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阅读英語科技文章的技能和技巧简述
当代科学技术发展迅速，
每天有大量的英语科技文章、
新闻及其它科技资料
发表在各类报刊和网络上，
要想把这些英语科技文献资料都及时翻译成中 文是不
可能的。
如果想要及时掌握最新的科技信息，
把握 住现代科技发展的脉搏，
最好
的解决办法是自己直接阅读英语文献资料，
获得第一手信息。
只要有较好英语的
基础，
再掌握英语阅读的技巧，
做到这一点并非很难。
阅读技能是学习任何语言
的基本技能之一。语言技能有四种，即听、说、读和写，其中说和写的技能属于
主动性技能，比较难掌握，而听和读的技能属于被动性技能，比较容易掌握。阅
读技能相对来讲是最容易掌握的技能。
为什么阅读技能会比较容易掌握，
因为人< /p>
们在阅读时，可以自己控制阅读速度，可以查阅字典，压力较少，因此比较容易
达到人们的阅读目的。
本文将以一些阅读实例，
来讨论英语阅读技能 和技巧，
及
其掌握学习的方法。
英语语言教学和研究人员 对英语阅读技能和技巧的分类有所
不同，但基本上可分为四种。第一种是精读
；第二种
是泛读
(extensivereadingskill)
；第三种是略读
(skimmingreadingskill)
；第
1
——文章来源网，仅供分享学习参考
四种是掠读
(sc anningreadingskill)
；每种阅读技能和技巧都有其特点和要求，
< p>下面分别对这四种阅读技能和技巧做一些介绍。精读技能精读
(Inten
siveReading)
在四种阅读技能和技巧中要求最高，
对所阅读的文章，
要做
到逐字细读，
不但要了解文章的主题思想和内容，< /p>
了解文章的文法结构，
而且要
掌握每个字词的意义和用法，
必要时还需要把文章翻译成中文。
精读阅读技能是
学习和
研究英语的人或从事翻译人员必需要掌握的技能，
但对只需要查阅英语科
技文献和信息的科技工作者，
在多数情况下不需要使用精读技能。
运用精读技能，
不是看文章的长短，
而在于是否需要对所阅读的英语资料文章做深度了解 和研究。
下面以一则英语新闻为例，
来简要说明通过精读，
要到达什么样的标准？英语原
文：
(
此文摘自
2000
年
3
月
25
日美国 加利福尼亚州硅谷地区一份非常具有权威
性的，以科技消息为主的报纸《圣荷西水星报<
/p>
(SanJoseMercuryNews)
》商业版
C1
科技新闻部
分
)IBMDevelopingchips forTVset-topboxesComputergiantIBMsaidFridayitisd
evelopingchipsfortelevisonset-topboxestha
twilltransformTVsetsintointe
ractive,uti
ngPowerPCprocessorsandt
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2
elevisionset-t
opboxcomponentsintoasingle
N.Y.,companya
imstoimprovesystemperformanceandlowerprices.
sanidealchipbecauseithasagoodradioofpowercons
umption,performanceandlo
wcost,
”< /p>
saidTomHaffhil,ananalystforMicroDesignResour ce.
分析：本文是一
则新闻，报导美国
IBM
公司研发新产品的消息，其标题是
IBMDevelopingchipsfor
TVset-topboxes
，
意为
“
IBM< /p>
公司研发电视机顶盒芯片”
这篇短文共有
81
个字，三个句子，二个复合句，其中有一个是直接引语，还有
一简单句。第一句：
sthatwilltransformTVsetsintoin
teractive,two-wayinformationappliances.
这是一个复合句，主句含宾语从句
“
said:
，
宾语从句中含有定语从句
“
thatwillt ransformTVsetsintointeractive,two-wayinformationap pliances
修饰词组“
televsionset -topboxes
。第二句：
“
ByComputin gPowerPCprocessorsandtelevisionset- topboxcomponentsintoas
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3
ingle
ormanceandlowerprices.
这是一个简单句，
主语是< /p>
，
谓语动词是
，
< p>“toimprove......
是不定式短语，作为目的状语，说明
目的是什么。
是介词
By
引导的短语，
也是状
语，表示“
aims
的手段。第三句：
ormanceandlowco
st,
”
saidTomHaffhil,ananalystforMicro DesignResource.
这是一个有直接引语的复合句，引号内为直接引语，它
是一个复合句，其中
是主句，
是原因状语 ，修饰
主句。
TomHaffhil
是主句的主语，
ananalystforMicroDesignResource
是同位语，
修饰主语
TomHaffhil
的身份，
sa id
是主句谓语动词。
只有在了解了句子结构后，
才能准
确理解文章内容。除此之外，还要对文章的词汇含义，时态等做分析。到
此，只是按精读
的要求，做了很少的一部分分析，还有许多细节要讨论。由于文
章篇幅限制，
精读技能不是一朝夕就能学会的，
它
< p>需要有比较全面的英语知识，
需要通过大量的阅读训练才能掌握好。
另外三种阅
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读技能和技巧，
对需要及时了解大量英语科技信息的人们，
更为实用，
使用频率
高，
也比较容易掌握。
熟练掌握了这三 种英语阅读技能和技巧，
对提高精读技能
水平很有帮助。
泛读技能泛读
(ExtensiveReading)
顾名思义可以知道它是要广 泛
的阅读，
通过阅读大量英语文章，
来提高英语语感和扩 大知识面。
泛读没有什么
特别要求，
关键在于一个量。< /p>
如果能坚持经常阅读一定数量的英语文章，
每周阅
读二至三
篇文章即可。英语文章长度可长可短，因人而异。科技人员工作忙，时
间少，开始做泛读
练习时，可以从
500
字开始，以后逐渐增加长度，一般控制在
< br>2000
至
3000
字左右为宜。如果能坚持下去，一年以 后，英语水平一定会有很大
提高，
到那时自己可以感觉出来这种变化。< /p>
有一点要注意的是，
选择泛读文章题
材要尽量多样化，
这样才能保证知识和词汇涵盖面。
如果时间有限，
当然也可以
只选择与自己专业相关题材的文章。
尽量选择一些自己感兴趣的文章，
< p>是一个能
保证泛读训练持久的好办法。
在做泛读练习时，
< p>要求虽然不像精读那样严格，但
是必须要从头到尾把文章读完，
对文章的关键词语和句子要有所理解。
为了达到
这样的要求，
最好根据文章的内容或特点，事先提出一些问题，在阅读之后，回
答这些问题，
以巩固阅读效果。
下面一些问题可以作为泛读练习提问的内容参考。
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