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关于年高校教师资格认定教育教案能力测试工
作安排的通知
宁医人字〔〕号
各单位，总医院、附属医院：
为做好我校年度教师资格认定工作，根据《教师法》、
《教
师
资格条例》
实施办法和
《宁夏回族自治区教师资格制度实施细
则》的有关规定，结合学校实际，现对部分非学校专任教师申请
认定高等学校教师资
格者进行教育教案能力测试，
具体事宜通知
如下：
一、测试对象
已通过年教师资格认定现场确认
中高等学校确认和教育厅
审核的人员
（
不含宁夏医科大学 专任教师、
师范类专业毕业教师，
学校和医院具有博士学历教师，
医院具有副教授以上职称教师
）
。
二、测试内容
(
一
)
申请任教案科的 基础理论、
专业知识及与本学科相关知
识。
(
二
)
理解把握申请任 教案科教案大纲和教材的能力
;
分析教
案大纲及教材、确
定教案目标、
设计教案方案、
组织课堂及实验
教案、
测评教案效果的能力；
选择教案方法、
掌握现代教育技术、
< p>开展教育教案研究的能力。
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(
三
)
仪表举止，语言表达，心理素质及思维能力。
三、测试指标及评分标准
详见附件
标准》。
四、测试方法
(
一
)
面试（满分分） ：评委通过观察、提问、谈话等方式进
行现场测试评分，重点考察应试者的仪态仪表、<
/p>
行为举止、
思维
能力、口头表达能力、所具备的基础理论及
专业知识情况。
(
二
)
试讲（满分分）：重点考察应试者组织课堂教案、实现
教案目标、掌握课
程内容、
运用教案语言和教案资源能力，
使用
普通话、板
书和讲解的技巧以及制作教具的技能。
(
三
)
应试者根据申请 任教案科，
提前准备该课程不同章节内
容的教案份
（各一 式份）
，
书写工整或打印，
试讲前随机抽取套。
抽取试讲内容后，准备分钟，进行试讲。试讲时间分钟。
五、测试程序
(
一
)
经人事处审查，确定参加测试人员名单。
(
二
)
评委由人事处从 学校教师资格认定委员会专家库中随
机抽取。
(
三
)
本次测试面试和 试讲同时进行方式（
试讲要求全部板
书，
不使用多媒体等 教案设施
）
，
试讲先后顺序通过抽签的方式
确定。
(
四
)
评委依据
《宁夏回族自治区认定高等学校教师资格教育
2
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教案基本素质和能力测试指标及评分标准》
，
对申请人的教育教
案基本素质和能力独立进行测评。
最后汇总测评结果，
由评议组
组长签署评价意见。
(
五
)
应试者面试、试 讲成绩均达到分（含）以上者为合格，
报学校教师资格认定委员会认定。
六、测试时间
月日下午∶∶
月日下午∶∶
七、测试地点
宁夏医科大学新校区教案楼二楼（、教室）。
八、测试要求
受测人员必须衣着整齐，
于指定时间到侯测室
（教室）
集中，
按照工作人
员安排，
抽取测试序号，
依次进入测试场地接受测试。
测
试时面向考官，用标准普通话讲授，
把握好时间，
注意教风教
仪。
附件
:
.
宁夏回族自治区高等学校教师资格教育教案基本素质和
能力测试指标体系及平分标准
年度参加教育教案能力测试人员时间安排一览表
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宁夏医科大学人事处
年月日
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附件：
宁夏回族自治区高等学校教师资格
教育教案基本素质和能力测试指标体系及评分标准
测
试
方
式
测试参照标准
测试
项目
优
（）
完全达到
良
（）
大部分达到
中
（）
基本达到
满
差
（以下）
大部分达不到
分
仪表
仪态
行为
举止
面
思维
能力
语言表
达能力
试
基础理
论和专
业知识
仪表端庄、自然、服饰得体、大方、整洁，表现出良好的仪容、气质和修养。
举止稳重大方、朴实自然、表现出良好的师德风范。
根据提问及时应答、回答流畅、正确、有条理。
使用普通话，表述准确、清晰、完整、逻辑性强。
.
具备拟教案科的基础理论和专业知识；
.
掌握教育学、心理学基本常识；
.
了解主要相关专业的有关知识。
总
评
教案
态度
教案
目标
.
注重素质教育，培养学生分析和解决问题的能力；
< /p>
.
教书育人，融思想政治教育和科学精神、人文精神于教案中；
< p>
.
备课仔细、讲稿（或教案）内容充实，清晰整洁。
< /p>
.
教案目标明确、具体、符合培养目标要求，切合学生学习实际；
.
教案目标体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一。< /p>
.
根据课程性质及大纲处理教材，结合学科发展注意内容 更新；
.
重视理论联系实际，突出实践性教案；
.
容量安排适当，信息量适中，教案结构程序设计合理，条理清楚，重点突出；
.
内容准确，无知识性错误。
.
注重激发学生学习兴趣、启发学生思维；
.
教案方法灵活多样、适合教案内容，符合学生实际；
.
根据教案需要，适时、适度运用教具和现代教育技术手段。
< p>
.
教态亲切、自然，使用普通话，语言清晰、准确、规范、形象生 动，语速、语
调适中；
.
板书 层次分明，图例规范，布置恰当，无错别字和不规范字；
.
善于组织教案，有教案调控能力，教案时间分配合理。
.
课堂气氛活跃，师生精神饱满，关系融洽，学生兴趣浓厚；
< p>
.
完成课堂教案任务，实现教案目的；
.
当堂测试所学知识，学生应答积极，不同水平学生各有所得。
总
评
5 / 12
试
讲
教案
内容
教案
方法
教案
技能
教案
效果
附件：
年度参加教育教案能力测试人员时间安排一览表（一）
序号
姓名
兰小梅
马帆
赵超
徐士梅
沈丹
王燕
张敏
王玉娜
常晓玉
李梦媛
雷艳丽
马沛沛
薛姝婧
宋佳卉
马婷
于鑫
白吉佳
刘晓印
张华
王淑妮
马彩花
刘珊
崔慧洁
王晓燕
高琼
邢欣然
韩涛
徐志霞
王新青
祁晓芬
姚文暾
焦亚宁
张莉萍
陆海洋
何娜
李靖
黄璇
苗丽娜
张怀瑢
杨虹
性别
女
女
男
女
女
女
女
女
女
女
女
女
女
女
女
女
女
男
男
女
女
女
女
女
女
男
女
女
男
女
男
女
女
女
女
男
女
女
男
女
任教案科
护理
汉语
思想政治教育
遗传学
外科学
生物化学与分子生物学
外科学
细胞生物学
流行病与卫生统计学
生物实验技术
药学
药物化学
生理学
遗传学
生物化学与分子生物学
药理学
急诊医学
外科学
内科学
内科学
医学影像技术
影像医学与核医学
妇产科学
妇产科学
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外科学
影像医学与核医学
急诊医学
外科学
口腔医学
内科学
皮肤病与性病学
医学影像学
肿瘤学
影像医学与核医学
外科学
影像医学与核医学
麻醉学
影像医学与核医学
医学影像技术
工作单位
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学
宁夏医科大学总医院
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试讲时间
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