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倡议书作文
150
字
【篇一：倡议书
150
字】
倡议书格式及范文
倡议书格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(
一
)
标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体
写
“
倡议书
”
三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。 如
“
把遗体交给医
学界利用的倡议书
”
。
(
二
)
称呼
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如
“
广大的青 少
年朋友们：
”
等。有
的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(
三
)
正文
倡议书的内容需包括以下一些方面：
1.
写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，< /p>
只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背
景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉
的行动。这些因素交待不
清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.
写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一
定要具体
化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具
体 要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具
体内容一般是分条开列的
，
这样写往往清晰明确，一目了然。
(
四
)
结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不
在结尾
写表示敬意或
祝愿的话。
(
五
)
落款
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上
发倡议
的日期。
倡议
书范文
倡议书
亲爱的老师和同学
:
长期以来
,
人们认为水是
“
取之不取，用 之不竭，
”
在日常生活中用水
不知珍惜，事实上，
我们生活中存在着相当严重的问提，留意一下就会 发现身边的确存
在着这样或那样浪费水资
原的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴做
起。大而言之，为了保护
及合理利用国家有限的水资源；小而言之，为了维护学校和我们的
利益，为学校发展做
贡献，
我们德馨小学五年级三班特向全体师生员工发出节约用水倡仪：
1
、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。
2
、请控制水龙头开关大小、并及时关水。
3
、请做到一水多用。
4
、见到有浪费水的现象，请及时制止。
5
、发现水龙头有滴水现象，请及时制止。
6
、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学公同参与< /p>
节约用水。
自来水不是：
“
自来的，
”
水资源也是有限的，我们必须
科学合理地加
以利用，节约用水，
提高水的重复利用率， 为止向大家倡仪；经济积极行动起来，从我
做起，珍惜点滴，杜绝浪
费，从杜绝
“
滴、漏、跑、昌< /p>
”
开始，此外，也应该认识到：珍惜水
资源，保护水环境从
我
做起。只有这样，我们的水环境才能得到彻底改善。
最后我们发 自
内心地呼呼吁大家：珍惜资源，节结约水资源，从现在开始！
德馨
小学五年级三班全体同学
语言是人类最重要的交际工具，为适应社会发展的需要，实现人们
明白、流畅、和谐的
交 流，作为中国人，我们必须要掌握好标准的母语
——
普通话。
“
说普通话四海同音，写规
范字九州一体
”
。生活中有一些人不规 范使用我们优美的汉语，说出
许多错误的语言或令人费
解之话，写出很多的错别字。这是不正常的现象，更不符合交际交
流的实际。因此，希望全
体医学积极行动起来，纠正这种用语不规范，错别字泛滥的不正风
气。规范、准确使用
汉字，
从我做起，从现在做起，使普通话成 为我们学习生活的主要交流工
具，提高我们使用语言文
字的素质和修养。
现向全体师生提出以下倡议：
1
、在日常的学习和生活中，坚持说普通话，努力说好普通话。
2
、认真学写汉字，规范书写，不写错别字，不写繁体字、异体字等< /p>
不规范的汉字。
3
、 增强
“
推广普通话、推行规范汉字
”
意识，在学校 、家庭和社会中，
努力营造良好的
“
说普通话、写规范字
”
氛围，起到积极地示范、 监督作用。
4
、积极纠正身边不说普通话、不写规范字的行为。
5
、坚持在课内外与老师、同学交流时使用普通话，并能达到准确流< /p>
利。
6
、尽量带动家 长及身边的人在生活中使用普通话，并在力所能及的
范围内积极主动推广
普通话。
7
、普通话说得不太好的同学多听听标准的普通话，坚持长期练习，< /p>
力争说好普通话。
从 自己做起，说好普通话，用好规范字，树立
“
说普通话，写规范字，
做文明人
”
的形象，
从今天开始，让我们周围飘荡起标准规范之语，洋溢着文明悦耳之
声，留下清新暖人之话！
让我们用我们的实际行动，为我们的学校争光。
酒务小学
2014
年
10
月
26
日篇三：阅读课外书倡议书
亲爱的同学们：
书是人类智 慧的源泉，书是人类进步的阶梯。书既是一位充满智慧
的老师，不断地启迪
我们；又像是一位真诚的朋友，面对面地与我们交谈。著 名文学冰
心老姐奶奶曾说过：
“
读书
好，多读书，读好书。
”
著名作 家海伦凯勒也曾说过：
“
一本好书像
一艘船，带领着我们
从狭
隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
”
是的，读书，可以拓 宽
我们的视野，获得丰富的知识；读书，可以引导我们明理，做一
个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习
习惯。在此我向全校同学
发出以下倡议：
1
、让我们 在午读的时间里，在教室里，在年级流动书柜旁，静静地
打开一本书，尽情地
在书海中倘佯。
2
、完成作业后，闲暇时，让我们坐在书桌前，静静地打开一本书，< /p>
使自己的课余生活变
得丰富而充实。
3
、让我们 共同关注学校的
“
阅读考级
”
，参加学校的
“
阅读考级
”
，一
起来提升自己
的阅
读品味。
4
、让阅读成为我们的生活方式，并以此影响家里的每一位成员，让< /p>
家园也充满浓浓的书
香。
同学们，读书吧！相信阵阵馥郁的书香，一定可以让你腹有 诗
书气自华；与圣贤为友，
一定能培
养你高洁的情操；与经典同行，一定能造就你人生的不凡
高度！
同学们，在这溢满书香的阅读节中，让我们再次静静地打开
一本书，让我们把阅
读作为
一次新的播种与耕耘，让迷人的书香 飘溢在我们的校园与家园；让
阅读的生活伴随着我们成
长的每一个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来！
课外
阅读倡议书
——
暨成立班级图书馆意见征求书
尊敬的家长：
古人曾在实践中得出：
“
熟读唐诗三百首，不会 吟诗也会吟。
”
同样，
语文的学习是很
难 做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有
“
厚积
”
才能
“
薄
发
”
目 前，我们小学
阶段阅读课文的总量不过三百 多篇，这么有限的阅读材料对孩子的
发展而言，可以说是杯水
车薪，根本满足不了他们的阅读要求。
我们班的孩子，有主动阅读
习惯的不到三分之一，有许多家长反映，给孩子买了书，却
不读，因此也不想再给他买书。不爱看书， 导致作文不会写，语文
成绩上不去。经过反复考
虑，这一期，我准备在班上开展阅读课外书的活动，设想如下：
1
、每周在学校图书馆给学生借一本书，本期以童话故事书为主，培< /p>
养学生阅读的兴趣，
养成阅读习惯，要求学生在阅读课（每周安排两节课）及课余时间
完成；
2
、利用中午读报课给全班学生读书，以经典童话为主，每 周一本，
指导他们鉴赏童话，
提高阅读品味；
3
、建立班 级图书馆，收集最优秀、最适合他们阅读的书籍，随时可
供借阅；
4
、每天早晨抽出十分钟，全班齐诵古诗。日积月累，积淀古典文 学
知识。
如果这些设
想可以实现，每个孩子每周读一本学校图书馆的书，全期就是
20
本
左右，仅此一项，阅读量
可达到
100
万字；班级图书馆的书， 每人全期阅读十本，阅读量就
是
50
万字（平均每本
5
万字左右）。两项相加，全期 阅读量可达到
150
万字（某些孩子可
能还要超过）！每
天背诵一
首古诗，按在校
1 00
天计算，就能背诵
100
余首！这是多么可观的
数字！
也许有的家长会说：这不可能，平时作业都做不完，哪有时< /p>
间读这么多书？但是，经过
开学这一个月的观察，我发现，孩子们的阅读理解能力和阅读速度
大大超过我们的
想象，许
多孩子，一节阅读课下来，一本童 话书就看得差不多了。我曾经担
心语文成绩落后的孩子会
看不懂，让他们读给我听，事实证明我的担心是多余的，他们不但
能看懂，还觉得故事很有
趣。目前存在的问题是：每周只能从学校借一本书，远远满足不了
孩子们的阅读需求；
有些
孩子不够自觉，回家后不能主动阅读。
所以，为了实现这一理想 ，
需要家长和老师紧密配合，希望家长能做到：
1
、每天关注孩子读了什么课外书，让孩子将书中的故事讲给你听；< /p>
最好能做到和孩子一
起读书，因为父母是孩子最好的老师，最好的榜样；
2
、孩子读完一本书（每周至少读一本），请在
“
阅读登记表
”
中给孩
子签字，老师将根
据您的签字给孩子盖上
“
你真棒
”
印章，每月凭印章数来评选
“
读书 小
标兵
”
；
3
、请支持班上成立班级图书馆。最初的设想是，每个孩子捐一本书< /p>
（期末归还）到班上，
但我估计绝大多数孩子只有以前要求买过的《格林童话》《安徒生
童话》《西游记》及
作文书
等，内容单一。所以，我的想法是， 每个孩子交十五元钱到班上，
统一到书店购买所需图书
（一般至少可打八折，每本书的价格及购买地点将在班上公布），
大约可买
70
本左右。期末
的时候，再将这些书分发给学生。等于每人只花一本书的价钱，却
可以读到
70
本好书。因此，我诚恳地向家长们倡议，争取你 们的支
持，希望家长们帮助和指导子女买书、藏
书、读书，使家庭也洋溢着文化气息。
阅读不能改变人生的起点，
但可以改变人生的终点。爱读书的孩子不一定是成绩最好的
孩子，但是无疑是最有发展前途的孩子。让 我们携起手来，用书本
丰富孩子的生活，为孩子
的生命画上彩虹！篇四：写好汉字倡议书
倡议书
亲爱的老师们、同学们：大家好！
古老的中国汉字，方方正正、一点一横、一撇一捺都苍劲有力，气
贯长虹。尽显中
华精
神！随着中国社会的发展和进步，现在 汉字在国际上占有越来越显
著的地位，当今世界出现
了学习汉语的热潮。同学们，我们作为使用汉语的主人，每天都在
抑扬顿挫的语音中享受汉
语的魅力，每天都在横平竖直的书写中得到书法艺术的熏陶。写好
汉字不仅可以提高同
学之
间、师生之间的交流效果、提高大家的 文明意识、美化校园育人环
境，更可以维护母语的尊
严，培养同学们的爱国之情。因此，写好规范汉字，是我们的责任。
汉字一个个饱含着
作者真挚的情感；一行行透出了中华民族古老的气息；汉字是世界
上最古老的三大文字系
统
之一，也是仅存的流传至今的文字。在他 形象多变的字体中，蕴含
着我国劳动人民无穷的智
出以下倡议：
1
、坚持一天一练，培养持之以恒的精神；
2
、培养提笔练字的好习惯，确保我们的作业、试卷、班级板报书写
规范
、美观；
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