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美丽心情作文
600
字
【篇一：初中作文开头与结尾】
初中作文开头结尾技巧
初中作文开头、中间、结尾写作技巧一．开头技巧
⑴欲扬先抑，开
发胃口
唉，老师怎么让 我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生
啦！就因为这，大伙都叫她
“
虎妞
”
。
——
《同桌》⑵开门见山 ，直
截了当
我和阿敏的交情可不一般
— —
初中三年的同桌。对她，我有
一肚子的话要说。
——< /p>
《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真
丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯
的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色
??
唉！甭提
了，她的外表真不符合这么动听的名字
——
祝丽丽。
——
《同桌》
⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意
到一个问题：我们
班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生
亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没
想
到这个危机会降临到我的头上。
——
《同桌》⑸歌词开头，响彻
< br>云际
“
明天你是否会想起
/
昨天你写的日记
/
明天你是否会惦起
/
曾经最< /p>
爱哭的你
??”
一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传 了出来，那
带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光
??< /p>
——
《同
桌》⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的
人；朋友，就是我可以对他付出全部信
任的人；朋友，欢乐时与我
分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳
光。
我就有着这样的一个好朋友。
——
《朋友》⑺设问开 篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛
，怎能使
我忘怀？
——
《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：
“
< p>无真实
朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”
他的话道出了
朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世
界上。
——
《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多
< br>人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，
至今萦绕在我的
心头，久久不能忘怀。
——
《朋友》⑽倒叙开头，
吸引读
者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪
水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累
但充满活力的生活
，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们
的教官？
——
< p>《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看
破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的
??
这种看法是对淡
< p>泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，
“
淡泊
”
是不追求名利的
意思
??
——
< p>《淡泊》⑿泰山压顶，观点强现目前，校园攀比之风肆
虐，我认为这种风气确实需要
刹一刹。
——
《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留
下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。
伴
随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下
的印证期待，期待着有那
么一天
??
——
《期待》⒁环境描写，渲染
气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，
静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地
涂抹一
壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先
生，泪水就滑落下来。⒂题记
为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然
辩证法，孰是孰非
，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？
——
《假如记忆可以移植》⒃
博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野
上，有一种食
虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了
“
诱惑
”
而葬身其中
??
——
《抵御
“
诱惑
”
》⒄抒发情感，以情动人
暮
色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老
师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节
日
——
教师节。我带着我的收获来看您来了。
——
《琐忆》⒅以物< /p>
喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽 然生命已
到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正
在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老
树的叶黄了
，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了
它艰难的历程。如今，小树刚刚抽
枝吐叶，老树却离开
了它
??
这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就
匆匆离开了我。
——
《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一
个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶
伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人
??< /p>
人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽
责的人，他们组成了一道道最美的风景
——
请允许我，从这道道美
丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
“
我就不信，你 在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感
情？
??”
这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒
的目光，委屈的眼泪直
在眼眶里打转，心理说：
“
陈老师，你误会
了
我怎么能不爱我们的班级体呢？
”
二．
“
结构
”
技巧
中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物
或情为线索结构文章，
可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒
叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥
笋式的结构方式，这
里就以总分总方式结构全文的
“
分< /p>
”——“
虎腹
”
的部分的结构形式作
一些解读。
1
、排比段式。
例：
2005
年海南省课改区材料半命题
“
我
生活在中
”
满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从
“
挑
战自卑
”
、
“
挑战惰性
”
、
“
挑战嫉妒心
”
、
“
< p>挑战贪念”
四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小
节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一
小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次
清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：
2005
年江苏常州以
“
有个好心情
”
为 话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的
开头，分别是以下四句：春天
——
纸鸢初飞，春暖花开；夏天
——
小荷初露，蜻
蜓点水；秋天
——
稻谷飘香，硕果累累；冬天
——
雪
落无声，瑞雪丰年。解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行
文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一
种创新，再将其移
至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2
、提
示段式
例：
2005
年湖北宜昌以
“< /p>
美
”
为话题的满分作文《小街真美丽》
开头
采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后
从三个方面赞美小街，一、
小街是美的，美在自然；二、小街是美
的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后
以诗化的语言结
尾。解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这
一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调
突出
和引起别人重视的作用。
3
、总结段式
例：
2005
年广东深圳半
命题
“
的味道
”
的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开
头写
“
多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕
”
，中间根据所学诗歌
写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋
的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的
苦楚。最后是总结全文。解读：与提示节段式相反，总结段式是将
每一层次的总结性的
话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单
立一小节，起强调突出和总结这一层的作用
。
4
、小标题式
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
a
、对
比式
例：
2003
年福建南平以
< p>“改变
”
为话题的满分作文《耳朵
“
挑食
”
》
中间用了四个小标题：变化之一：吃软不
吃硬；变化之二：吃麻不
吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。
解读：精
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