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以人才为话题的议论文高中范文
【篇一】
长期以来,人们习惯于将智商作为衡量人才的标准,而
现代研究表明,人才成功的决定
因素不仅仅是智商,还有情
商。
美国一家很有名的研究机构调查了
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个公司,测试了
每个公司高级主管的智商和情商,并将每位主管的测
试结果
和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。结果发现,
对来说,情商的影响力是智商的
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倍。智商略逊的人如果拥
有更高的情商指数,也一样能成功。
李开复说,情商意味着:有足够的勇气面对可以克服的
挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来
分辨两者的不同。他十分认同
“要建立由品德、知识、能力
等要素构成的各类人才评价指标体系”
。< /p>
情商不是靠背书、考试能学到的。在中国传统背考模式
的影响下,情商的
培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心
态造成了不少中国学生每天拼命地读书,把追求
好成绩当做
惟一人生目标,没时间交朋友,忽略了人际关系的培养。而
< br>中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态(每班只有一
个第一名,学生都彼此
当作竞争对手)
。这样的教育模式可
能逐渐把学生培养成为情商很低的人
。
总而 言之,良好的教育中藏着巨大的情商因素培养空
间。如果教师在整个家庭教育过程中始终
以塑造孩子的心灵
为本,从情感上关心孩子,从人格上尊重孩子,从日常行为
规范上教育孩子,让孩子从高层次的教育中领悟其中的道
理。
那么,
这些接受情感教育的孩子不会只成为学习的机器。
智商是用以表示智力水平 的工具,智商的高低反映着智
力水平的高低。情商是表示认识、控制和调节自身情感的能
力,情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功
起着
比智商更加重要的作用。智商和情商,都是人的重要的
心理品质,都是事业成功的重要基
础。所以要想成为一名成
功的人士,不但应该学习相关领域的新知识、新技能,也应
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不断的有意识地提高自己的情商水平,它可以影响其他能力
的充分发
挥。
【篇二】
经营企业,靠两
*
宝,一是资金,二是人才,这几乎是
所有企业的共识。
权衡二者分量,
人才问题当属第一等要事。
论起人才的价值,怎么形 容都不过分。我们熟知的《三
国演义》中刘备有这么一句话,
“卧龙凤雏 ,得其一便得天
下。
”可见人才对于一国之兴,意义何其重要。治理企业 ,
虽不及治国复杂,但道理一样,也是人才难得。
但是我们往往又不免疑惑 。既然贵为天下治国安邦人才
第一、第二的卧龙凤雏,得其一能得天下,缘何二者兼得的
蜀汉竟然仍不免衰亡呢?难不成卧龙凤雏浪得虚名?
历史早有公论,诸葛亮虽 有治国安邦的才能,有智慧化
身的美名,有“未出茅庐已知天下三分”的高度判断力,有
刘皇叔白帝城托孤的高度信任。倾国文武,尽归调度,但是
后来
仍然免不了
“出师未捷身先死”
,
鞠躬尽瘁的后果是
“蜀
中无大将,廖化当先锋”
。直至后来,后主阿斗被西晋兵马
所获,乐不思蜀,一个姜维,鼓掌难鸣,兴复汉室,终成美
梦,
“长使英雄泪满襟”
,让后辈们扼腕叹息。
历史给诸葛亮开的这个天大玩笑,证明了诸葛亮的个人
悲剧注定了蜀汉的悲剧。这绝不是对诸葛亮个人的不恭,相
反,正是因为太多的
人把诸葛亮奉为神明,才让一国之安危
系与一人之身,蜀国的悲剧悲就悲在诸葛亮是“一
个人在作
战”
。
我们能嘲笑曹魏吃败仗的地方很多,但是有一点我们 万
万不能忘掉,那就是魏晋的人才机制造就了胜利的基础,即
便
是黄口小儿也知道曹营里面“谋士成群,战将如云”
,反
观蜀汉,数得过
来的文臣就是诸葛一人,武将稍多,也就是
五虎上将,
东挡西征,
每战必杀。
一旦关张殒命,
黄马老朽,
国家必然
是亡国一途,而已。
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诸葛亮是个旷世奇才,这是公认的常识,但是他的失误
就是到死都没有放下
权来,事必躬亲,对任何人都不放心,
当然也就不可能培养出跟自己等同价值的人才来,
而且他的
毛病就是一旦对手下产生不信任,即便没有任何证据,也到
死都不放过惩治对方。魏延的反叛,从根本上说,就是诸葛
亮一手炮制的杰作。
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跟曹操相比 ,诸葛亮虽然是个难道的人才,但是绝对不
是个好的领导。曹操虽然口碑不佳,但是他知
道如何授权、
如何激励属下,且其本人也具有文韬武略,不输孔明太多,
而这些,诸葛亮除了自身才能外,能够跟曹操匹敌的地方实
在了了。
诸葛亮的失败也就不难理解了。