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合肥市男女高中生上网情况调查
中学生是社会中一个特殊的群体，
正处于青春发育期、
心理
发展并未完全成热，
对外界的各种诱惑没有足够的抵抗力，< /p>
网络
交往的自由性、虚拟性、广泛性，符合中学生这一年龄段的心理
特征。据调查，青少年
(
中小学生
)
< p>上网的人数在迅速的增加。本
研究针对合肥市男女高中生网络使用分布情况进行初步
研究，
为
以后进一步研究网络成瘾问题提供可能的参考依据。
1
对象与方法
1. 1
研究对象合肥市的高中生，包括借读生，不包括所辖
3
县范围内的高中生。
1.2
抽样方法
采取系统分层随机抽样方法选取 合肥市
3
所
不同类型的高中学校。
按省级 示范普通高中、
市级示范普通高中、
普通高中分
3
类；
每校每个年级随机抽取
2
个班。
共< /p>
993
名学生
入组，
实际有效问卷
953
份，
回收率
95.97
％。
有上网经历的
718
人
(75.3
％
)
，无上网经历的
235
人
(2 4.7
％
)
，其中男生
428
人< /p>
(59.6
％
)
，女生
29 0
人
(40.4
％
)
。
< p>3所中学中男女学生人数无显
著差异。
1.3
测量工具
< /p>
自行设计的“高中学生背景调查表”，包括
学校、家庭、上网情况的调查。
1.4
调查方法
于
2003
年
1
月间分批集中调查，老师回避，
由课题组
成员按统一的调查流程和指导语向学生讲明调查目的、
意义和内容，使学生在知情同意的
前提下给予充分的合作。
1.5
统计方法
用
SPSS10 .0
软件进行
x2
检验、
t
检验统 计。
2
结果
2.1
男女两组上网行为的比较
2.1.1
上网时间及频率比较见表
1
，近半年每周上网次数、
上网网龄、
一次上网最长时间、
每次上网时间男女两组间有统计
学意义；首次上网年龄两组间无统计学意义。
2.1.2
上网具体 表现比较见表
2
。
由表
2
可见，< /p>
在上网目的、
上网地点、上网对学习成绩影响、是否因上网受体罚、父母对
你
上网态度、
近一年有无逃学现象、
上网费用来源男女两 组间统计
学意义：在利用什么时间上网、是否经历过被骗、被敲诈、对父
母管教态度、
对中学生上网的态度、
是否曾离家出走两组间无统
计学意义。
2. 2
上网男女两组学校情况的比较班级类型、学校生活是否
丰富两组间有统
计学意义；
而学籍类型、
学习压力大小两组间无
统计学意
义，详见表
3
。
2.3
上网男女两组家庭情况比较见表
4
。由表< /p>
4
可见，父母
文化水平、子女与父亲关系、是否独生子女、
能否在家上网两组
间有统计学意义；而自己有无独住房间、家中有无电脑、电脑是
否在其房间、与母亲关系、父母是否离异、父母是否亲生两组间
无统计
学意义。
3
讨论
本研究显示 高中学生中有上网经历的比例占
75.3
％，显示
网络在
我市高中生中的普及性。然而人们在享受网络带来的方
便、高效的同时，其负面影响网络
成瘾问题已引起人们的重视，
相关研究逐年增多
[1-3]
。
如国内李晓驷
[4]
等研究，
高中生可能
有网络成瘾问题的发生率为
5.1
％
(
男生
8.0
％，女生
1.5
％；
x2=27.261
，
P
＜
0.0 01)
。
本研究 显示近半年每周上网次数、
上网网龄、
一次上网最长
时间
、
每次上网时间男生均高于女生，
其中男生平均一次上网最
长时间约为
8
小时，女生平均约为
4
小时，男生 是女生的两倍；
近半年每周上网次数男生平均近
4
次，< /p>
女生
2
次，
男生是女生的
两
倍；
提示男生比女生更喜欢上网。
为什么男生比女生更易于沉
溺网络呢
?
国内研究
[5]
提出可能存在原因 是：
①男生更富好奇心
和冒险精神；
女生更为稳健保守。
因此，
面对网络这一新事物时，
男生往往更易于被网上的
新鲜事物所吸引。
②男生较为独立，
女
生依赖性相对较强
。
在传统文化的规范下，
男生往往是有泪不轻
弹，
与其他社会成员缺乏有效的沟通。
而女生则大可向他人宣泄
负面
情绪，
所以当网络媒体出现时，
在现实生活中比女生拥有更
少宣泄渠道的男生便会倾向于利用网络媒体来宣泄负面情绪。
从上网行为结果中可以看到，
在上网目的方面，
男女两组学
生主要目的是玩游戏，
其次为学习，
但男生玩 游戏的比例远高于
女生。
在上网地点方面，
两组学生主要 地点为网吧，
其次为家中，
男生选择网吧的比例远高于女生。
[6
，
7]
在网吧上网
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