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小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练
1
1
、我得到了
___________
要求：
(1 )
在横线上填上一个适当的词语，如“表
扬”、“锻炼”、“理解”、“
教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完
整。
(2)
通过一件事来写。
2
、真了不起
提示：在我们现实生活中 ，有许多有能耐、有特长的人，请你
围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述
下来。注意人物动作、语言
及心理的描写。
3
、我爱家中的
_____________
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点
及可爱之处，并表达对生活的热爱。要
有真情实感。
4
、我品尝到了成功的喜悦提示与要求： 六年
小学
生活中，我们独立攻克过
难题，搞过特色活动，
如音乐、体育、美术、手工、
语文
实践活动……每逢我们
成功的时候，
心中总有无尽的喜悦，
请把你做某件事或参校某项活动的经过及成< /p>
功时的内心感受写下来。
5
、
_____
的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，
如爱动脑筋的
我，倔强的我，爱看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自
己的特点。
6
、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童
年生
活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感
悟……都将是你永
远难忘的回忆！
请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述
出来，写出
真情实感。
(
体裁不限
)
7
1
、题目自拟。
2
、这个人是你身边熟悉的，
可以是父母、
同学、
老师… …要通过一件具体的事例，
写出他
(
她
)
值得你欣赏的
地方。
7
、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到
还未解开呢。或
者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到
了很大的启发与收获。请
你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他
(
她
)___
_
了我》
提示和要求：在横线上填上“误解、 冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”
等词语，将题目补充完整。
8
、《我有一位好
____
》提示：可以写自己的 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也
可以写自己的老师、
同学，
还可以写自己的邻居、
小伙伴…… 要求
;
把题目补充
< p>完整，通过一件具体的的事例来写你的
___
。
< /p>
9
、《一次深刻的教训》提示：在
6
年的小 学生活中，谁都有几次难忘的甚
至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取
一个事例，写清楚，写
具体，写出真情实感。
10
、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少
于
400
字的习作。
1
、“朋友”两个字让我 们感到温暖，我们每个人都得到朋友
的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙
文。
2
、生活中我们在天天
长大，
懂得了 孝敬父母，
懂得了珍惜幸福，
懂得了宽容他人……请你写一件成长
过程中难忘的事。
11
、
你马 上就要小学毕业了，
在小学的六年生活中，
一定有许多让你特别难
忘的事情。
请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以
用《小学生活二三事》，
也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活
。
12
、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握 在自己手中。”是的，我
们
小学
生只有从小学会做自己的 主人，
才能享受自己的人生。
学会养德、
学会交
< br>往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造……你一定进行着思考、探索、
实
践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主
人”为主题
，写一篇不少于
400
字的作文，作文题目自己定。
< p>
13
、《我发现
____
》
提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。
14<
/p>
、
《
____
的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的 启示》那样的经历，但生
活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，
请选择其中的一件事写下
来。
15
、
《没想到……》
在我们的成长过程中，
经历过许多事 。
有快乐，
有喜悦，
有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出
乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没
想到……》
为题，
< p>写一篇不少于400
字的作文，
记叙你一件你亲身经历过的意 想
不到的事，要求选
材真实，有真情实感。
16
、请以《< /p>
___
真让我
___
》为题，写一篇记叙文。请先把 题目补充完整，前
面一条线补充人物，如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等；后面一
条线补充
你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。
17
、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心
帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。
1
8
、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……
留心学习，
你会发现生活处处是课堂。
这样的课堂丰富多彩，
能 学到校内课堂上
学不到的知识
;
能开阔视野，
< p>增长才干，磨炼意志
;
能使知识得到深化，
潜 能得到
开发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示
1< /p>
请不要写学校课
堂上学习的内容
19
、
你可以选择某一方面，
写自己在这样的课堂上学到了什么，
也可以选择
几个方面，
叙述自己在这样的课堂上的收获要 求：
把学习的内容叙述具体把自己
的体会或认识写真实。
20
、题目：
2050
年的地球。要求： 根据目前地球的现状，从生态环境方面
着手，发挥合理想像。
21
、以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。
22
、《
_________
发生的事》。这 一题可在“突然”、“不该”、“晚上”
“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一
项，填在“______”处。
23
、《教师，您
___________
》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别
生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。要求：
< br>①任选一题作文，先把题目补充完整。②
思想健康，中心明确，
条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标
点符号。③作文不能写学校和人物的
真实姓名。
24
、从《我爱老师》《我
和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作
文。
25
、一件新鲜事
要求：
1
、要围绕一个中心写，中心突出；
2
、要突出“新 鲜”二字；
3
、语
句力求通顺，字数不少于
350
字。
26
、作文。
< p>(在下列三个作文题中任选一个写作
)
题目：
1
、
2010
年的我；
2
、
再见了，老师；
3
、
给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信
(
如滥捕青蛙、
鸟类，
向江湖倾倒
垃圾污水，乱砍伐树木……)。要求：
1
、重点突出，内容具体，有真情实感或想
像合理。
2
、字数在
400
字左右。
3
、文中不能出现真实 校名、姓名。
27
、题目：假如我有一根金手指
假如你有一根无所不能的金手指，
你会……请你展开想象，
写一篇
< p>400字以
上的作文。
2
8
、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。要求：中心明确，内容具
体，条理清楚，注意写出真情实感，在
500
字以上。
29
、材料：以《信寄出去以后》为题，续写课文《凡卡》。要求：
< p>1、根据
课文内容，展开合理想象，围绕中心，进行续写。
2
、字数在
400
字以上。
30
、
观察你常见的一处景物，
抓住景物的特点写一篇 作文，
要写出景物的动
态和静态，题目自拟，字数不少
4 00
字。
31
、
“把握 生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎
么见彩虹，没有人能随随
便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的
歌词，
当你唱起这 首歌时，
你会想起些什么？以此为内容，
写一篇
500
< p>字左右的
记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
32
、
1
、
你有与他人 合作的经历吗？选择一个合作成功的事例写下来，
要写
清楚和谁合作，怎
样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我
们成功了，我们一起划船…
…2、语句通顺连贯，不少
550
字。
33
、要求：
1
、写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、 同学、还可
以是其它人。
2
、 一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴趣爱好，内
容要具体，语句要
通顺。
3
、题目自拟
34
、题目：《我这个人》
要求：通过一件事写自己，要有中心，内容要真
实。
< /p>
35
、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发 现
里面好几页有点破，
如果再不补好，
就有可能掉下来而 变得残缺不全，
如果补好
的话，
同学们又会误认为是她把 书搞坏的，
怎么办呢？请根据上面的材料，
展开
合理想象
，写一篇记叙文。
36
、题目：参观
_ ________________________
要求：
1
、写出自己的见闻和感受。
2
、中心明确，条理清楚。
37
、作文。培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快 乐，
而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有
过那些快乐和忧愁
?
你是怎样和别人分享的？选一两件事写下 来，题目自定。
38
、写一写自己做过的梦，可以是有 趣的，可以是难过的、高兴的、充满幻
想的，
甚至是离奇的，
< p>也可以写写自己对未来的梦想。语句要通顺，
内容要具体。
39
、题目：
真让我着迷
生活是个万花筒，
它向我们 展现了一个五彩缤纷的世界，
十二三岁的你同样
拥有一片蓝天、一方乐土
。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造
着。那里的一切一切都让你着迷，
令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、
集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无
限的乐趣，得到了教益和启迪，增长
了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题
，写一篇记叙文，并写出你
的真实感受。要求：
1
、在文 题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
2
、记叙要
内容
具体，中心明确，详略得当，字数
450
字左右。
3
、书写要工整，标点要正
确。
40
、
“失败是成功之母”，其实，
“成功也是成功之母”。在我们的生活中，
经过我们的努力，会取得许多的成功。这些成功，树立了我们的自信，会使我们
难以忘怀。请围绕“我成功了”写一篇作文，题目也可以自拟。要求：把事情的
< br>过程写具体，心理的活动写真实。
41
、任选一题。
(
一
)
六年级我们进行了多次综合实践活动，
请选择自己最感 兴趣，
收获最多
的一次活动，以“第一次
”为题，写一篇记叙文。要求
1
。把题目补充完整。
2
。
要把活动的重点内容写具体。
3
。字数不少于< /p>
500
字。
42
、在你的 学习和生活中，谁给你的影响最大？你能通过具体的事例说说
吗？注意要把你想说明的事
情讲得具体明白，
叙述得有条有理，
这样才会打动读
者哦
。请你自拟题目开始这次作文吧。
43
、
下面是一些同学的心里话，
看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或
事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇
450
字以上的作文。题目自拟。
文中一律不能用真名。
1
、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2
、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3
、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
4
、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
5
、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。
44
、题目：足迹
提示：
每个人在成长过程中，
都会留下或深或浅的足迹。
有的已被时间的雨< /p>
水冲刷得干干净净，
有的却在时间的长河里经久弥新，
历久 不忘。
每当我们回首
走过的道路，审视留下
< p>
的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、
失败、痛苦。敞开你的心扉，吐露你的真情，选取你觉得最值得写的事，把写出
来，就是
一篇很好的文章。要求：写一篇不少于
500
字的文章。文中不要出现真
实姓名、校名、乡镇名。
45
、在小学 六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试使你快乐，有
的考试使你苦恼，有的考
试使你……
今天你又一次参加考试——
小学
< p>阶段的最后一场考试。对于考试，
你一定有
许多话可
说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自己定，体裁自己选，字
数不限制，注意写
出与别人不同的特点。
113
、以《春游》为题写一篇 记叙文，可以写在春游活动中突然发生的一件
事，也可以写在春游中你见到的景物，但必
须有一个中心，突出重点，并表达你
的真情实感。
46
、我的自画像
提示：可从
年龄、外貌、性格、爱好等方面介绍、描画自己。要抓特点，如
外貌上的特点，性格上的
特点，有什么优点，有什么缺点，有什么爱好等。
要求：
1.
要有中心。介绍自己要按顺序，围绕自己确定的中心来写，要用具
体的事例来表现中心思想。
2.
理清楚，重点部分要详写，其它部分可写简单些。
3.
内容要真实具体，思想健康。
4.
语 句通顺连贯，用词恰当，标点正确，不写错
别字。
5.
全 文达到
350
——
500
字，文中的人名一律用“ 小明”、
“小英”、
“小
曾”、“小丽”等代替，不要出
现真实姓名。
47
、根据下面的开头，以“我能行”为 题，写一篇文章。
开头：“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边，几乎
成了我的口头禅。不管
在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我
能行！”。要
求：①选择自己生活或学习中的一件事写。②叙事真实、具体
;
语句通顺，连贯，
400
字以上。
48
、题目：我为
_________________
献爱心
要求：
1.
把题 目补充完整，写一篇记叙文；
2.
字数在
400-800
之间。