-
在风起的日子里作文
【篇一:看图作文
(
六
月
风
)
】
六
月
风
——
看图想象作文
鸡鸣小学
金和平
俗话说,五月南风要下雨,六月南风海也枯。
“
激情六月风
”
,点燃
六月的激情;六月是一道靓
丽的风景,从快乐的六一儿童节,到六
月第三个星期天的父亲节;从六月七八号的高考,
到六月二十的中
考;一幅一幅的热闹而紧张的场面在我们的眼前萦回。宋代诗人杨
万里曾写下了
“
毕竟西湖六月中,风光不与四时同
”
的千古绝唱。导
出了六月的真情告白。六月的风大而猛烈,暴风骤雨
式的爱发脾气。
六月的风里,满是盛夏的气息,六月的风,荡剔了出污泥而不染的
青莲,飘香了校园的月季。变的是校园的风景,变的是村野农民们
忙碌
的身影;不变的是藏在花蕊里的心思,不变的是藏在心思里的
悸动和偶尔的慌乱。
“
无声润物三月雨,有意催花六月风。
”
六月的
风,少了春的清淡,多了夏的渐热。六月的风掠过,春去夏来。六
月的风
掠过,无处不飞花。那曾吹皱了一池春水的风,是你披上六
月的嫁衣裳,依旧悄悄敲在我
落花的窗台上。
六月的风,满是轻轻花开的 清香,弥漫在心海的每一个角落。每一
个风起的日子,守候我们不变的相约。你来,风就
来;你来,花香
来。好风如水。善水若风。风过如水泻。水动如风飘。你微笑的问
候,如风若水,掠过这个飞扬的六月,掠过这个朝阳满天的辉煌六
月,
掠过这个午后茶香的澎湃六月,掠过这个太阳不落的六月,掠
过这个夜色朦胧的六月。这
个六月,花落人间满目芳菲尽。难得的
六月风,吹落了相思寂寞,吹落了孤星夜月;六月
的风,宽了罗裙,
瘦了黄花。六月的风,可以蹉跎岁月,也可以蹉跎花开花落里那挥
p>
之不去的记忆?
六月的 风想念着你。风过叶落、风起雨飘、风住尘香
……
风过泪先
流,雨落黄昏后,一片落叶一片情。风卷残花更护花。我有时在想,
是不是你收捡了我
偶尔的叹息,你的眼角才挂了那滴疼在我心间的
泪?六月的风,穿过了花落叶茂,牵涉着
凉秋冷冬,跨越了苏醒的
春,便走进这个繁花似锦的夏。走过六月的风,你还可以陪我到
天
涯?我永远是一束飞扬的太阳风,愿陪你一生一世。我的心头,是
你温暖的笑。记得可曾有你的笑颜在等候?我愿化作六月穿廊过香
的风;我愿化作缘
分六月的音符。
六月风来一阵香。六月的风 恰似初恋的情人,踩着没人的空隙,风
风火火,说来就来,说走就走。脚步永远是一种心
绪,表达着委屈、
羞涩,久旱的干渴和心跳,我分享着脚步的快慰。五月的风是红的,<
/p>
七月的风是黑色的,只有在六月才会刮起幸福的风,在这火辣辣的
季节,能不任凭疾风吹劲草吗?
六月风雨兼 程,六月的天空,骄阳似火,微风徐徐,我骑着一辆蓝
色
125
摩托车,去了一个风光旖旎的长河边和她约会。可是人去船
空。她到底在哪里呢?
她一定是被长河落日绿洲陶醉,独自去了那
个绿草如茵的
“
芳草地
”
吧?!我仔细的找啊找,原来她在那
“
绿色的
地毯
”
上睡着了,正梦见那等待约会的情郎。。。 。。。嘿!她,一
六八,瓜子脸,樱桃口,大眼睛,深酒窝,披肩发,蝴蝶夹,花摆
p>
裙,短袖衫,高跟鞋,袖珍包,花露水。捧着一本《知音》早早的
来
了,怀着一颗驿动、期待的的心,露出酡红的面庞。轻轻地问候:
“
亲哥 ,你早,别来无恙?
”
我热情地不好意思地回答:
“sorry< /p>
,
i
am late! fine,thank
you.
,
and you
?
”
两双矜持的眼睛频频秋波,一切尽在无言中。我轻轻地牵着她温暖
的玉手,心连心。他轻
轻地捏捏我的铁手,柔情似水,醉意浓浓。
我和她漫步在长河边,情意绵绵,寻找罗密欧
和朱丽叶的足迹。我
说:
“
今天,风和日丽,碧空如洗, 一切多么美好。看!这郁郁葱葱
沿河两岸,灌木丛生,野花遍地,绿草婆娑。有风的时候
,阳光照
在河面上,天连水,水环山,无边无际的草地上生成斑驳的亮点。
小草羞涩的打着朵儿,随风飘逸,飘进静静的河水里。飘进了我们
的心窝里。
”
此时此刻,我甘心做一棵小草,我情愿变成一片绿洲,
让我心爱的姑娘躺在我的身上。长河里的小船满载着我们俩的厚谊
深情,在漫漫长河中荡
游,我俩
的情,我俩的爱,恰似一江春水向东流。这时,我才
真正明白,身
在江湖,洁身自爱。为什么小鱼儿喜欢在池塘里游来游去,原来有
蝌蚪和他作伴。为什么荷花总是像水珠一样精神饱满?原来水珠儿
躺在荷
叶的心窝上滚来滚去。我们谈着,恋着,心中的话儿像长河
中的流水,流水有多少,我们
痴心的话儿就有多少。六月风,六月
雨,见证我们相爱风雨中。风雨故人来,风雨真的来
了!六月的风,
让你轻轻一点,那朵朵玫瑰花就开了;在风雨中,我和她互相交换
礼物。她送我一个兵马俑,象征坚强、英勇、名垂千古。我送她一
只波
斯猫,象征美丽、勇敢、不再怕蟑螂和老鼠。我和她挥挥手,
含着泪花,相互道别:驿路
多珍重!!!
高兴着,高兴着,一觉醒来, 这原来还是一场梦,一场永远无法变
成现实的
“
黄粱美梦
”
!为什么呢?因为我老了。。。。。。
【篇二:初二作文写作指导】
初二作文写作指导
1
.
如果初二生活可以用一个词语来概括,那么你的词语是哪一 个?
以它为题,写一篇不少于
600
字的文章,来反映你 的初二生活。
【写作指导】
这是一篇话题 作文,要求反映初二生活,它规定了用一个词语来凸
显同学们的初二生活的特征,并以此
为题目,可以说,它既是文章
的题目,也是文章的中心。
看到这个题目,首先要思考的问题就是:我的初二生活是怎样的? p>
也许,面对这个问题,你的心中会涌起很多的感触:努力、坚持、
失
败、放弃、拼搏、调整、压力、未来
??
对于初二的学生而言,初
二生活是熟识的,从选材的角度来说,每个初二学生的生活都有很
多相似乃至
共同的地方,因此,如何写出和别人不一样的体会,不
一样的情感,不一样的思考,那就
要看你的选材立意了。
下面以
“
我们
”
为题,来做一点分析。
选择
“
我们
”
作为初二生活的关键词,有以下特点:第一,避开了同
学们容易想到的那些表示初
二特征的词,比如,压力、奋斗等;第
二,从我的圈子中跳出来,避开了狭小的我的概念
,给自己的作文
增大了张力,不至于只写自己的小世界,容易引发更多的共鸣。
“
我们
”
< p>可以是两个人,几个人,一群人;可以是同学,是朋友,是
家人,是老师;也可以是
物,是景。
如果
“
我们
”
所指人物是学生,那么可以写同班同学集体奋战在初二,
< p>也可以写几个同性朋友之间引发的故事及生活感受;对于一些早熟
的初二学
生而言,也许有那些朦朦胧胧的对异性的好感,双向的,
单向的,纠结的,甜蜜的,矛盾
的,痛苦的,初二生活因此增多了
很多青春的味道。
“
我们
”
也可以是家人 。处于青春期的学生,和父母之间往往有太多
的冲突,但是在前进中,孩子们或许慢慢体
会了父母的心情、心意、
心愿,终于感受到了深夜陪伴的亲情、理解了每一个风起的日子
的
嘘寒问暖、理解了书包里悄悄塞进去的草鸡蛋之温情。家庭成了他
们的避风港,安全岛。所以,这是一个属于我们的初二,我和我背
后的家庭共同作战
。
老师是陪伴在学生成长路上不离不弃的伙 伴,课堂里的激情讲解,
课堂下的循循善诱,心理上的疏导、学科上的加压,都是初二生
活
最真实的篇章。
站在初二,扣住我们,强调我和我身边的人的关联,写出独特的感
受来,就是一篇好文章
。
2.
行走在最美的时光
【写作指导】
这是一篇命题 作文,首先要做的就是审题。题目是一个动词短语。
这里的关键词有两个:行走、最美的
时光。
什么是最美的时光,对于它的理解和 意义界定,是写好这篇文章的
关键。如果是就人生而言,学生所处的青春岁月无疑是最美
的时光,
行走其中,一定会有很多的有关青葱岁月的故事,一定会有很多青
涩的情感,会有很多稚气与成熟之间的思考。可以在自己的青春岁
月里选择一
下给自己留下美好印象的人和事去写。
什么 是最美的时光,有时也不受时间、地点、年龄的限制,完全是
自己内心的一种感受,每个
人都有自己独特的定义,回顾自己的生
活历程,也许童年的无忧无虑、天真烂漫是最美的
时光,也许少年
的无知无畏、肆意追逐是最美的时光,有人留恋三五好友的午后阳
光,有人沉浸个人的游戏空间
??
< br>甚至也可以是反向立意,比如,别人以玩乐为最美好的时光,而你
可以以坚守青灯
孤影的夜夜苦读为最美好的时光;别人贪图热闹的
集体活动,而你却以享受孤独为美,别
人以埋头苦干、奋力前行为
最美,而你以适时停驻、享受慢生活带来的舒适为最美时光<
/p>
??
总之,
我以我手写我心,文章因每个人不同的感受而独
特,充满魅力。
这篇文章的写作,除了要做 好对
“
最好的时光
”
的界定之外,还有一
个必须注意的,就是在写作的过程中,一定要注意将
“
最美
”
凸现出
来,我们可以在动笔之前,先问自己三个问题:为什么
那一段时光
是最美的,那一段时光的美在哪里,如何体现出我行走其中的欢愉。
把这三个问题理清了,不露痕迹地嵌在文章里,那么文章的主题必
定是清
晰的,突出的,能带给读者同样的感受。
3.
我终于学会了节制
【写作指导】
不断要求,不 断追逐,人们似乎总是以拥有更多为自己的目标,殊
不知无形之中,拥有也会成为一种负
担,一种累赘。
人生途中,处处风景,我们 往往留恋两岸风光,而忘却心中的前进
目标,最后一事无成。
闲情逸致,业余爱好,本来应该为你我的生
活做一道美丽的加法,然而沉溺其中,
流连忘返,耗掉了青春,也
磨掉了锐意进取的精神。
于是节制就成为我们需要去学去做的功课。
以上是我们写作此文,第一个要思考的问题是:我们为什么要节制?
解决了这个问题之后,重点要思考的是如何体现终于学会。
< p>“终于
”
这个词提示我们,学会节制是有一个过程的
,一定有一个不会到会
的步骤,因此文章中也一定会有一个情绪的变化过程:缺乏节制带
来的烦恼
——
学习节制的辛苦
——
学会节制的欣喜。
最后还有一个值 得注意的问题,那就是各部分内容的比例安排,要
防止头重脚轻或者头轻脚重的比例分配
,当然完全的三分法也是起
不到合适的效果的,就这篇文章而言,写浪费、沉迷带来的烦
恼、
写学习节制的困难,应该多花一点力气。前面的铺垫越充分,最后
< br>学会节制后的欣喜就越自然,越水到渠成,无需强调,轻轻一点,
读者就能心领神
会。
按照这样的心理发展过程去写,这样的 内容比例去安排,一定是一
篇脉络清晰,感情饱满,内容丰富,情节曲折的好文章。
p>
4.
弯路上遇到好风景
【写作指导】
弯路上遇到好 风景,这是一个有比喻意义的表达,同学们写作时,
既可以取它的本义,就是自然界的弯
路和风景;也可以用它的比喻
义,就是人生的弯路和风景。
在人们的习惯思维中,直路总是要比弯路走得顺畅,走得便捷,这 p>
道作文题却将我们引导到另一个思考的方向:人生何必总是直来直
往
,有时我们需要走一点弯路,
发现别样的风景。
如果你是一个经常外出旅行,并且善于观察和思考的人,在你的行 p>
万里路的生活中,你曾经有过这样真实的人生体验,那么不妨就以
你
的亲身体会为内容,来构思这篇文章。
假如 在你的人生旅途中,你也曾有过一次记忆深刻的弯路历程,并
且你从中得到了不一样的收
获,那么你可以以此为内容去写这篇文
章。
相对而言,写比喻义更具挑战性,但在思想性方面更甚一筹。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:那是一个特殊的日子作文优秀版
下一篇:学校作文之在学校的日子初一作文