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中学生英语课外阅读活动开展研究
对于缺少母语环境的中国英语学习者而言，阅读是最重要、
最有效的英语学习方式。高中英语新课程标准（以下简称新课
标）、当前中学英语课
程大纲以及英语教学实践活动中，阅读都
是重中之重。然而，囿于英语课堂有限的时间、
设备及资源，课
堂阅读活动远远不能完成培养学生阅读能力、
拓展知识面 、
形成
英语思维的目标，
因此作为课堂教学的有益补充，
课外阅读一直
以来都被赋予了重要角色。但是，目前英语教学中，课外阅
读的
实施仍然不容乐观。
本文从解读英语学科课外阅读的重要意义出
发，
探讨英语课外阅读的方法与策略，
提出课外阅读要完成的 任
务，以期为广大英语师生提供一些建议。
1
英语学科课外阅读的重要意义
加强课外阅读，
是高中英语新课标的 要求。
高中英语新课程
标准明确指出：
高中英语教学的总 目标是在义务阶段英语学习的
基础上，根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需
求，
在进一步发展学生综合语言应用能力的基础上，
着重提高学生用
英语获取信息，
处理信息分析问题和解决问题的能力，
特别注 重
提高学生用英语进行思维和表达的能力，形成跨文化交流的意
识。
1.1
课外阅读有利于提高学生的文化素养
通过观察近几年各类英语考试的试题我们不难发现，
阅读题
型的题量在不断的增加，
而阅读的材料更是包罗万 象，
并趋向于
摘录一些本土报刊的原文。
这就不仅考察学 生的英语能力，
更强
调学生的语篇领悟能力和文化的积累。经常进行英语
课外阅读，
可以帮助学生了解更多英语国家的文化背景知识，
风土人情，
文
化习俗等，
培养他们的文化意识和文化素养。
我们熟知的一些中
学生课外读物如《英语辅导报》，《英语周报》，《英语沙龙》
等，
是以国家规定的中学英语教学词汇为基础，
以时事性 专题报
道为主导，
并以浅显易懂的英语语言为工具，
让学 生时刻感受到
世界最新政治，
经济和文化的动态。
这些阅 读材料具有丰富的知
识性，趣味性，为学生开辟了一个能了解各国社会文化的窗口，
使得他们能够充分了解西方国家的风土人情和历史文化背景知
识。<
/p>
1.2
课外阅读能提升学生的综合能力
在对学生综合英语能力的培养中，阅读能力占据着核 心地
位。以英语为第二语言的学习者而言，由于缺乏目标语言环境，
阅读因此成为最佳学习途径。
阅读的效用远不止提高读者的词汇
量。
更重要的是，通过阅读英语报刊，读者能进一步、更直观的
了解英文表达方式，
了解操本族语者在表达其语言的过程中所采
取的习惯思维模式。因此，阅读能够帮
助读者形成英语思维，继
而促进听说能力的提高。
总之，
课外阅读增强了学生英语学习 的兴趣，
丰富了他们的
英语文化知识，
拓宽了视野，
更能促进他们综合英语语言能力的
全面提高。
2
课外阅读的方法与策略
2.1
指导学生正确选择阅读材料
课外阅读是课本教学的辅助与补充。
可供学生选择的阅读材
料很多，如英文名著（简化本），英文短篇小说，散文，广告说<
/p>
明书，报刊等。其中，各类英文报刊以其信息量大而广、篇幅短
小
，
成为最适合中学生进行课外阅读的材料，
而随着网络的普及，
< br>网络英文报刊及阅读资源更是成为课外阅读的第一选择。
各式网
络
英文报刊语言风格独特，内容新颖。相对于传统的报刊，它们
更能吸引广大的学生读者。
它们具有“新”，”俗”，“广”三
个方面的特点。
“新”是指网络报刊中经常出现一些新的概念或表达 ，如
“亚健康”（
sub- healthy
），“鼠族”（
mouse
tribe
），“个
人网络日志”（），“网民”（
netizen
）等词语的表达，都是
在率先各类英文报刊中出现的，
这是传统教 科书，
甚至一般词典
都望尘莫及的。
“俗”是指网络英文报刊语言通俗易懂，
< p>简洁明快，遵循新
闻写作的精准，清晰原则，是一种大众化文体，尤
其适合英语学
习者阅读。
“广”是指网络英文报刊涉及的体裁广，
包括新闻评论，
小
品文，天气预报，甚至广告等等。它可以报道某国总统庄严的声
明，也
可以谈论民众关心的热点话题。