动物作文300字：口语交际：请你支持我

2020年11月13日发(作者：邵德孚)
口语交际：请你支持我
一、明确交际话题
1.下面的事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们做吗？对的打
“√”，错的打“×”。
(1)找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。( )
(2)请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。( )
(3)找校长，请校长同意 我们六年级同学在儿童节开展一次义卖活动，
把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。( )
(4)请同学支持我，借我50元买游戏币。( )
2.请别人支持我做一件事情，这件事 情本身必须是有意义的。这次口
语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。
(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。
①你打算怎么跟老师开口呢？
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②如果老师担心你办一份报纸可能会影响学习，你会怎么跟老师说
呢？
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另外三个话题是：
(2)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
(3)说服同学，在班里成立“生物角”。
(4)说服校长，在学校组织一次义卖活动。
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二、提出交际要求 1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。模拟与妈妈交流的过程。
说说妈妈最有可能支持谁， 在后面打“√”。
(1)丹丹：妈妈，动物是人类的好朋友，可是我一个好朋友也没有。
我看 见邻居姐姐家养了一只小狗，很乖也很可爱，我们也养一只好
吗？我保证会用心照顾它。( ) (2)军军：狗是最忠诚、最善良的。有了狗，我们家就等于有了“守
护神”，贼也不敢来了。我想 养一只凶猛高大的狗，把贼全都吓跑。
( )
2.如果妈妈担心养狗会影响你的学习，或是 狗不讲卫生，会把家里弄
得脏兮兮的，你该怎么应对呢？
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三、学习交际方法

下面是同学们想请别人支持的理由，对的打“√”，错的打
“×”。
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1.在班里成立“生物角”。
(1)养植物或可爱的小动物，成立一个“生物角”，同学 们可以一起
观察，激发大家观察动植物的兴趣。( )
(2)教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。( )
(3)教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富生活。( )
2.在学校组织一次义卖活动。
(1)组织义卖活动得到的钱都捐给贫困山区的小朋友，和他们手拉手
共创美好未来。( )
(2)义卖活动定在儿童节的上午，在学校操场举行。小弟弟小妹妹如
果看上了自己喜欢的玩具 、学习用品等，我们可以免费送给他们。
( )
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口语交际：请你支持我
一、1.(1)√ (2)× (3)√ (4)×
2．示例：(1)①老师您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一
件事情。
②办报 纸也是一种学习，我们会利用课余时间搜集材料，并把材
料进行整理。同学们团结协作，一起努力办好。
二、1.(1)√
2．示例：妈妈，我们可以买一只小狗，我会训练小狗，让它自
己 在厕所里大小便，不会让它把家里弄得脏兮兮的。何况老师还让我
们写观察小动物的作文呢！养了狗，还 可以帮助我学习。
三、1.(1)√ (2)× (3)√ 2.(1)√ (2)×


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