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关于表扬的作文
篇一：老师的表扬
生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全，其中，令我印象最
深的，就是被老师表扬的那种滋味了。
那天，
是我刚刚踏入四年级的那一天，
班里换了新班主任
---
李老师，
没想到开学的第一天，老师就布置了一篇日记，我的脸变成了“囧”
字，在那以前，我有两个“怕”
，一个怕是写作文，另一个就是写日
记了，因为我总写不好，不是太罗嗦，就是不具体，所以，在我的日
记本
上
“重写”
的字样随处可见，
但是，
为了给新老师 留一个好印象，
我只能认认真真的写，绝不丢掉任何一个细小的环节。
终于，努力并没有白费，当老师让我把日记当做范文来朗读的时候，
我幼小的心灵充满了骄傲和自豪。
老师还对我说，我的作文非常好
，不仅题材新颖，而且有创新精神，
算得上是一篇优秀的作文了。
听完老 师对我的评价后，
是我喜欢上了
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写
作文，我再也没有那两个“怕”了，当我写作文的时候，我觉得好
像是自己显本领的时候
，
当我写作文的时候，
我仿佛进入了我熟悉的
世界。
我会永远记住，
是谁让我走进了作文的世界，
是谁让我喜欢上了课外
阅读，
是谁让我对作文的信心倍增，
< p>那就是我们的班主任---
李老师。
我要感谢李老师，是她给了我数不清的知识，比天上的星星还要多；
是她给了我对写作
的信心和力量。
我一定不会辜负您对我的期望，
相
信我吧
！
篇二：表扬
,
肖洁同学的作文在邵陽晚报上发表了
.
”
当老师宣布这一消息时
,
“哗”
全班响起雷鸣般的掌声
.
这是真的吗
?
< p>这是梦寐以求的愿望啊
,
今天
,
终于 实现了
.
我只觉得两行热泪
,
顺着 脸颊
,
慢慢的流淌下来
,
流进嘴
,
甜甜的
,
酸酸
的
.
我不由得想起了半年前那件“小”事
.
以前
,
我是个作文及差的学生
.
一写作文就头大
,
常常不知道写什么
,
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一
些流水帐
,
牛头不对马嘴的话语不时地成为同学们的笑柄
.
又是一节作文课
.
我正对着烦恼的作文发呆呢
.
作文老师走到我身边
来见我满脸愁云
,
耐心地教我作文该怎样审题
;
怎样选材
;
怎样把内 容
描写具体
,
生动……在老师的帮助下
,
我顺利地完成了这次作文
.
可是
,
还是没有那些素材典型
,
语言优美的同学作文好
.
意外发生了
,
老师竟当着全班念了我的作文
,
并当众表扬我写出了自
己的真情实感
.
同 学们向我投向羡慕地目光
,
我不好意思地低下头
,
心
里甜滋滋的
.
我再次抬起头
,
老师正对着我笑呢
!
我也回了老师一个闪
亮的微笑
,
在心里下决心
:
我要努力
,
不能辜负老师对我的期望
,.
我要
付出比别人
多出十倍的努力
,
要用最优秀的作文在老师心中找到属于
自己的位置
.
于是
,
我暗自加油
.
观察生活中每一个细微的角落
,
坚持每天写日记
,
为作文的素材打基础
;
阅读优美词句
,
进行背诵
;
上作文课时
,
不放过
每一个作文的要求
.
我寻找着机会……
终于
,
机会来了
,
我当上了小记者
,
不断写作向晚报
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投
稿
,
终于
,
终于
,
我的作文在邵陽晚报上发表了……
“祝贺你
,
肖洁
!
”
老师站在我身旁
,
她的话语打断了我的思绪
.
我望着
老师
,
啊
!
又是一个闪亮的微笑
,
一个赐 与我力量的微笑
!!!
感谢你
,
表扬< /p>
!
是你激励着我前进
;
感谢你
,
表扬
!
是你为我插上一双力
量的翅膀……
篇三：我要的表扬
习，一堆堆的作业
压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：
“你们
最想要的是什么？”<
/p>
我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，
而并
非自由。<
/p>
是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认
真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、
赞扬和鼓励，
是一种心灵的必须品，
有了表扬，
才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。
< /p>
然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好
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事
来报喜时，
虽然说心中有说不出的高兴，
可脸上却依然一副无所谓
的样子，
嘴里用几句简单的话打发我们，
给我们泼上一盆冷水。
霎时，
喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。
于是不再发愤，不再努力；
于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告
< p>诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、
一个鼓励的眼神、
一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，
一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤
纷的世界里，少了一份温馨。
可是，有谁，会真正去倾听我们发自内心
的呐喊；又有谁，会真正懂
得我们的想法；又有谁，会给我们最需要的表扬，来填补我们
心灵的
伤口呢？
篇四：我受到了表扬
我捧过 奖杯
,
抱过鲜花
,
得过奖状
,
但最难忘的还是老师给我的表扬
.
我 上二年级的时候
,
作文基础很差
,
在班里每次考试 都是倒数第几名
,
同学们都嘲笑我
,
说我 是个
呆瓜
我难过极了
,
< p>暗自下了决心,
一定
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要
把作文赶上去
.
从此以后
,
我每天坚持写一篇读书 笔记
,
看两个小时
的作文书
,
< p>还常常读书到深夜.
听说又要考试了
,
我想我一定要考出个好成绩来
,
让同学们看看
.
考卷发下来了
,
我一看 作文题目
,
是
我的爸爸
< p>正巧昨天刚读过例
文
,
自个还写了读书笔记
.
联想到爸爸对我的疼爱
,
爸爸的工作辛苦
,
爸爸对一家人的操劳
,
我顿时真情涌现
,
很快就写完了
.
第二天
,
试卷< /p>
改出来了
,
我一看作文
,
哇
,39
分
这是我的试卷吗
?
我简直不敢相信
自己的眼睛
.
等我清楚地看到试 卷上写着我的名字时
,
我激动极了
,
这
< p>可是我连续多天努力的成果啊
!
我狠不得马上冲出教室
,
跑回家
,
把试
卷给妈妈看
这时
,
组长来统计分数了
,
他瞪大了眼睛
,
似乎充满了疑
惑
.
看到他惊讶的表情
,
我的心里乐开了花
.
中午放学回家
,
一进家门
,
我就迫不及待
地把试卷拿给妈妈看
.
妈妈
看了高兴地说
:
这次考的不错
,
下次继续努力啊
!
下午一到教室< /p>
,
就听见同学们还在对我的作文成绩发表议论
.
这时 老
师来了
,
他把作文写得好的学生名单读了起来
.
当念到我的名字时
,
老
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师意味深长地对我说
:
这次考的非常好
,
说明你用功了
.
希望以后再
接再励
,
争取早日把作文成绩赶上去
听了老师的表扬和鼓励
,
顿时
觉得有一股暖流遍步我的全身
.
从此以后
,
我更加努力了
,
作文成绩每次都能做到在班里数一数二的
.
那次鼓励使我对写作产生了浓厚的兴趣
,
对写作充满了自信
.
我要说
,
谢谢你
,
< p>老师,
谢谢你对我的表扬
.
篇五：表扬的滋味
表扬的滋味真甜！在某一天我说了这样一句话。
在
我去补习班之前我非常垂头丧气，
心想；
又是去听那无聊的英语课！
之后我闷闷不乐的在那等着老师，
突然一个陌生的人进来站在老师的
< br>位置说；大家好！我是你们的新老师，我姓张叫我张老师就行了。之
后我们开始上
课，
我就像以前一样看着黑板发呆，
其他同学连看都不
看
，在那开小差，突然，张老师表扬我说；这位同学上课认真，大家
要向他学习！我一下子
脸红了，我在想；我刚刚还发呆，没想到还被
表扬了，震撼啊！之后，我也只好乖乖的听
课，如果被老师发现在发
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