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关于勤能补拙的名人故事、事例
1
、人生在勤不索何获
清朝时有一位著名的学者，名字叫章学诚。
章学诚小的时候并不是一个聪明的孩子，他的记忆力 很差，
身体也很瘦弱。等到了上学的年龄时，父母送他到私塾念书，别
< br>的孩子念书背书，很快就能滚瓜烂熟；而章学诚读书，却感到失
分吃力，一天的时
间也读不熟几个字。每天放学的时候，别的孩
子都高高兴兴地玩耍去了，章学诚却还在一
遍一遍地复习当天的
功课。父亲看到儿子学习那么吃力，每天累得筋疲力尽，心里又
着急又难受，亲戚朋友们看到章学诚都叹息地说：
“这个孩子天生
< p>智力差，长大了也不会有什么大出息了。
”每次章学诚听到这样的
< br>话，心里都特别难过。
亲戚 朋友们的话虽然不好听，
但却坚定了章学诚学习的信念，
他不灰心不丧气
，
每天坚持读书。
有一天，
他读了一本叫
《礼记》
的书，有一段话：
“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能
此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
”意思是说，别人学一次就能学会
了的东西，自己学它一百次；别人学十次就能学会了的东西，自
己学它一千次
。如果真能坚持这样做，再笨的人也能变得聪明强
大起来。
章学诚觉得这几句话非常符合自己的情况，并决定要 像书上
说的这样做，比别人用更多的时间，勤学苦读，从而使自己聪明
< br>强大起来。从那以后，他学习更加刻苦了。
经过长时间的刻苦学习，
章学诚不但学习成绩有明显的提高，
智力也逐渐有了增强，而且还摸索出了一套很好的学习方法。
在课余时间里，他读了许多古代著名思想家的作品，而且在
读书时力求做到脑勤手勤。脑勤就是认真读书，勤于思考；手勤
就是在读书的时候做
好笔记。每次他读古人的作品，遇到精彩的
片段，总欧冠要摘抄到自己的小笔记本上；碰
到他认为不对的观
点，他就给它加上批语，说明他为什么认为不对；碰到自己想不
通的问题时，他也随时记录下来，向懂的人请教。章学诚学习真
的做到
了温故知新，融会贯通。
后来他写 了一部非常有的历史学著作《文史通义》
，其中很多
章节，就是来自于他
平时做的读书笔记。
2
、有关童第周勤能补拙的事例
中国科学院学部委员（院士）
、生物学家、教育家、中国实验< /p>
胚胎学研究的创始人之一。曾任山东大学副校长，中国科学院海
洋
研究所首任所长、中国海洋湖沼学会副理事长、中国科学院生
物学部主任、中国科学院副
院长、全国政协副主席、山东大学动
物系主任兼教授等职。
童第周是我国著名的生物学家，也是国际知名的科学 家。他
从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创
< br>始人。
童第周出生在浙江省 鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境
贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到
17
岁才迈入学校的
大门。
读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期 末平均
成绩才
45
分。学校令其退学或留级。在他的再三 恳求下，校方同
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