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报刊英语阅读结合网络资源提高阅读能力的研究
实
验
方
案
广东惠阳高级中学初中部英语课题组
一、
课题的提出
我国的基础教育改革逐步深入,它是一场教育观念的更新,它涉及到培
养目标的变化
,课程结构的改革,教材、教学的改革,课程资源的开发,评
价体系的改革等。但长期以
来,以升学为目的的应试教育忽视了学生的全面
发展。教育要发展,必须实施素质教育,
培养学生的创新精神和实践能力。
所以,教师要优化教学手段,改革教学方法,培养学生
的创新思维,创建新
的教学途径就自然成为素质教育研究的主要方向。
要 改变目前外语教学的现
状,教师必须树立全新的观念,包括全新的课程资源观,让学生成
为课程资
源的主人和学习的主人,教师成为学生利用课程资源的引导者。如何加强英
p>
语课程资源与现代社会科技发展、
学生生活的联系?如何才能鼓励学生主动< /p>
参与、主动实践、探索发现与合作交流?英文报刊作为英语教学的素材性课
程资源具有很重要的实践意义。
报刊英语阅读是目前中学英语
教学较盛行的一种教学手段,
它日益受到
重视。英文报刊作为教学资源很
好地为英语教学服务,这不仅是可行的,而
且是必要的。在日常阅读中,
80%
以上的阅读行为是为了获取各类信息,而
英文报刊是最基本的大众
传播媒介,
以内容丰富、
信息量大、
版面生动活泼、
反映时代发展为特点,是个人与国家、世界联系的一个重要纽带,可以作为
课
程资源为英语学习提供丰富多彩的素材。随着我国经济、文化的发展,出
现了越来越多的
英文报刊:
China
Daily,
21
st
Century,
The
World
of
English,
China Today, English Coaching Paper
等,它们涉及多方面内容,有国内
外新闻、人物专访、体育世界、文学艺术、旅游
专版、时尚、汽车、电脑、
摄影等,几乎包罗万象,为学生创造了一个广阔的阅读空间、
提供了最切实
可用的语言环境、提供了最便捷的信息获取渠道。
为了更好地提高学生的英语阅读能力和语言综合运用能力,
我们尝试把
英文报刊中贴近学生生活、贴近时代、内容健康的材料引入英语教学中,以
其独特的优势拓展学生学习和应用英语的渠道,
充分挖掘学生的潜能和创造
力。
二、研究的意义和价值
教育部指定的《英语课程标准》指出:英语课程要力求合理利用和积极
开发课程资源
,要积极利用报刊、音像、网络等丰富的教学资源,拓展学习
和运用英语的渠道。
英语教学目标对学生阅读能力的培养提出了越来越高的
要求,
而 多媒体环境为阅读教学的开展提供了内容丰富且高效率的硬件平台
及软件资源库。本课题
旨在运用英语报刊(
English Coaching Paper, The
World of English, China Today
等)及 网络资源辅助英语教学进行规范的
实证研究,以探索和促进中学英语教学的改革和发展,
不断促进中学英语教
学在这一领域的研究。目前,教材内容具有较大的时间跨度,较复杂
的文化
背景知识,较广博的教学主题,传统的教学手段难以奏效,教材的内容信息
量不够大,
因此,
运用报刊英语结合网络资源来辅助英语教学是 切实可行的,
是行之有效的。它能有效解决以下主要问题:
< p>
1
、激发和培养学生学习英语的兴趣,发展学生自主学习的能力,提高
学生的阅读理解能力和综合素质,
达到运用英语来了解世界和中西文化的差
< p>异、拓展视野、进行文化交流的目的。
2
、合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际生活、贴近时
代、内容健康和丰富
的课程资源;积极利用报刊、音像、网络等丰富的教学
资源,拓展学生学习和应用英语的
渠道,积极鼓励和支持学生主动参与课程
资源的开发利用。
充分挖掘学生 的潜能和创造力,
极大限度地输入语言信息,
帮助学生及时了解和掌握最
新的词汇和英语语言发展的状况。
3
、结合教材主题, 增加富有时代气息的真实性材料进行泛读教学来丰
富英语教学内容,进一步提高学生的语
言综合运用能力。
4
、教会学生学习,促进学生个性特 长的发展及其获取知识的能力的形
成。
三、研究的基本原则
1
、科学性原则
通过广泛阅读
积累、归纳信息的训练,可以有效培养学生运用英语的能
力。特别是报刊英语阅读,有很
强的时代感,可以有效扩大学生的知识面,
让学生不断接触到更多更新的信息,学习最新
、最真实的语言。正如《英语
课程标准》所述,学习英语是为了以掌握的语言为工具,了
解和获取信息,
更好地完成自己的事情。
2
、以学生为本的原则
教学以
学生为主体,以教师为主导,因此,报刊资源必须符合学生的年
龄特征、心理特征和认知
发展水平,教师必须精选报刊或网络材料,只有这
样才能激发学生的学习热情和主观能动
性。
3
、可行性和实效性原则
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