小学生100字日记高中英语写作教案

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让每个人平等地提升自我

高中英语写作教案

篇一：高考英语作文写作教学设计

高考英语作文写作教学设计

职业中学王荣蓉

1

、教学目标：

知识技能目标：

1

、复习英语作文的写作方法。

2

．能够听懂关于如何写好英语作文并做出反应。

3

．活学活用，能够在情境中实际运用所学知识。

情感，态度，价值观目标：在活动中培养爱好写作的好品质。

2

、教学重点：英语作文的写作方法。

教学难点：英语作文的写作方法

3

、教具准备

:

多媒体课件、资料、练习册。

4

、教学方式：任务型教学法，讨论法，寓教于乐游戏教学法。

授新课

（观看多媒体，了解本课教学内容）

：

英语作文

:1.

记叙文

2.

说明文

3.

议论文

英语写作多数为指导性写作或称为 半命题写作，也就是说，是先

给一定的材料，然后让学生依据所给的材料按要求作文。< /p>

方法：组写、缩写、扩写、改写、

或看图作文等。

如何写好英语作文呢

?

一、写好句子

。

1

、句子要正确。

要注意：

2

、

句子要平行。

3

句子要连贯。

4

、

句子要有逻辑性。

5

、句子要避免过多重复。

6

、句子要避免头重脚轻。

7

、句子要避免汉式英语。

二、写好段落

三、用好过渡词

四、写好开头和结尾

根据多媒体课件分别从高考英语作文的种类、

写作方法、

写作时应

注意的问题，

以及写作的步骤等四个方面加以详细的讲解，

并辅之以< /p>

有针对性的英语写作训练。

1

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让每个人平等地提升自我

idation and Practice

（巩固和练习）

某英语杂志社

“

家长之友

”

栏目要举办一次征文比赛

,

要求围绕

“You can lead a horse to water, but

you can

’

t make it drink.”

这一主题发

表意见

.

请根据下列提示写一篇文章

.

内容提示

:

许多家长望子成龙

,

不惜重金送孩子上私立学校

,

到国外

留学

,

请家教

,

给他们买大量的资料

,

电脑等

,

但往往这些都

注意事项

:

投稿人应提示内容

,

表明自己的观点

:

sion (

总结

)

1.

在头脑中搜索你想用的单词；

想好开头句；

3.

写好其它句子来

支持你自己的观点；

4.

适当加上一些评论；

5.

写出结尾句；

6.

补充，

完善，加上过渡词。

7. Homework : (

家庭作业

)

假设你是李晓平，是

“

西吉职业中学

”

“

建设和谐

社会

”

的主题，根据下面所给出的要点提示，用英语给全省中学生写

一封倡议书 。提示

1.

人与社会：祖国、家乡、学校，热爱关心

2.

人与人：家人、师长、同学，诚信互助

3.

人与自然：能源、环境、动植物、爱惜保护

4.

你的态度：

（内容由考生自己决定）

注意：

1

、词数：

100

左右；

2

、内容可适当发挥 ，注意行文连贯。

design (

板书设计

)

略。

9.

教学反思

见课后之教学反思。

xx

年

3

月

25

日

篇二：高中英语写作教学案例分析

高中英语写作教学案例分析

杨

芳

xx. 11. 10

高中英语写作教学案例分析

2

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一．

怎样让学生在写作中减少经常会出现一些很低

级的错误 。

学生在写作中经常会出现一些很低级的错误，

但屡禁不止，

很是头疼。为了让学生避免这些错误，本人把错误收集在一起，并让

学生来改，之后 类似的问题减少了许多。

二、教学过程描述：我首先把书面表达的评分原则呈现给学生，

再指出好的方面 和不足方面：

（一）评分原则：

1.

本题 总分为

25

分，按

5

个档次给分。

2.

评分时，

先根据文章的内容和语 言初步确定其所属档次，

然后以该档

次的要求来衡量，确定或调整档次， 最后给分。

3.

词数少于

1 00

和多于

150

的，从总分中减去

2< /p>

分。

4.

评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构

的数量和准确性及上下文的连贯性。

5.

拼写与标点符号是语言准

确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予 以考虑。英、

美拼写及词汇用法均可接受。

6.

如书写较差以至影响交际，将分

数降低一个档次。

（二）好的方面

1

．能按照要求把要点写出；

2

．有意识地用上

好词好句；

3

．连接词用得较好；

4

．书写有提高。

（三）主要的错误

1

．有语病的句子很多；

2< /p>

．应用词汇和语

法结构的数量少和准确性差；

3

．拼写与标点符号较

差；

4

．书写较差以至影响交际。

具体的错误分类列出，有句子，有说明，还有巩固练习：

1.

有人死于交通事故

There

were

500,000

people

died

in

the

traffic

accident.

分析：这是有语病的句子，其句法应该是

“

主语

+

谓

语

+

状语

”

，即

People died in the accident. There were

放上去何用之有

?

千万不能按汉语的句式来写英语句子。再如：

有十二人在打篮球。

Twelve

people

are

playing

basketball.(

不能用

There

are

twelve

people

are playing basketball.)

有三个同学没来上课。

Three students didn

’

t e

to school. (

不能用

There were three students didn

’

t e to school.)

请改

正：

There is also a few people hold a pletely different opinion.

（去掉

There is )

2.

动词的第三人称单数的词尾变化。究其原因是受汉语的影响，

3