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春天来了作文400字小老鼠皮克历险记续写作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-27 23:15
tags:作文, 销售/营销, 经管营销

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2020年12月27日发(作者:俞仁夫)


小老鼠皮克历险记续写作文


【篇一:三年级五班读书计划

(2)





东门大街小学三年级五班第一学期读书计划



基本读本:



《增广贤文》





《夏洛的网》



《窗边的小豆豆》



《天蓝色的彼岸》



《草房子》



《我亲爱的甜橙树》



《动物小说大王沈石溪

:

骆驼王子》



《动物小说大王沈石溪

:

鸟奴》



《动物小说大王沈石溪

:

雪豹悲歌》< /p>



《动物小说大王沈石溪

:

狼王梦》



《动物小说大王沈石溪

:

斑羚飞渡》< /p>



《动物小说大王沈石溪

:

第七条猎狗》



《动物小说大王沈石溪

:

再被狐狸骗一次》



《动物小说大王沈石溪

:

最后一头战象》



《动物小说大王沈石溪

:

和乌鸦做邻居》



《动物小说大王沈石溪

:

戴银铃的长臂 猿》



《上下五千年故事》



《中外历史故事》



《中国古代寓言故事》



《爱德华的奇妙之旅》



《小老鼠皮克历险记》:



《水孩子》



《尼尔斯骑鹅旅行记》



《柳林风声》



《列那狐的故事》



《爱丽丝漫游仙境》



《明朝那些事漫画版》



读 过

6

本(包含

四本)获得初级勋章



读过

12

(包含

七本)本获得中级勋章



< p>读过

20

全部读完)本获得高级勋章(基 础读本最高级别)



提高读本:



《海底两万里》



《鲁滨逊漂流记》



《追风筝的人》



获得高级勋章之后,高级读物中读过三本获得荣誉勋章(包含


本)



获得高级勋章之后,高 级读物中读过五本(

全部读完)获得读书


之星勋章



注:



1.

所有图书藏于班级图书馆,同学们定期借阅,有条件者可以自行< /p>


购买。



2.

每读一本 书之后,能顺利通过李老师考核才可认定读过该书。


(考核方式有师生问答,自己讲内容 ,说或者写感想等多种形式。)


3.

本学期结束前所有同学须至少获得一枚初级勋章。



4.

获得高级勋章的同学将获得指定图书一本。



5.,

获得荣誉勋章的同学可以任选图书一本。



6

获得读书之星的同学可以任选图书一套。



7.

计划内图书、勋章、奖励费用均出自班费。选购完之后会将支付< /p>


情况明细公布。



8.

计划内图书全是本人亲自阅读过并精心筛选而成,如果家长有好


书推荐欢迎和我联系。< /p>



9.

本计划会根据计划实施、完成情况进行微 调,所作调整将会及时


更新、公布。



10.

计划实行期间,在班级内将开展读书交流会、读后感征文比赛、


好 词好句整理晾晒、亲子读书交流会等活动,还各位希望家长能多


多配合。



李鹏

2014

9

20



【篇二:三年级阅读活动课方案】




阅读活动课实施方案



济南市汇波小学三年级



一、指导思想



阅读是学生学习新知、发展能力、丰富感情,形成正确的情感、态


度、价 值观的重要途径。抓好阅读教学对丰富学生的知识、开阔学


生的视野、拓宽学生的思路、 陶冶学生的情操,提高学生的综合素



质具有十分重要的意义。 因此,高度重视阅读教学,切实抓好阅读


教学是提高学校教育教学质量新的突破口和增长 点,探索新课程下


阅读教学的新路子,改革和创新阅读教学模式,将成为学校今后语


文基础教学工作的一项重点。



二、年级总目标:



激发学生 的阅读兴趣,阅读内容浅显,故事性比较强的青少版读物,


在指导阅读的过程中,引导学 生理解故事的主要内容。开始培养学


生独立阅读的能学会读书并在读书的活动中陶冶情操 、获取真知、


树立理想。



1.

激发学生的阅读兴趣,让学生获得自主阅读的快乐。



2.

学习一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看内容提要、目


录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号,不动笔


墨不读书。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,


最后写出读书笔记。 读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,


略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文 章内容。



3.

培养学生的阅读能力,提高阅读速度,积累语言素材。



4.

阅读习惯在原有基础上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二< /p>


为不懂就问,善于思考;三为要与

说话

作文

紧密结合;四为


持之以恒。



5

.通过阅读 开拓学生视野,让学生接受优秀思想的熏陶,培养学生


良好的道德品质。



三、阅读内容与措施



充分利用学校图书室,班级借阅与学生个人借阅相结合;鼓励学生


利用自已的零花钱多买有益的书;利用班级书苑,倡导学生互相借


阅 。



阅读方法,学生再利用每天早读几课余时间进行自主阅读, 在阅读


的基础上师生或生生交流阅读的收获及阅读遇到的问题,共同解决


问题,展示阅读收获。进行阶段性评价。



课堂指导与课余阅读结合,师生、亲子共读与自主阅读结合。



具体措施。



(一)教师和同学推荐课外书上的好篇章,读给大家听,让大家自


己去读。这 样做有利于发挥他们的主动性,还可起到促进大家多读


书,争相读书的作用,榜样和竞争 的力量不言而喻。



(二)

作笔记能使人知识精确

。为了便于在今后的阅读和写作中


运用,鼓励每位学生都准备专门的笔记本作课外读书笔记。作读书


笔记 可采用摘抄、写体会等方法。



(三)教学中 注意课内外的结合,让学生的读书成果大有用武之地。


在设计作业时,教师也应有意识地 注意将课内作业引向课外。在习


作中,教师在评讲时,对乐于运用课外读书成果的作文要 大加赞赏


并推荐给同学们。这样做,对学生平时养成课外读书习惯,提高学


习效率都是大有帮助的。人们常说,课内打基础,课外求发展。



(四)指导侧重点



1.

学习制定读书计划。



2.

学习读整本的书,学习读书方法。



3.

重视积累运用,才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好


文章要反复地 读几遍,甚至熟读成诵。



四、阅读书目:



三年级上学 期:《柳林风声》《昆虫记》《小学生必背古诗词》


《中国民间故事》《窗边的小豆豆》 《稻草人》《爱的教育》《蓝


门里的雅各布》《我有一个

姐姐

《父与子》《海底两万里》


《吹牛大王历险记》《木偶奇遇记》



三年级下学期:《水孩子》《中国少年儿童百科全书》《中外名人


故事》《中国 神话故事》《柳树间的风》《大林和小林》《大个子


老鼠小个子猫》《时代广场的蟋蟀》 《爱心树》《绿野仙踪》《神


秘岛》《小老鼠皮克历险记》《伊索寓言》



五、具体安排:



隔周一次,每次连上两节课。



三年级上学期:



主 题一:童话故事类:学生刚由低年级升入中年级,以前阅读的都


是内容浅显的绘本、童话 类故事,对于整本的书阅读有点困难,结


合课本中有《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》等童话 故事,推荐学生继


续阅读童话故事《柳林风声》

导读课

1

课时,指导学生读童话类作


品的方法。自读课

1

课时,在前面教师指导的基础上,放手让学生


自由阅读,着重在 于加大学生阅读量,培养学生的阅读习惯和阅读


兴趣。共读赏析课

1

课时,通过教师和学生的共同欣赏,在开放的


氛围中让学生去自主的去获得童 话故事带来的精彩词句和文化内涵。


编童话讲故事

1

课时 ,将这一阶段阅读的自己喜爱的童话故事讲给


小组里的同学听,或自己编童话故事。


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