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小升初六年级语文作文专项训练
1
、
[< /p>
叙事
]
我得到了
___________
< p>要求:(1)
在横线上填上一个
适当的词语,如
p>
“
表扬
”
、
“
锻炼 p>
”
、
“
理解
”
、
“
教育
”
、
“
关
心
”
、
“
教训
”< /p>
等,把题目补充完整。
(2)
通过一件事来写。< /p>
2
、
[
写人
]
真了不起
提示:在我们现实生活
中,有
许多有能耐、有特长,或者有优秀品质的人,请你
围绕
“
了不起
”
,选择有关他的一件事,把人物的特点写具
体。
注意人物动作、语言、神态及心理的描写。
3
、
[
状物
]
我爱家中的
_____________
要求:选择家中一喜
爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热
p>
爱。要有真情实感。
4
、
[
叙事
]
我品尝到了成功的喜悦提示与要求:六年小学生
活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体
育、美术、手工、语文实践
活动
……
每逢我们成功的时
候,心中总有无尽的喜悦,请
把你做某件事或参校某项活
动的经过及成功时的内心感受写下来。
5
、
[
写人
]
_____
的我。
要求:
⑴
在横线上写出自己的一 个
特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱
看课
外书的我
……
⑵
通过一件具体的事介绍自己的特点。
< p>6
、
[
叙事
]
童年是 一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,
让你尽情涂抹
……
你童年生活每一段不寻常的经历、每一
个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟
p>
……
都将是你
永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小
事有条理
地叙述出来,写出真情实感。
(
体裁不限
)
7
、
[
写人
]
写一个你最欣赏的人要求:
1
、题目自拟。
2 p>
、这
个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师
…… p>
要通
过一件具体的事例,写出他
(
她
)
值得你欣赏的地方。
8
、
[ p>
叙事
]
在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈
……
了你?你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、
鼓励、
鞭策
……
了你,让你在学习生活中得到了很大的启
发与收
获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目:
《他
(
她
)____
了我》
提示和要求:在横线上填上< /p>
“
误解、冤
枉、委屈、开导、鼓励、鞭策
”
等词语,将题目补充完整。
9
、
[
叙事
]
《一次深刻的教训》提示:在
6
年 的小学生活
中,谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象
最深的来写。要求:选取一个事例,写清楚,写具体,写
出真情实感。
10
、
[
写人
]
从下面 两题中任选一题,自拟题目,写一篇内容
具体,感情真实,不少于
550
字的习作。
1
、
“
朋友
< p>”两个字
让我们感到温暖,我们每个人都得到朋友的关心、帮助。<
/p>
请你以
“
朋友
”
为话题,写 一篇记叙文。
11
、
[
叙事
]
英国哲学家培根说过:
“
人的命运,主要掌握
在自己手中。
”
是的,我们小学生只有从小学会做自己的主
人,才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学
习、学会审美、学会
自立、学会创造
……
你一定进行着思
考、探索、实践。请
选取你在生活中亲身经历或听到、看
到的一件事,以
“
学 会做自己的主人
”
为主题,写一篇不少于
550
字的作文,作文题目自己定。
12
、
[
< p>叙事]
《我发现
____
》
提示:要通过一个具体的事
例写出你的新发现。
13
、
[
叙事
]
《
____
的启示》提示:或许你没有如《钓鱼
的启示》那样的经历,但生
活中总会有一些事或多或少地
对你产生过积极的影响,请选择其中的一件事写下来。
p>
14
、
[
叙事
]
《没想到
……
》在我们的成长过程中,经历
过许多事。
有快乐,有喜悦,有悲伤,也有遗憾。许多事
的发生出乎我们的意料但却给我们思考,请
你以《没想
到
……
》为题,写一篇不少于
550
字的作文,记叙你一件
你亲身经历过的意想不到的事,要求选
p>
材真实,有真情实
感。
15
、
[
写人
]
请以《
___
真让我
___
》为题,写一篇记叙
文。请
先把题目补充完整,前面一条线补充人物,如某个
具体的亲人、同学、朋友、名人等;后
面一条线补充你的
一种感受,如喜欢、佩服、崇拜、想念等。
1
6
、
[
叙事
]
在我们成长的道路上 ,我们需要感恩的人很
多:父母,老师,所有关心帮助过我们的人。请以
“
感恩
”
为
话题写一篇习作。
17
、
[
叙事
]
走进 网络,拥抱自然,参与竞赛,社会调
查,公益活动,学做家务
……
留心学习,你会发现生活处
处是课堂。这样的课堂丰富多彩,能学到校内课堂上
学不
到的知识
;
能开阔视野,增长才干,磨炼意志
;
能使知识得到
深化,潜能得到开发
……
请你以《生活处处是课堂》为
题,写一篇作文。提示
1
请不要写学校课堂上学习的内容
18
、你可以选择某一方面,写自 己在这样的课堂上学到
了什么,也可以选择几个方面,叙述自己在这样的课堂上
的收获要求:把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识
写真实。
19
、
[
叙事
]
《
_________
发生的事》。这一题可在
“
突
然
”
、
“
不该
”
、
“
晚上
”“
学校
”
、
“
冬天
”“
同学之间
”……
中任选
一项,填在
“______ ”
处。
20
、
[
写人 p>
]
《教师,您
___________
》。这一题可在
“
辛
苦了
”
、
< p>“真好
”
、
“
别生气
”
、
“
怎么啦
”
、
“
放心吧
”……
中任
选一项,填在
“______”
处。要求:
①
任选一题作文,先 把题
目补充完整。
②
思想健康,中心明确,条理
清楚,内容具体,语句通
顺,书写工整,会用标点符号。
③
作文不能写学校和人物
的真实姓名。
21
、< /p>
[
叙事
]
一件新鲜事
要求:
1
、要围绕一个中心写,中心突出;
2
、要突出
“
新鲜
”
二字;
3
、语句力求通顺,字数不少于
350
字。
22
、
[
想象
]
题目:假 如我有一根金手指
假如你有一根无所不能的金手指,你会
……
< p>请你展开想
象,写一篇
550
字以上的作文。
23
、
[
叙事
]
以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙
文。要求:中心明确,内容具体,条理清楚,注
意写出真
情实感,在
550
字以上。
24
、
[
写景
]
观察你常见的 一处景物,抓住景物的特点写
一篇作文,要写出景物的动态和静态,题目自拟,字数不<
/p>
少
550
字。
25
、
[
叙事
]
“
把握生命里中的每 一分钟,全力以赴我们心
中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成
功
……”
这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词,当你 p>
唱起这首歌时,你会想起些什么?以此为内容,写一篇
550
字左右的记叙文,要求事例具体,有条理,语句流畅,有
中心。
26
、
[
叙事
]
1 p>
、你有与他人合作的经历吗?选择一个合作
成功的事例写下来,要写清楚和谁
合作,怎样合作,结果
怎样。题目自己定。如:我是妈妈的好帮手,我们成功
了,我们一起划船
……2
、语句通顺连贯,不少
55 0
字。
27
、题目:《我这个人》
p>
要求:通过一件事写自己,
要有中心,内容要真实。
28
、
[
想象
]
材料:小芳去学校 阅览室借了《十万个为什
么》这本书,拿回家后发现里面好几页有点破,如果再不
补好,就有可能掉下来而变得残缺不全,如果补好的话,
同学们又会误
认为是她把书搞坏的,怎么办呢?请根据上
面的材料,展开合理想象,写一篇记叙文。<
/p>
29
、
[
想象
]
< p>写一写自己做过的梦,可以是有趣的,可以
是难过的、高兴的、充满幻想的,甚至是
离奇的,也可以
写写自己对未来的梦想。语句要通顺,内容要具体。
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