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西游记读后感1000成长的故事(450字)作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-27 23:24
tags:作文, 计算机硬件及网络, IT/计算机

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2020年12月27日发(作者:靳永振)


精选作文

:

成长的故事

( 450

)

作文

说起成长的故事,

那可有一大箩呀!

比如有趣的


骑单车 、

打羽毛球、

打乒乓球,

可令我难忘的只学溜冰这件事。

溜冰,

一项看起来容易,


做起 来难的运动,我花了九牛二虎之力才学会这运动。起初,我和妈妈去买溜冰鞋时,我激


动 地挑了一双粉白相间的鞋,还试滑了一下,老板说我天分很高,不用防护道具。

回到


家,我欣喜若狂的拿前着新买的鞋,高高兴兴的练习去了。穿好了鞋 ,我刚想滑出一步,可


刚迈出脚,立马就摔了个四脚朝天,我挣扎地站了起来,继续小心 翼翼地滑了起来,刚走了


几步,以为已经上手了,可一不注意,又摔了下狗啃泥,哎呦, 可疼死我了!这时,妈妈下


来看成我练习了,我滑了几步,妈妈看见我刚学就可以滑得相 当好,连连称赞我。听了妈妈


的称赞,使我信心倍增,我更加努力地练习,通过不懈的努 力,我终于学会了滑冰。


过这件事 ,

我知道了:

人不能在遇到困难时就躲避、

逃避,

因为只要坚持不懈,

就可以成功!


四年级

:

李晨宇


篇一:成长的故事

作文


在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸,


每经历过一件难忘的事情,我就长 高了一节,又长大了一岁。翻开我的成长记录,看到六岁


时学骑自行车时那小心翼翼的样 子,我不由得笑出了声。


六岁那年,

看到邻居


姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地 转来转去,我非常羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆。


趁热打铁,开始练习学骑自行车。


我这样的大高个儿


一定会出手不凡!我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把 根本不听使唤,上来就摔了一个屁股


墩儿。我咬咬牙站了起来,向爸爸求助。爸爸耐心地 给我讲了骑车的要领:胆子要大,要沉


住气,要有自信。于是,爸爸帮我扶住车子,我试 着骑了几圈,效果还不错。


“自己去练习吧,


一定行。

”爸爸鼓励 我说。


“啊?又让我去挨


摔?”


“怕摔跟头,

你永远


也学不会。


豁出去了!

我颤巍巍


地骑上了车子,车把在不停地摇晃。


“别着急,

稳住把!


我定了定神,

车子总


算不扭秧歌了。


“往这儿看!

”爸爸


拿起了相机。


“咔嚓!

”我滑稽的


神态就永远定格了:咧着嘴,瞪着眼 ,那神情好像不是在骑车子,而是在踩地雷。不过,时


间不长,我就可以轻松地骑车上路 了。我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的道理:


学事情总有一段过程,不可能一 口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功。


这就是我成长中的


一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流,它 让我长大,催我奋进。



在成长中,

我有许许


多多的故事,这些故事伴随着我度过 了一天又一天。


在儿时,

我也有我那


小小的故事,就是妈妈带我玩滑滑梯 、荡秋千,玩过许许多多的游戏和玩具,还有发生过许


多有趣的事,这些故事事我儿时的 故事,所以我儿时的故事事小小的。


光阴一次次在我眼


前飞去,在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了 。这时候,我也有我那许许多多的故


事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋 友们一起玩,学习??和同学们在一个


教室里安安静静的坐着,生活在一个“小小的家” 里。我也有我那小小的故事。如:和朋友


们一去打羽毛球,踢毽子,跳绳,跳格子,学习 ??有许许多多的故事,但是这些故事不再


是像儿时那样,那么渺小了,现在变得微微的 大了些。


“一寸光阴一寸金,


寸金难买寸光阴”现在,我长大了,变得懂事了,快 要毕业了,快要离开母校了。现在,我


也有一些有趣的故事,不过这些故事在也不像儿时 那样天真活泼了。这些故事是关于友情,


情亲,师生情和学习的。在运动场上,同伴们喊 着加油!在学习上,父母和老师为我鼓气,


这些故事变得越来越大了。


现在我已经成为了


一名中学生了,

已经告别了母校,

告别了同学,

认识了新同学,

有了新朋友。

可是在路途 中,


我还是怀念着老朋友,老同学,他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所 以,现


在的故事是成熟的,略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道,在人生的旅途 中还会有


更多的故事。让我们珍惜光阴,去创造更多的故事吧!对我有帮助。

< p>


小时候,

我是一个胆


小如鼠的人,大白天我都不敢一个人 呆在家里。随着年龄的增长,虽然我已有了不少进步,


我很想找一个机会来练练自己的胆 子。



机会终于来了,


我正在悠闲地看电视,妈妈叫我去超市买东西,我心想: 这正是一个锻炼我胆子的好机会,


而且找下来的钱还可以买零食,真是两全其美。于是, 我拿着钱兴冲冲地出了门。


然而,

一到外面我就


有点后悔了,到处黑乎乎的,路边的 大树像妖怪一样张牙舞爪,吓得我不敢往旁边看。而我


走的又是一条连路灯也没有的小路 ,只好借着居民楼里那微弱的灯光,走几步停几秒,就这


样伴着恐惧向前走了十几步,< /p>

心想:

只要走到有亮光的地方就不用怕了。

四周围是那么的静,


只听见自己的心跳声,我不禁将脖子缩进衣领里,就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全< /p>


一样。突然,一团白乎乎的东西出现在我面前,我“啊”的叫了起来,没想到,那东西竟然


被我的声音吓跑了,我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗,希望快点 离


开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐,终于看到了超市的招牌灯,我像抓到了救命稻 草似


的,快速向超市跑去??


到了超市,

我松了口


气,买完东西就往家走。我又不得不 来到了那条漆黑的小路,紧张的气氛又向我袭来,我怎


么会这么胆小呢?不!

< p>我要勇敢些,

我要战胜恐惧!

我得想个办法才行。

于是,

我想起了

《唐


老鸭和米老鼠》的故事来,一边想着它们的可笑 ,一边蹦蹦跳跳地往前走??


现在,

我已经不怕黑


了,因为我知道恐惧来自内心,要想 战胜恐惧,就必须战胜自己。胆大走遍天下,胆小寸步


难行

.



“成长是一扇树叶


的门,童年有一群心爱的人,春天是一段路程,沧海桑 田的拥有·

·

·

·

·

·

< p>”每当我的耳畔响起


这首熟悉的《心愿》

,我便会想起我成长的故事 。


那年我刚满

10

岁,


和表姐一起去操场玩 儿。


刚来操场,

就看到三


个大小不一的跳竿,仔细一看,竿上 还有刻度哩。最高的

120cm

,其次是

80cm

,最矮的也有


60cm

“这里有

3

跟跳竿,你能都跳过去吗?”表姐突然心血来潮地问。都跳过去?!

”我张

< p>
大了嘴吧,

先撇下

120cm

的竿不谈,

< p>单单是跳过这

80cm

的跳竿,

对于当时的我来说都有些不< /p>


容易。



童年,

多么让我留恋!


可它却用层层烟雾,将我遮住。童 年,多么令人回味!可它却像一片片羽毛,越飘越远。偶


然间,我采了一串童谣放在口中 。啊!那正是我的童年,它像一串糖葫芦,又酸又甜!


记得那年,

我只有六


岁,每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的 神情,就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇


摇头说:

“这东西 小孩可喝不得,

喝了会

?

醉人

?

的 。

爸爸越是那样说,

我越认为那是好东西。

有一天,家中只有我一人。机会来了,我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒,费了九牛二虎之力

< br>用开酒器打开了瓶盖,倒入小杯。而后,学着爸爸的样子,猛喝了一口。啊呀呀!这味道又


苦又涩,

怎么和我想像的完全不一样!

也许多喝几口才能尝到甜头,

我不由得安慰起自己来。


又喝了几口后,糟糕,我感觉人像是浮了起来,头重 脚轻,浑身乏力。就在这时,妈妈回来


了,她见我满脸通红,再看看那只剩下一半的酒瓶 ,什么都明白了。

“什么不好学,竟学你爸


爸身上的坏习惯!洗洗脸,睡 觉去!

”妈妈气不打一处来,板着脸,严肃地说道。

那天,


我一连睡了十三个小时,醒来之后还觉得头晕,恶心呢,就像刚生过一场大病似的,唉, 原


来!这就是

?

醉人

?

呀 !我别提有多后悔啦!


虽然它只是我成长


故事中的一个小插曲,但是我从中明白了一个道理,大 人说不能碰的东西,小孩最好别碰,


否则,只能自讨苦吃



岁月的河流缓缓流


过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,成长的路上,记 载着欢乐,记载着忧伤,伴随着我一


路走来。在我成长的道路中,有过许许多多的“



《通信的种类


与发展》教学设计


一、教学目标


态度:

通过了解通信


的种类,使学生明确通信与人们的生 活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步。引导


学生关注科学技术的发展,培养学 生的钻研


精神,体验与亲友、


同学进行通信的乐趣。


能力:

培养学生用观


察、对比、调查等方法,了解事物的 能力,收集、整理和分析信息的能力。会一些常用的通


信方法,能够正确书写信封,邮寄 一封信。


知识:

知道现代通信


的种类,简要了解通信的发展。用适 当的通信方式与亲


友、

同学进行通信联


系。


二、教学准备


教师:

教学课件,


代通信特点的表格。


学生:

1

、开展课前


调查:

解现代通信方式有哪些;

了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。

2

搜集关于通


信方面的小故事。


三、教学过程


一、通信的种类


1

、找找生活中的通


信方式


师:

同学们,

我们生


活在一个信息化的社 会,当无法面对面交流信息时,人们会通过各种方式传递信息,这就是


咱们常说的通信。

【板书课题:通信】在前几天,我请同学们就通信方面的情况进行了调查,


你们了解到在生活中,人们使用的通信方式有哪些呢?


生:

我知道人们的通


信方式有打电话,发短信。


生:

我还了解到很多


人用的方式是发邮件、发传真。


生:??


(老师根据学生的


回答,

板书学生生活中接触到的通信方 式,

学生没有谈及的,

在老师的引导下进行适当补充。


师:

老师还把大家调


查的你的家人常用通信方式统计出来 了。

(出示课件:

统计图)

仔细看一看,

你发现了 什么?


生:

使用打电话方式


通信的人最多。


生:

有的方式使用的


人很少,比如说,我们班上很多家庭 很少寄信。生:??


师:

你们真会发现问


题,那么,根据自己的调查和全班的 统计情况这节课你想探究关于现代通信方面的什么问题


呢?



下页

余下全文篇二:

成长的故事作


400


成长的故事作文

400

童真, 是“傻


冒”的意思。就像五味瓶一样,有着酸。甜。苦。辣。咸的味道。让我们打开记忆 的闸门。


去回想童年的趣事。


在我五岁那年的一


天早晨,我一起床就突发奇想,问妈妈;

“我是从哪来的呀!

”妈妈笑着说;

“你呀!是被我在


垃圾堆里捡来的。

”我生气地说;

“不可能!

“ 怎么不可能呀!我对你这么严厉,还老打你。


妈妈回答道。我想;肯定 是捡来的,要不然为什么老打我呀!想到这我“哇”地一下哭了起


来,越哭越伤心。妈妈 只好哄我;

“不是啦!你是从我肚子里出来的,不是捡来的。

”可是我

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