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写妈妈的爱好的作文
【篇一:我所喜欢的老妈
(600
字
)
作文】< /p>
篇一:我最喜欢我的妈妈
我最喜欢我的妈妈
三年级五班
燕宇雯
我最喜欢我的妈妈,我也最爱我的妈妈,下面我来介绍一下我的妈 p>
妈吧!
我的妈妈长着一 双水汪汪的大眼睛,长长、卷卷的的头发,像方便
面一样。我的妈妈不胖也不瘦,不管妈
妈穿黑色的还是亮色的衣服
都非常漂亮,在我的心里她是最美丽的,我爱我的妈妈。
p>
妈妈很关心我,妈妈手不但白白净净的还很灵巧 手,有一次,我的
衣服破了一个大窟窿,妈妈就在那里给我绣了一个玫瑰花,比以前
p>
更漂亮了。这真是一双既漂亮又灵巧的双手啊!我的妈妈喜欢吃的
东
西有很多,蔬菜就是其中一种,不过就是不喜欢吃肉,妈妈很关
心我,有一次我生病发烧
了,烧到了四十度,那时是冬天外面下着
白白的雪花,妈妈都冻的直打颤了,还坚持把我
送到了医院,忘了
说了
“
当时妈妈穿的衣服很单薄的!< /p>
”
,我爱我的妈妈!我想对您说
一声:
“< /p>
妈妈您辛苦了,虽然平时我的很淘气,不过你是我在这个世
界上最爱、最爱
的人了!嘻嘻!
”
我喜欢我的妈妈,我爱你!我听人
说
母爱如水、父爱如如山,虽然我不理解这句话的意思,但是我知
道父母对我的疼爱是我一
生中最宝贵的财富,由其是妈妈对我的爱
护。妈妈我爱你
?????!< /p>
篇二:小学四年级作文
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我爱我的妈妈
我爱我的妈妈
大千世界,芸芸众生,如果有人问我,你最爱,你最熟悉的人谁,
我就会
自豪地回答:我的妈妈。
如果妈妈是春雨, 那我就是吮吸着营养的小苗;如果妈妈是星空,
那我就是闪闪发亮的小星星;如果妈妈是
森林;那我就是着装的小
树。
记得有 一次,我发烧了。可把妈妈急坏了,妈妈带我来到医院,
顾
<
/p>
不得疲劳,抱起我就往小儿科跑。进了小儿科就对医生说:
“
快,快,
给我的孩子看一看。
”
医生说:
“
你慢一点,把情况说说清楚。
”
听了
我妈妈的话,医生说
“
不要紧,孩子烧的不太厉害,只要吃了药就会
好的。
”
妈妈这才放心了,牵着我的手,谢了医生配了药带我离开了< /p>
医院。回到家后,妈妈给我吃了药,对我说:
“
宝贝,好好 的睡一觉,
醒了之后你就会好的。
”
妈妈平时很疼我, 但对我的学习却很严厉。
记得有一次,我没有做完回家作业就出去玩了。妈妈知道了十分
不
开心,立刻寻出门把我找了回去。她一把把我拉回家,就对我说:
“
孩子,你一天到晚就只知道玩,成绩不好,长大了可怎么办?我们
把希望全部寄托在你的身上,你却
??
哎!
”
说到 后来,妈妈长长地叹
了一口气。我听了不但不认识错误,反而认为妈妈管得太严,所以<
/p>
就更生气了。我这个人虽然坐在家里,心却跑到外面在和伙伴们一
起玩呢。因此,我在做作业的时候心不在焉,乱写乱做。不一会儿,
我对妈妈说:
“
好了,我做好了。现在可以让我出去玩了吧!
”
妈妈< /p>
说:
“
不行,得等我检查好以后你再可以出去。
< p>”
妈妈检查时,发现我今天的作业错得 一塌糊涂,立刻用严厉的目光
盯着我,说:
“
怎么今天错 了这么多?你自己检查,自己订正。
”
我
只当没有听见,
照常坐着一动也不动。妈妈火了起来,把我一把拎
了起来,拿起一根棒就要打我。我一看
知道今天的形势不对头,赶
紧向妈妈承认错误并且恳求着说:
“
妈妈,别打了,我知道自己错了,
不应该乱做一气。
”
< p>一脸怒气的妈妈才放下了棒。我这才乖乖地而又
认真地做起作业来了。
从此,我只要看到妈妈的那一双严厉的眼睛就会乖乖地自觉学习了。
我爱我的妈妈。
篇三:四年级作文我爱妈妈
四年级作文我爱妈妈
篇一
世上只有妈妈好,有 妈的孩子像块宝
??
。
”
每当我唱起这首歌,心< /p>
里就有一股暖流。我就是妈妈的一块宝,妈妈爱我,我也爱妈妈。
每一个人都有自己心爱的妈妈,妈妈是无私的、是最伟大的,是神< /p>
圣的。是妈妈扶我走出了
1
、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,
作公平的竞争。
审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确
的审读和理解,把命题者的意图读出来
,把题目的各种限制审清楚,
明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领
会,深
刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确
规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见,审
题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要
作者站在时代的高度,去观察、认识
生活,提炼主题,使主题体现
时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏
,推动
着时代的前进。文章的
“
意
” p>
,
其实就是作者在体验生活中逐步孕育
而成
的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相
“
撞击
”
< p>的产物,
它反映作者的思
想水平
、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值
观等。近两年的作文教改提倡
学生写真实生活、真实自我,有些同
学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观
点偏激,更有
甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会
政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未
来社会
的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2
、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的
结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要 p>
涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯
“
入 题慢
”
的毛病:有的把大段的原材料全部照搬
;
有的把本来简洁的原材料进
行扩展
;
有的开篇摆材 料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了
大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却<
/p>
“
千呼万唤不出来
”
,有的
只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际
写作水平。古人写文章
讲究
“
凤头
”
、
“
猪肚
”
、
“
豹尾
”
,这是有一定
道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一
串省略号,这样即使你雕出了
“
凤头
”
< p>,壮大了“
猪肚
”
,也会因为没
有
“
豹尾
”
而不成其好文章,得不到高 分。阅卷老师衡量一篇文章的
好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也
应是一
篇完整的作文。
5
、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文
白夹杂
;
不要使用别人看不懂的方言和词汇
;
少用长句多用短句< /p>
;
可引
进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗
歌曲歌词,引
用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照
理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有
字数的
限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一
定的考查目的,并考虑到考试
时间等因素,一般对字数都作了规定。
我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写
够数量或稍微超
过
50
—
100
字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数
的,每少
5 0
字扣
1
分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内
容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人
一种臃
肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题
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