一个不倒的天空,紧紧的护住了四个孩子,孩子获救了,
他却永远
定格成那样。这是个多么好的老师,
灾难的无情,
< p>让我心里不禁涌上一丝震撼,让我感到了
师爱的伟大!
p>
还有
“
临行密密缝,意恐迟迟归
”
的母 爱。五月的废墟下,她的身体已被塌下的房子压得
变了形,可她却如雕塑一般,一动不动
,以因为在她身下,还有她那三、四个月大的孩子抱
在被里,在她的庇护下,孩子毫发未
伤,安详的睡着,被窝里有一条爱的短信:孩子,如果
你能活下来,一定要记住
——
妈妈爱你!
短短的一句话,
却饱含着隆隆的母爱,闪耀 着人性
的光辉,牵动着人们的心灵,让活着的人被她的爱所动容。
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更有
“
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
”
< p>那对国家忠心耿耿的爱。圣火传递时,那个在
轮椅上的残疾火炬手,
面对凶禽猛兽对火炬的争抢,她义无反顾,
毫不屈服,
将火炬死死抱
在怀中,那一张张狰狞的面孔,
永远不能扼杀她那拳拳爱国之心,
她那 张骄傲的脸,让我心
中涌上一丝敬佩,被她那永不动摇的爱国之心所打动,更被他对国家
忠诚的爱所震撼!
编写故事作文(二)
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皇帝挺着大肚子骄傲地完成了这次游行大典,
很高兴地回到宫中。
没想 到一位亲近的大
臣说:
“
陛下,恕我大胆。那俩个织工是 个骗子,他们把皇上给骗了。皇上身上的衣服远没
有以前的漂亮。
” p>
皇帝一改以往的傲慢小心问道
“
是吗?那你认为我这身衣服怎样? p>
”
这位大
臣说:
“
我不敢说呀 。我怕自己说错了。
”
皇帝很不耐烦地说:
“
我恕 你无罪,快快说。
”
这位
大臣吞吞吐吐地说:
我、我、我看不见有衣服呀。
”
这话一出,掀起了惊涛骇浪 。皇帝恼羞
成怒:
“
好呀,你这个大笨蛋,竟敢说我没穿 衣服。像个街头无知小孩。
”
说完就一脚把他踹
到九霄云
外。
可是皇帝心里也不踏实了,
他让其它大臣也穿上这衣服看看,< /p>
个个穿了全都一样,
这时,
皇帝渐渐相信那小孩及那位大臣
的话了。
他派了几名官差,命令他们把这两位骗子捉过来。可 是,那俩个骗子早就逃之夭夭了。
无奈,官差只好回宫复命。皇帝很生气地说:
“
那就到其它国度找。
”
官差们不顾路途遥远,
< p>日夜兼程,
走遍全世界都要找到那骗子。
好为本国皇帝讨回个面子。
可是,
时间过去了许久,
也没有骗子的消息。那位大臣又
为皇帝献计了,他说:
“
那位小孩也许能帮我们。不如请他
来看看。
”
皇上想:
“
对呀,那小孩能识破骗子 ,那就应该能找到骗子。
”
于是,那小孩被请来了。小孩说:
“
他们肯定在我们附近的大森林里头。大人不是常说
最危
险的地方,也是最安全的地方吗?
”
皇帝一想,还是小孩的话有道理。于是,他就 派出
一队士兵由那位大臣与这位小孩带着,把那森林包围起来,就连蚊子也飞不出来。<
/p>
最后,果
然在这里把骗子捉回来了。
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这下,
全国可热闹了。大臣们纷纷献计了,有说砍头示众,也有说让他穿那衣服游行示
众的。那小孩说:
“
最好也让他们知道被骗的感觉吧。< /p>
”
于是,小孩到死牢里见骗子。他对骗
子说:
“
过几天,皇帝就要你穿那漂亮的衣服游行示众,然后砍头。但我可以帮你,不过你
< p>得把所有的财产都给我。
”
骗子说:
“
可以呀,只要能活着出去就可以。
”
当小孩将他们的不
义财产都骗回来后的一个晚上。
骗子按小孩说的方法趁士兵睡熟时,从窗口溜了出去 。正开心,突然一支箭射了过来,
正中一个骗子的脚,他们还没反应过来,万箭齐发,他
们才知上了小孩的当,空欢喜一场。
这就是骗人者的下场。从此,皇帝特别喜欢小孩,全
国的小孩都是他的好朋友了。
编写故事作文(三)
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