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描写菊花的诗句巧用微信公众号拓展英语阅读的新途径-最新年文档

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-26 11:34
tags:少儿英语, 英语阅读, 微信公众号

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2020年12月26日发(作者:孔莹)


巧用微信公众号拓展英语阅读的新途径



In the multimedia teaching

the teaching form of


flipped classroom

micro course

and Web video is


gradually popularized

but reading as an important part


of English teaching in rural middle school is not carried


out smoothly. This paper discusses the ways of developing


English reading by using the WeChat public number as a


medium. Explores the construction method and function


design of the public English reading platform to help


students receive the corresponding English reading


information

stimulate students' reading interest

and


improve the effectiveness of English reading.


0

引言


英语的阅读 训练是提高听、说、读、写综合素质与能力的重


要渠道,

有效地学习语言 需要进行大量的阅读,

只有从阅读文章


中提取词汇、

文化 背景等各个方面的信息,

才能够为进一步的说


和写提供基础。

< p>


由于城乡差别,

广大农村地 区的英语阅读教学仍然存在很多


问题,受语言环境、学习素材、学习兴趣等诸多因素的影 响,农


村学生的英语成绩整体较薄弱,阅读理解的能力亟待提升。


当前农村中学英语阅读教学主要存在如下问题:

一是有的教


师把阅读纯粹当成精读,教学过程就是讲解生词,补充词组,罗< /p>


列搭配,

逐句逐段分析句子结构、

语法等,

教学方法单调、

陈旧,


学生只追求成绩,

从未有过实际的 运用。

二是缺少英语阅读背景


材料的支撑,

教材中的诸多 文章有一定的历史背景,

呈现出带有


鲜明英美国家文化特征的特点

[1]

,从字面上难以完全理解,还


有的词汇和材料背景则与英 美国家的风度、人名、地名、商业、


政治等要素有关,

农村初中学生很难 有渠道自主了解这些文化背


景,

背景知识的缺乏会造成理解的障碍。

三是阅读材料比较单一,


缺少来源于网络、英语期刊、报纸杂志的小说、寓言 、科普,时


事新闻的文章,学生的阅读兴趣不能持久,阅读的容量太小。


随着教学媒体的不断发展和教学模式的不断变革,< /p>

不少教师


尝试采用诸如翻转课堂、

微课、

网 络视频教学等教学形式来促进


英语阅读教学,

教师由“知识传授者”变为 “学习引导者”,


生由“被动接受者”变为“主动探究者”[2],课 堂也由封闭转


向开放,学生成为学习的主体,极大激发了学生的兴趣,提升了

< p>
英语阅读教学的实效。

而农村中学大多数学生都是留守学生,


庭无网络,

无法享受最新的媒体技术,

但每个学生都有智能手 机,


如何借助手机采用何种合适的媒体手段来激发学生的学习兴趣


值得研究。


1

微信互动教学平台的概念


微信是一款为手机提供即时通讯服务的免费应用程序,

期中


的微 信公众号与

QQ

账号互通,通过公众号,商家可在微信平台


上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互


动,形成了一种主流的 线上线下微信互动交流方式

[3]

。教师可


以申请到一个 微信公众号让学生去关注,由此来实现师生间文


字、图片、语音的沟通,实现教学信息的 双向交流与互动。所谓


微互动教学平台就是基于上述功能建立的。


2

微信互动教学平台具有的功能


⑴ 通过群发消息功能实现英语资讯定期推送。教师把教学


内容以文本、

图片及视频格式传输到微信公共平台上,

通过微信


订阅号 定期群发学习消息,

学生可以随时点击进行学习和查阅资


料,上课时由学 生针对教学内容开展讨论。


⑶ 通过不同群发对象的选择,可以实现分组教学功能。


⑷ 通过微社区进行”多对多”互动交流,

实现学生与学生、< /p>


学生与老师之间的“多对多”沟通,让师生有更好的互动体验,


让 互动更便捷、更畅快。


3

微信互动教学平台的建立与运用


笔者以发布牛津英语

7B

Down the Rabbit Hole

》一课资


源为例,简述微信公众号在英语教学中 的运用。


3.1

选择恰当的公众号类型


微信公众平台有服务号、订阅号和企业号三种类型

[4]

。服


务号是企业用户用于向粉丝提供服务的一种公众号,

一个月只能


向同一用户推送

4

条消息。

订阅号可以让普通用户像订阅报纸一


样,

每日获得所关注的订阅公众号推送的消息。

企业号适 用于企

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