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阳光下的身影
微风徐徐，一抹金色的柔阳撒在湿漉漉的砖地上，一股感动在心间徘徊
下课了，
随着一阵 阵敲碗声，
就知道又到了午饭时间。
刚准备去吃饭的我被叫住了：
“黄知羽，你奶奶来了！
”一听，我连忙放下餐票，向楼栏边跑去。一望，奶奶正在楼< /p>
下站着，大声唤道：
“知羽，你快去吃饭，我先去你寝室啊！
”
谁知余音还 在楼下，来回盘旋，我就已到了食堂，狼吞虎咽的吃着，就如同一只性
急的猫，生怕老鼠
跑掉似的。时间过的好快，一眨眼的功夫，米饭就所剩无几了。
来到寝室，看见奶奶已开始为我搭起了蚊帐，立马便帮起了忙 。
“知羽，你先上去，
呀？我从哪儿上去呢？”可是，说着说着，奶奶还
是如同背了一块千斤重的大岩石一
样，艰难的爬了上来，当然，我还是扶了奶奶一把。<
/p>
“哎呀，好抖呀，知羽，你小心点
啊！
”看到奶奶满脸的担 心与害怕，嘴中却不停地说着：
“知羽，小心呀！
”我的心就很
< br>不是滋味。
不久后，蚊帐就装好了。
“我把剪刀 和砍竹子的铁刀都带来了，还以为削长了呢。
”
说完，奶奶脸上又好似春
水荡漾，泛起一层层笑意。我又怀着满肚子的疑惑，不解的
问道：
“奶奶 ，按理说应该早来了，怎么这时才来？”
“我走
……
我
< p>……”奶奶犹豫了，
没有回答，只是转移了话题，问我的学习情况。
说完，奶奶要回去了，她连忙催我去教室，所以我只 能去了。在路上，我等了一
会儿，在墙角偷偷的看着奶奶远去。
这时，阳光显得格外的耀眼，临走前，那瘦弱的身影清晰可见，渐渐地 ，在那个
拐角消失了，但阳光下的身影里所蕴涵的爱令我难以忘怀。
我们学生绝大部分时间都生活在学校，每天都会接触到各位课任老师。老师们有
的博学有的威严，我们对老师有敬畏也有亲切。请写一件你和老师之间的故事，可以
< br>自拟题目作文，题目中必须含有“老师”二字，篇幅在
600
字以上。
[
构思点拨
]
从
幼儿园到中学，历经老师数十位，因此写与“老师”有关的作文，应该不愁无
话可说。老
师的谆谆教诲、老师的关心呵护、老师的音容笑貌，还有老师的博学多才
等等，均在可写
之列。作文《老师，原来您也活泼》选取“我”因为没有完成学习任
务随老师到办公室开
小灶，从而有机会目睹了老师严肃的外表下丰富的另外一面，发
现“在教室里那么严肃、
认真的老师，到了办公室竟也如此活泼、幽默”
，写得十分的
生动和精彩
。
需要指出一点的是：本题并不是话题作文，题目中已经规定了地点是
“在学校”
，
而且“写一件你和老师之间的故事”
，所以 广义上的“老师”概念不可取。例如说父母
是我们人生的启蒙老师、字典是不会说话的老
师等，应该排除。
[
例文参读一
]
三叫吴老师
回学校
复读已经快一个月了，上学年教过我的老师还没有遇上几个，有时心里还
真有点希望看见
他们的感觉。虽然以前有过一些的不愉快，但毕竟都是为了我们好。
在一起奋斗了整整一
年，其他同学大多进入了自己理想的新学校，只有我一个人，好
像被忘记了的失败者，默
默地回到这块曾经流过泪流过汗的地方，和后面的弟弟妹妹
一道，又开始了一轮地奋斗。
我是既痛苦又惭愧，还抱着一点这次要破釜沉舟的决心，
准备着亡羊补牢，虽不想从此轰
轰烈烈，却也要求个问心无愧。
一天中午下课后，我回家吃中饭，才走
出校门，在拐角处迎面碰上了吴老师。我
心中一惊一喜，忙迎上去叫了一声“吴老师”<
/p>
。也许是门外车辆太多噪音太大，也许是
老师正想着别的事压根儿就没有注
意到我，反正，吴老师像没有听见似的从我身边大
步走过去了。
又过了几天，
我感冒了，
只好到医务室去看医生。
医生说要输液，
就在我输液时，
我听见了一阵极为熟悉的脚步声，睁眼
一看，果然是吴老师走进来了。我心里一阵激
动，又看见吴老师了，但是我喊不喊她呢？
喊，如果又像上次一样可不好意思；不喊，
现在难得看见老师一回，而且去年老师教我们
也是非常认真的，毕竟是一年的师生情
啊??
吴老师进来了，她并没有注意到我，径自走到医生面前问起药物来。这些天流行
感冒，吴
老师也是来买药的。很快，吴老师买好了药就要走了，我赶紧叫了一声：
“吴
老师——”但还是晚了，吴老师已经走出了门外，她的脚步似乎停顿了一下，却终于
没有回过头来，就这样走远了。
我有一些绝望。我相信吴老师肯定还是
记得我们的，不过是碍于面子不愿意答应
罢了。谁愿意自己教过的学生再次复读呢！
今天，我在学校又一次遇见了吴老师。两个人越走越近时，我在心里低低地
叫了
一声“吴老师”
，不过我的嘴里没有说出声音来。就这样，我和吴老 师擦肩而过。
也许，在我没有升上理想的高中之前，我都不会再叫吴老师。
[
例文评点
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