芜湖一日游：美丽的张公山公园精选作文300字

2020年11月13日发(作者：魏子卿)
美丽的张公山公园精选作文300字
美丽的张公山公园
为了欣赏美丽的秋天，今天，教师带着我们去张公山公园游玩。
到了张公山，我首先看到了一个手捧珍珠的玉女，仿佛是在欢迎我们
的到来。
我们来 到了花展会，展厅里最美的要数五颜六色的菊花了：有黄的、
紫的、白的、玫红的……万紫千红。菊花的 姿态各种各样，花瓣形状
各不相同。有的像鹰爪一样细细长长的，尾部有点弯曲。有的圆圆的，
像美少女在翩翩起舞，真美丽。抬头往上看，山上的树木，有的叶子
变黄了，有的叶子变红了，松柏的叶 子变得更加葱茏，一阵秋风吹来，
黄黄的叶子在秋风中飞舞，像一只只黄蝴蝶。紧接着，我们沿着环山< br>公路像动物园走去。里面有顽皮的猴子，它们伸出手向游客要东西，
还想好久没有吃东西了一样。 教师还带我们看了精彩的海狮表演，它
们在清澈的水里，一会儿钻圈、一会儿顶球、有的会突然跳出水面 ，
向你点头，有时还会喷你一身的水呢！
张公山公园是个很美的地方，真令人恋恋不舍啊！
【写作指导：写作中积累与运用语言的几种方法】
写作对语言的运用有着严格要求。学生 在习作中经常会出现“有
话写不详细”的现象，究其原因，是缺乏语言的积累。下面我们给大
家 介绍一些积累语言的方法。
⑴语文课本中积累语言。

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教育 心理学指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储
备，是理解和运用语言能力的须要条件，也是 提高思维能力和智能活
动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。”现行苏教版教材插图美，
语言 文字更美。课文中出现了许多名言警句、人生格言、成语等好词
佳句，如道道甘泉，使人回味无穷。（n ext88）他们都是前人语言的
精粹，是学生语言积累的好资源。如苏教版第六册《庐山》学完后，< br>可引导学生积累以下好词：千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾
罩……
⑵现代媒体中积累语言。
21世纪的今天，科技经济高度开展，电视、电脑等媒体已进入
千家万户。教师鼓励学生在欣赏精彩画面、动人音乐的同时，用心听
其中的语言。如最近的《雅典奥运会 》，我让学生看电视、听采访，
随时记录讲解词中美的词语与句子，让学生获得一些具有时代气息的语言。
⑶课外阅读中积累语言。
“读书破万卷，下笔如有神”道出了阅读的重 要性。因此，教师
在指导学生学习课本中的好文章的同时，还应多推荐一些优秀的课外
读物让学 生阅读。应当说，阅读是精选作文积累的重要途径，它可以
帮助学生学习祖国的语言文字，丰富学生的词 汇；它可以使学生获得
多种知识：自然的、社会的、人生的等；它还可以启迪学生的思想，
陶冶 学生的情操。这一切，都为提高学生的精选作文能力提供了坚实
的基础。阅读是学生写好精选作文的基础 。语文新课程规范明确指出

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一个中小学五六年级的学生课外阅读总量不少于10 0万字。在教学中，
只要学生能读懂的作品，尤其是名着《西游记》、《水浒传》等，我都
大力 推荐，在阅读过程中要求学生划出自己喜欢的词语与句子，然后
再摘抄下来，读一读，背一背。
⑷学生交往中积累语言。
学生是社会的人，也时常与别人交往。在交流中及时捕捉别 人闪
光的语言，先在头脑里暂时记忆，后抽空做好笔录。
要想真正落实语言的积累，还需 要同学们多拿起笔来，碰到好的
文章、好的名言警句随时记录下来。并能用自己的方式品位语言，最终咀嚼消化成为自己脑子贮存的知识，到用的时候可以呼之欲出，随
心所欲。


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