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作文以表扬与批评为话题
【篇一：以激励为话题的作文】
以激励为话题的作文（一）
妈妈的鼓励在我心中，是严冬里的一个火炉，是小路上的一盏路灯，
是伤口上的一块创口
贴。妈妈的鼓励让我学会在摔倒时爬起，还留
给我一抹难忘的记忆。
有一天，正在学习自行车的我，骑着自行车行驶在乡间的一条羊 肠
小道上，我骑得并不好，时常向一边倾斜。忽然，前面出现了一个
陡峭的大斜坡，此时，我似乎忘记了还有刹车这件东西，双手也脱
离了车龙头，自行
车飞快地向斜坡冲下去，我吓得一句话也喊不出。
“
咚！
”
自行车冲下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。我感觉此时此
刻，不仅人
摔了，自信也被摔了个粉碎。
这时，身后传 来了一句轻声而坚定的话语：
“
孩子，别怕，站起来！
”
这是妈妈的声音，这句话是一道命令，同时也是一个鼓励。原来妈
妈一直
跟在我身后看着我学车，妈妈告诉我她小的时候自行车还是
外公骑的那种
28
寸大型的，每次摔倒都要费很大的劲才能搬起来。
我慢慢地站起来，
扶起了自行车，继续向前行驶。此时，身后又传
来妈妈的声音：
“
孩子，骑得慢一点，眼睛看向前，视线远一点，右
手握紧车把，左手搭住刹车，
加油哦！
”
我的自信好象被鼓励这个强
力胶给修复得完好
如初了，在那天，我学会了自行车，现在已经可
以自由快速地从那个斜坡上冲下来了。当
然，妈妈的鼓励功不可没。
在我的生活里， 当我遇到失败、挫折时，妈妈的鼓励总是萦绕在我
耳畔，让我勇敢地面对困难。
“
孩子，别怕，站起来！
”
这句妈妈的
鼓励让我终生难忘。
以激励为话题的作文（二）
我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下
茁壮成长的。我们的成
长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，
在我们的生活中，是最需要鼓励的。我曾经
在上看过一篇小学生特
别报道新闻：
在一所小学里，有一名三年级的学生，他叫张肖。一次，学校举行
运动会
，班主任来到班里选运动员，张肖参加了
400
米长跑，可就
在练习当中，他发现自己的长跑能力不是很好，而且每一次练习，
他都会跑错跑道或
是比别人起步晚，同学们就嘲笑他，说他比蜗牛
的十八代老祖宗还要慢
? ?
张肖为此而失去了信心。于是他向班主任
提出不参加这次比赛。老师问
他为什么要退出比赛，张肖说自己不
如别人，就连体育不及格的同学都比他跑得快，而且
同学们也经常
嘲笑他跑得不如一个小女生
??
老师听后，愤怒地告诉张肖：张肖！你怎么可以就为这一点挫折就
放弃比赛，同学们怎么说，就让他们说去吧，有什么大不了的，就
算
你跑的不如一个小女生，但是只要你肯去努力，肯去练习，你肯
定会跑得很快的，这时，
那些嘲笑你的同学就会去尊敬你，敬佩你，
老师我看好你的，我会帮你加油打气的，张肖
，不要放弃，找回自
己的信心，证明给那些嘲笑你的同学看，加油！
听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙 感
谢老师，老师却笑了笑。
从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心
里总是想：你
们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你
们大吃一惊。
就这样，一天天过去了，张肖一天比一天跑得快，终于，张肖的付
出没有白费，在全校的长跑中他拿得了冠军，那些嘲笑他的同学对
他刮目相看。这时，有位同学问他，是什么让他得到冠军，张晓却
笑着说，这是老师给
我自信心的源泉。
看完这篇报道，我的心中 涌出了一个问题：为什么老师只说了几句
鼓励的话，就能让张肖取得这么大的成功？我想
了又想，终于找到
了答案，张肖并不想让老师失望，再加上他要让嘲笑他的同学大吃
一惊。
我知道了，这就是鼓励的力量。
以激励为话题的作文（三）
在六年的学习生活
中，教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明
灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙
，开启了我心中的大门；
像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，吴老师给我留下的印
象
最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
吴老师长着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧
的光芒，一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。吴老师和蔼可亲，师
和
蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。
记得在前段时间的期中考试中，我取得的数学成绩不太理想，那张
数学卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却只有
96
分。试
卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、
埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。就在我最
失落、最无
助的时候，吴老师出现在我面前。她亲切地对我说：
“
怎
么啦？还在为这分数不开心吗？
”
我点点头，吴老师和颜悦色地说：
“
别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！
如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重
重的世界中生
存呢？不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。抬起头来，
不要被困难屈服，要勇往直前。你
要时常对自己说
‘
我能行！
’”
听了
吴老师的话，我心想：
“
老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向< /p>
困难低头。
”
顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心 十足地对
吴老师说：
“
老师，您放心吧，我会更加努力的 。
”
吴老师听了，微
笑着点点头。
啊！尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。
【篇二：以声音为话题的作文】
以声音为话题的作文
【作文题目】
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书
声，笑
声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼
唤
??
其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，
也许会让你产生
丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理
??
请你以
“
声音
”
为话题，自拟题目，自选文体，写一篇
500
字以上的
< br>文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。
【试题解说】
声音，我们实 在是熟悉不过。自然界的风声、雨声、清脆鸟鸣声随
处可见；生活中的笑声、哭声、优美
歌唱声更是声声入耳。顺着话
题提示语的方向挖掘，我们发现
“
朋友的嘱托
”
、
“
父母的 叮咛
”
、
“
同
学的感谢<
/p>
”
都是很好的写作题材。
不过，最熟悉的话题也许是最难写作的题目，这个话题与广东省
2004
年高考话题
“
语言
”
的难度几乎可以相 提并论。要想写好这篇文
章我们可以先从两方面下功夫：一、寻找触及灵魂的声音，
“
杜鹃啼
血
”
的故事也许你非 常熟悉，从杜鹃鸟顽强的啼叫声中我们就可以感
悟到生命的哲理；你遭遇困难时，老师轻
轻的一句鼓励、平常的一
声呼唤，也许会成为你心灵深处最美的风景。这种声音给你留下
的
印象越深，写出来的文章会越动人；二、讲述美丽动人的故事，对
于初中考生来说，用一个美丽曲折的故事作为载体，写出自己对这
种声音
的感受，不失为最佳的切入方法，比如，你可以写自己三次对同一
个人说出同一句话时的不同感受，你可以想像未来人类充满智慧的
声音
，满分作文《地球上最后一次拍卖会》便属于这种构思。
<
/p>
如果写自然界声音，景物描写是让文章出彩的有效方法；如果写人
类的声音
，心理描写则是写作成功的首选技法。基础好的同学，不
妨用书信口开合、戏剧等形式创
新，满分作文《夏老师趣事之雷雨
版》《五位女孩的留言》，便是典范。
大自然的声音
广东某考生
去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山
明水秀，到
处可以听到大自然的声音。
晨曦初露，村内 到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达
达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一
种轻柔朦胧的美感。不久，
拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池
中荷
花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的
< br>勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我
犹如进入
了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开
了序幕。来到村后面的小山，只
见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机
勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它
一天的工作。
蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天
真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花
??
你争我抢 ，
玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们
——
这
是它的声音，使人快乐的声音！
再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳
跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣
赏
完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！
我赶快向小林走去，原来
是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，
鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，
啊！大自然又为我
们奏上一曲了。
其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意
到罢了
。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走
吧，大自然的声音绝对会我们
放松身心，心旷神怡，使我们产生丰
富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，
忘记一切世俗
的烦忧。
敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！
[
点评
]
该考生的这篇考场作文是一篇 具有诗情画意的好文章，文章通
过对风景绘声绘色的描绘，画出了一幅清新淡雅的水墨画
，展现了
农村秀丽的自然风光。在当代整个社会心态都很浮躁的现实面前，
小作者能够独具慧眼，另辟蹊径，把自己的眼光投向清新自然相对
平和的农村
，难能可贵的是作者能够紧紧扣住
“
声音
”
的话题 ，游刃
有余地描景抒情，并能及时敏锐地捕捉自己的感悟，而且把农村写
得如此美好，没有一颗热爱农村的心，是写不出这么优美的文字的。
文章新鲜活
泼而颇有深义，语言细腻生动，文笔清新优美。
父爱的声音
钢琴清脆悠扬的 声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人
以怀古的联想；那个声音，给我以爱的
力量。
人世匆匆几十载，春花秋月怎能等闲 过？在这个快节奏的社会生活
中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音
将不被
人记起
——
脚步声。
爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑
音，如琵琶弦中
“
四弦一声如裂帛
”
的清脆。鞋底与地面的每一次接
触都体现一种艺术感。曾经，我竟没发现原来那脚
步声中有爱的味
道。
“
快睡吧！
”
爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我 铺好
床。我点点头，说：
“
嗯，一会就睡
”
。一阵轻快的脚步声离我而去。
看着那铺好的被子，闻着被子上释放的
香味，我感觉那脚步声里有
关怀的味道。一阵莫名的感动涌上心头。
那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。
夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心
的小心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开
门
声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替
我轻轻盖上刚被我挣开的
被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会
做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但
我听出那有节奏的
声音，是爸爸。我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。我听得
出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，
使
我的心平静而又炽热，感动而又奋进。
爸爸 每天都会送我上下学。每天下午放学后，我最期待的就是能听
到走廊上传来熟悉的旋律，
他会给我不安的心以放松。寒假里我去
学校补习，快放学时，外面下起了鹅毛大学，同学
们都出去感受冬
天里白色的纯美，我却暗暗揪起了心，爸爸会来吗？我不禁反复问
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